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发表于:2023-12-27
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设...
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发表于:2019-08-23
活动前评析:1、幼儿园的实验课很少,幼儿亲手做实验会更感兴趣,让幼儿自己通过亲手做实验方式寻求答案。2、这是一个经典故事,有很多孩子听过,也有的孩子看过视频,在回答问题时也许有局限性,因...
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发表于:2022-11-13
作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的《乌鸦喝水》的第一课时教案设计,欢迎阅读,希望...
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发表于:2016-05-06
《乌鸦喝水》课文讲的是一只乌鸦口渴了,发现了一个瓶子,可瓶口小,水不多,它放进石子喝着了水的事,可以看出乌鸦很聪明,遇到困难能想办法解决。教学目标1.创设轻松愉快的教学情境,引导学生自主...
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发表于:2017-08-24
新版乌鸦喝水课文有趣吗?教师如何用自己的话讲一讲《乌鸦喝水》的故事?下面是新版乌鸦喝水教学设计,为大家提供参考。设计说明:《乌鸦喝水》课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口...
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发表于:2020-03-27
作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的《乌鸦喝水》教学设计,供大家...
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发表于:2017-11-28
教学目的:1、理解课文内容,理解狐狸对乌鸦的三次说话,乌鸦是怎么做的。并理解谗,得意的意思。2、通过学习课文,从狐狸的好话,乌鸦的受骗上当,使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。3、...
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发表于:2017-11-09
一、复习词语。二、听录音,学习第二自然段。1、出示乌鸦站在树上的插图,听课文录音。2、听了故事以后,你觉得图中还缺什么?(缺一片肉)3、乌鸦得到肉后,心里怎样?(高兴)4、用高兴的语气读读第二小节。...
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发表于:2017-08-25
教学目标:1、学会本课生字新词,并会正确书写生字。2、初步感知课文内容,把课文读通。教学重点:识字、写字。教学难点:练习朗读。教具准备:多煤件课件,生字卡片,乌鸦图片。教学过程:一、创没情境...
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发表于:2018-07-04
【教学目的】1、理解课文内容,理解狐狸对乌鸦的三次说话,乌鸦是怎么做的。并理解“谗”,“得意”的意思。2、通过学习课文,从狐狸的好话,乌鸦的受骗上当,使学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当...
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发表于:2017-01-26
教学设想:《乌鸦喝水》是国标本人教版一年级下册中的一则童话故事,课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三个自然段,第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却喝不着,第二自然段讲...
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发表于:2017-11-05
【教材分析】《乌鸦喝水》是义务教育课程规范实验教科书语文(人教版)一年级下册第19课。这一单元的主题是“遇到困难怎么办?动动脑筋,你一定会有解决的方法”。课文讲的是一只乌鸦口渴了,发现...
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发表于:2015-05-04
《狐狸和乌鸦》这篇课文是一篇童话,讲一只狡猾的狐狸奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明爱听奉承话容易受骗上当。接下来应届毕业生小编为大家编辑整理了二年级《狐狸和乌鸦》第二课时教学...
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发表于:2018-07-04
教学目标:1、认识“乌鸦”等9个生字。会写“可、石”等6个字。能用“渐渐”说句子。2、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3、在理解内容的基础上培养学生的创新意识,使学生懂得遇到问...
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发表于:2017-07-07
《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书,第一册第九单元的第二篇课文。下面是小编整理的《乌鸦喝水》说课设计,欢迎大家阅读。一、说教材《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书,第...
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发表于:2016-05-03
【教学目的】1.指导学生看懂图意,明白乌鸦是怎样喝水的。2.理解课文内容,懂得要善于动脑筋克服困难。3.学会生字词,能区别“到处”和“处处”、“什么”和“怎么”、“办法”和“用法”的...
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发表于:2015-11-29
导读:教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面...
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发表于:2017-08-25
教学目标:1、学会本课生字新词,并会正确书写生字。2、初步感知课文内容,把课文读通。教学重点:识字、写字。教学难点:练习朗读。教具准备:多煤件课件,生字卡片,乌鸦图片。教学过程。一、创没情...
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发表于:2017-09-05
教学要点:学习第三、四两节课文。用实验演示的方法,使学生懂的乌鸦是用什么办法喝到水的。学会旁、许、石三个生字。教学过程:一、复习检查。1、认读生字和词语2、口头组词:乌()鸟()喝()渴()3、指...
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发表于:2018-06-06
一、在诵读中学习语言。对于处在起步阅读阶段的一年级学生来说,朗读既是手段也是目的,只有在放声朗读中才能理解与积累语言,习得读书方法,养成读书习惯。读通、读懂是每个学生都应达到的目...
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发表于:2017-12-30
《乌鸦喝水》是一个充满了智慧的故事,下面是由本站小编为大家准备的《乌鸦喝水》经典教学设计,喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯,请关注应届毕业生考试网!教学要求:1.学会本课8个生字...
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发表于:2018-07-01
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面是有关于乌鸦喝水的教学设计,供大家参考!有关于乌鸦喝水教学设计【1】教学要...
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发表于:2017-08-25
第一课时一、教学目标(一)学会本课11个生字,看懂图意。(二)初读课文,初步掌握课文内容。(三)熟读课文。二、教学重点(一)学会本课11个生字。看懂图意。(二)读课文,初步理解课文内容。三、教学难点(一...
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发表于:2016-12-26
《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第19课。课文讲的是一只乌鸦口渴了,发现了一个瓶子,可瓶口小,水不多,它放进石子喝着了水的事,可以看出乌鸦很聪明,遇到困难...
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发表于:2023-02-13
为确保事情或工作顺利开展,时常需要预先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编帮大家整理的乌鸦喝水教学设计方案,希望对大家有所帮助。一、朗读...