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发表于:2015-10-05
圆叶景天在秋天光照不错的情况下会变成红色,一般在四到六月份开花,它们的繁殖正常是通过扦插。下面本站小编整理了圆叶景天的扦插繁殖,希望对你有所帮助!圆叶景天的扦插繁殖准备这种方法...
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发表于:2014-09-18
多肉植物也是非常受欢迎的,今天要给大家介绍较为神秘的黑法师,一身黑色高挑冷峻,让你人忍不住想揭开那神秘的面纱,那么圆叶黑法师要怎么养殖呢?下面是本站小编为大家整理的关于圆叶黑法师...
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发表于:2016-03-24
设计意图:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,激发学生的学习兴趣,主动意识和进取精神。为了充分调动学生学习的...
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发表于:2015-08-20
《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文,整篇课文洋溢着童真、童趣。下面本站小编为大家带来一份《荷叶圆圆》的教学反思,欢迎大家阅读。《荷叶圆圆》教学反思1在...
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发表于:2020-08-15
学生知识经验相异,兴趣爱好有别,内心需求也不尽相同。让学生选择自己最喜欢的内容重点精读,只有学生能自由地把学习的精力放在自己感兴趣的学习内容上,时间充裕,挖掘也就比较深入,再通过大组...
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发表于:2014-08-03
《荷叶圆圆》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶,荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。在教学时,我主要想通过有感情朗...
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发表于:2017-07-09
《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文,这篇课文是一篇散文诗。下面是小编整理的《荷叶圆圆》教学设计,大家一起来看看吧。预设目标:1感受夏日荷塘物与自然的和谐...
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发表于:2016-02-06
与肖老师的13碰撞相比《荷叶圆圆》这篇课文对我来说是陌生的,新鲜的。当我们6个老师定下来要上这课的时候,自己的心就直犯咕嘟,因为这篇课文是王询当年赛课的文章。当年王询的设计集全校...
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发表于:2016-03-24
教学目标:一、认识十二个生字,会写两个生字。二、正确流利地朗读课文。三、激励学生学习主动生字的兴趣和爱读书的情感。教学过程:一、激发兴趣导入。(出示课件一)1.你看到小河里有什么?想象...
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发表于:2021-12-27
作为一位杰出的老师,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编精心整理的《荷叶圆圆》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家...
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发表于:2016-08-23
荷叶圆圆是一篇小学生文章,老师要怎么样在教这一课的时候,激发学生的求知欲,来激发学生的学习兴趣呢?下面就跟随本站小编一起来学习一下荷叶圆圆的教学设计怎么写吧?更多的详情请关注应届...
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发表于:2016-03-24
【教材简析】本课是一篇轻快活泼的散文。全文共分5个自然段。第一自然段只有一句话描写了荷叶的美丽。以下4个自然段,用叙述的语言描述了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿、小青蛙对荷叶的喜爱。...
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发表于:2017-08-16
教学目的:引导学生正确认读荷、珠等12个生字,正确书写是、朵等6个生字,提高学生的识字能力,端正学生的写字态度。训练学生有感情地朗读课文,背诵课文。帮助学生积累语言。认学生在精彩的影...
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发表于:2021-08-28
在日常学习、工作和生活中,大家肯定对各类句子都很熟悉吧,根据用途和语气,句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。那什么样的句子才算得上是经典呢?下面是小编收集整理的荷叶圆圆仿...
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发表于:2016-03-24
学习目标1、能认识荷、珠等12个生字,有主动识字的愿望,培养学生学习的兴趣和自信心。2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。3、激发对大自然的喜爱之情。教学重点能正确拼读并运...
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发表于:2022-12-14
作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的一年级《荷叶圆圆》教案,欢迎阅...
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发表于:2017-10-25
《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文,是一篇散文诗。下面本站小编为大家带来关于《荷叶圆圆》的教学反思,欢迎大家阅读参考,更多内容请关注应届毕业生网!荷叶圆...
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发表于:2017-08-28
《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗,它运用比喻的手法形象的写出了荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。今天小编就给大家带来《荷叶圆圆》教案设计,欢迎...
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发表于:2015-09-27
【教材简析】这是一篇充满童趣的夏季散文诗。荷叶圆圆的,绿绿的,是那样惹人喜爱。小水珠喜欢她,小蜻蜓喜欢她,小青蛙喜欢她,小鱼也喜欢她。这绿色的跳动的音符,在召唤小朋友走进夏季,感受夏季...
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发表于:2016-03-24
一、教学目标1、正确的认读和书写生字,正确的朗读课文,了解课文中小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿各说了什么。2、通过说说、看图画等培养学生运用已有的知识经验和能力,理解课文内容。3...
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发表于:2014-09-29
教材分析:《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第14课。这是一篇讲读课文,语句优美,也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天,感受到小水...
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发表于:2014-09-18
【教学目标】1、认识“荷、珠”等12个生字。2、能借助拼音正确、流利地朗读课文。3、在朗读中,初步感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往;学会发现生活中的美。4、初步了解人与自...
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发表于:2016-03-24
【学习目标】1、认识荷、珠等12个生字。含写是、朵等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。【教学重点】1、识字、写字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】能正...
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发表于:2017-08-16
师:我很想和大家交朋友,希望咱们成为学习上的好伙伴。大家愿意吗?生:愿意!师:今天我就叫大家小朋友,大家喊我大朋友或者老朋友,好吗?生:(非常兴奋地)好——!师:那咱们上课。小朋友们好!生:大(老)朋友您好...
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发表于:2016-03-24
〖指导思想〗根据《语文课程标准》的要求,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,努力建设开放而又有活力的语文课程。〖教学目标〗1、感知...