有关《加减法估算》的课程教学设计反思的知识精选

《加减法估算》的课程教学设计反思

发表于：2023-12-27

《加减法估算》的课程教学设计反思教学内容：苏教版第四册课本39页40页例题，试一试，想想做做17题。教学目标：1、使学生体会估计的现实应用，理解估算的方法，并学会用表示估算的结果。2、使学生...
《乘法估算》教学设计与教学反思

发表于：2017-12-23

教学要求：掌握一些两位数乘两位数的估算，并进一步联系两位数乘两位数的笔算。难点、重点：运用不同的方法进行估算，能使用估计得到方法判断计算的结果是否正确，引导学生自觉进行估算、验算，努...
数学第九册“加、减法的一些简便算法”课堂教学设计

发表于：2016-04-12

加、减法的一些简便算法教学内容：教材43—44页例1－例3及相应的做一做，练习十1－5题．教育目标:(一)知识教学点1．使学生理解和掌握加数和减数接近整十、整百数的加减法的简便计算的算理．2．使学生...
《7的加减运算》教学反思总结

发表于：2017-08-25

记得在教一年级数学的时候，7的分解组合和加减运算是作为教学内容，重点学习的，但从幼儿园改编教材以后，10以内的分解和加减运算，就成了大班的教学内容了，上学期是5以内的加减运算，孩子们学习起...
《加减法的一些简便算法》教学设计

发表于：2016-04-12

教学目标(一)使学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法。(二)培养学生观察、分析、推理的能力。教学重点和难点重点：简便算法的算理。难点：明确要加的数或要减的数...
《整式的加减》教案设计与反思

发表于：2015-03-03

教学目标：1知识技能①理解整式加减运算的过程，知道整式的加减实际上就是合并同类项，其结果仍然是整式;②知道整式加减运算的步骤是：去括号、合并同类项;③会按要求正确地列出多项式的和或...
《小数加法和减法》第一课时教学设计

发表于：2015-05-04

【教学设想】小数加减法的教学立足于促进学生的发展，紧密联系生活实际创设情境，让学生通过自己探索、合作交流获得小数加减法的笔算方法。在教学设计上主要体现以下三点：第一，紧密联系生活...
人教版乘法估算的教学设计

发表于：2018-07-18

教学内容：（人教版）教科书第46页例三、练习十二第1-3题。教学目标：1、使学生掌握乘法估算的方法，会进行两位数的乘法估算。2、培养学生的估算意识，归纳概括、迁移推理的能力，以及应用所学知识...
估算的意义教学反思

发表于：2020-01-17

反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。下面由小编为您整理出的估算的意义教学反思，一起来看看吧。估算的意义教...
语文《小鹿的减法》教学设计及反思

发表于：2016-02-09

一、课标相关要求《语文课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。把学生看做学习的主体、发展的主体，真正以学生发展为本，培养他们的创新精神和实践能力。《语文课程标准》...
《两步计算的加减法实际问题》教学设计

发表于：2017-12-27

《两步计算的加减法实际问题》教学设计［教学内容］人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第5页（用加法和减法两步计算解决实际问题）。［教学目标］1.知识目标：结合现实生活中的...
《加减法估算》的课程教学设计反思

发表于：2017-11-27

教学内容：苏教版第四册课本39页40页例题，试一试，想想做做17题。教学目标：1、使学生体会估计的现实应用，理解估算的方法，并学会用表示估算的结果。2、使学生体会到估算在日常生活中的应用，能结...
“乘法估算”教学设计

发表于：2023-10-14

作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编精心整理的“乘法估算”教学设计，欢迎...
分数加减法数学教学反思

发表于：2015-05-06

今天我和孩子们学习的是《分数加减法》，在前几天区域共同体活动中，有节三年级周长练习课，上课老师在交流时说，他没有办法才选择上练习课的，因为上课学校三年级的孩子只剩下分数加减法没有学...
关于二年级数学课加减笔算的教学反思

发表于：2015-02-17

教学后我最大的感受就是要想上好一节课实在是不容易，备课的整个过程都要多次思考，多次修改。上完课后我有几点感受和大家交流：1．做为一个数学老师就应该语言准确、语言简练。这也是每个老...
加减法的简便算法的教学设计方案

发表于：2014-09-26

教学目标：１．使学生理解并把握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用．２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用知识解决实际问题的能力．教学重点：学会并把握加、减法简...
加减法验算的教学设计

发表于：2015-05-05

●教学内容：教科书第27页的内容。●教学目标：①通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。②培养学生探索合作交流的意识和能力。...
《减法验算》教学设计

发表于：2021-12-13

作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《减法验算》教学设计，欢迎大家借鉴与参...
乘法的估算教学设计

发表于：2023-06-22

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下...
加法的验算教学设计

发表于：2018-01-13

教学目标1．掌握加法验算的方法．2．培养加法验算的灵活性，提高计算能力．3．培养学生认真验算的好习惯．教学重点掌握加法验算的方法．教学难点掌握在原竖式进行验算的方法．教具学具准备投影仪、投影...
数学《10的加减法》教学反思

发表于：2015-05-06

本节课是根据低年级学生的心理特征和年龄特点来进行设计的。开始，运用对口令的游戏引入，既有利于激发学生的学习兴趣，又复习了10的组成，使学生在轻松愉快的环境中进入学习状态。在教学10的...
《除法的估算》教学设计

发表于：2017-08-18

课题一：除法的估算教学内容：教科书第16页例2及“做一做”，练习三第3、4题。教学目标：1．使学生体会学习除法估算的必要，了解除数是一位数除法估算的一般方法。2．引导学生根据具体情境合理进行...
《整百整千数的加减法》的数学教学设计及反思

发表于：2015-11-29

【教材理解】教材通过老爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱，让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。本节教材不进行整百、整千数加减法法则的表述和记忆，目的在于注重...
《小数加法和减法》公开课教学设计

发表于：2017-12-24

教学内容：苏教版五年级数学上册p48例1以及相应的“试一试”和“练一练”，练习八第1-3题。教学目标：1．让学生经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的...
数学《小数加减法》教学反思

发表于：2014-08-04

《小数加减法》是小学的内容。在此之前学生已经学习了整数的加减法，具有一定的生活经验和知识基础，下面是小编分享的《小数加减法》教学反思，一起来看看吧！数学《小数加减法》教学反思篇1...