无论是身处学校还是步入社会，很多时候都离不开汇报，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，话说回来，你知道怎么写汇报吗？以下是小编为大家收集的班级文化建设汇报，希望对大家有所帮助。
班级文化建设是一个大且深的话题。班级文化主要表现为班级的“环境”。这个环境既可以是有形的，如教室的精心布置，班徽的设计等；也可以是无形的，如班级的活动，班风学风等。下面是我班班级文化建设上的一点尝试。
“团结勤奋，卓越向上”是我们的班训。它展示了我们班级同学团结互助、立志奋进，培养自身顽强拼搏的学习精神和乐观豁达的生活情怀。“团结”意味着“众人划桨开大船”，全班同学齐心协力，共同成长；“勤奋”是一种生活状态，精勤弘毅、日进有功，每名同学积极进取，争相进步；“卓越”既是xx的校园文化，同时也是我班同学立志成才的警训；“向上”暗示了全班同学的精神风貌，事事力争上游，事事永争第一！
文学家雨果曾经说过：音乐表达的是无法用语言来形容，却又不可能对其保持沉默的东西。在歌声中人们愉悦身心，陶冶情操，凝聚力量，歌唱理想，也会因此产生共鸣，是彼此的心紧密相连。所以，我用各种各样的歌声凝聚起孩子们的精神和志向。班歌《阳光少年》由全班同学作词，歌词设计有着深刻的内涵，每一字每一句都已在激发孩子们的热情，并鼓励他们背起行囊，勇闯知识的世界，争做阳光少年。我还让孩子们尝试不同风格和题材的歌曲，比如《everyoneisno.1》这能更好的为学生敞开心灵，聆听世界，铿锵有力的吟唱则是为了从另一个角度彰显学生们阳刚的个性，让他们在歌声中坚定进取的决心，勇于面对困难，迎接挑战，当他们接受历练时，就会唱起这样的歌，歌声的力量会让他们矫健成熟。
一进教室，右手边的墙上有我们的“图书角”，九班同学课外知识丰富，热爱读书。“享受阅读，品味生活”是我们的训言，它告诉我们：书籍是人类生命中不可缺少的一部分，也让我们明白学习不只是“多听、多写、多练”，更要多读书，读好书。臧克家曾说过：“读过一本好书，就像交了一个益友”。刘彝也发出过：“读万卷书，行万里路”的感叹！九班人要从这里做起，把书当做我们的良师益友，从那里获得更多的知识。底色选择紫色，因为紫色代表高贵，这暗示了每一个享受阅读的人都有着丰富而高贵的灵魂。
我们班级的内墙的展板上，是全班分成的六个分别以花命名的小组，每一组都有相应的代表植物，每一种植物旁边的诗歌既是小组的组训，同时也象征着组员的意志品质。中间是班级学生的作品展，“坚韧不怠，日进有功”，学生的书法作品或是文学作品定期展出，同学之间互相欣赏借鉴，共同成长进步。
我们班级另一特色就是窗台上摆放的.这些生机勃勃的花草，橡皮树、菊花，绿萝，它们早已是我们班级的重要成员，就像我们班级的同学一样，每当你走进它们的时候，都会看到他们向你聚拢来，那种来自生命的真诚与热情总是能够打动你。它们的存在为我们教室增添了生气，成为学生们生活中的开心剂，他们不单从中积累了养花的经验，更关注不同植物的生命成长，甚至不断地感悟生活于生命的深刻内涵，从中培养学生们的细心，关心，爱心与诚心，不断体悟生命的宝贵。
墙上空白处遒劲的隶书“一花一草藏世界，一言一行显精神”，与我们班级文化中的“以花凝志，以情育人”相契合，发扬了花文化，同时也体现了“三姿”，班级学生的精气神在一言一行中皆有显现。
后边黑板两旁的量化考核板上，分别有班级的6个小组和个人的评分表，学生的学习状态、学习习惯、作业情况、成绩反馈、纪律表现、文明礼貌、衣着、坐姿等日常行为不仅纳入学生个人的行为规范量化评定，而且还要与学生本人所在的小组相联系，既在个人量化加减分的同时，小组的分数同时进行加减。每一名同学的行为表现，不仅代表个人，更重要的是代表了所在小组，直接影响着小组的分数和荣誉，所以每个学生把自我行为的规范看作是自己的责任，一种义不容辞的为组争光的责任，无形中增强了小组的凝聚力和竞争力，从而培养了学生作为主人的责任意识和集体荣誉感。
班级精神的培养。一个班级要有班魂，也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初有意识地培养，逐步让学生理解接受，根植在全体学生的心里。“以花凝志，以情育人”作为理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这些理念的含义，引导学生在生活中懂得感恩，在生活中孝顺父母，树立正确的人生观、价值观。感恩父母所给的生命，感恩师长所给的教诲，感恩朋友所给的友谊，感恩生活所给的幸福，感恩机遇所给的成功，感恩伤害你的人磨炼了你的心志，感恩欺骗你的人增进了你的见识，感恩绊倒你的人强化了你的能力，感恩斥责你的人助长了你的智慧，感恩帮助你的人摆脱了你的困境，需要感恩的太多，我让学生逐渐懂得，感恩不是几声感谢，几滴泪水，而是行动。从而创设良好的班级风气。
班级的文化建设是个不断完善的过程，在这个过程中可以不断提高学生们的科学文化修养和思想道德修养。总之，重视班级文化建设，适时开展积极向上的文化活动，建设好、利用好、管理好班级文化建设这个平台，即是构建和谐校园，发展卓越文化，同时也在不断促进着学生的成长。
各位同事下午好，下面由我来向大家汇报一下我们班的班级文化建设情况。
首先是课室门口张贴了我们的班级名片，上面印有我们班级的集体照、班徽、个性班名（梦航班）以及班训（为梦起航，展翅飞翔），张贴这个班级名片有利于让大家认识到我们是一个大家庭，有着共同的目标，以此增强班级凝聚力。尤其是班名、班徽、班训，是我们全班同学共同设计，意义深刻，具有一致性，象征着我们全班同学同在一条船，坚守自己的岗位，为梦想而起航，无论遇到什么大风大浪都能一起勇敢面对，战胜困难，抵达成功的彼岸。同时为了加深同学们对班训的认识，特意在前门和课室中间两边的柱子上进行了板块设计，前门就是张贴了热气球飞上天空的图案，课室中间两边的柱子上贴上了班训（为梦起航，展翅飞翔），目的是要告诉大家无论遇到什么困难，我们都要勇敢面对，为梦想而努力奋斗。
接着是课室平台前面这一板块，在黑板右边的是“小组合作情永在”这个表格，用来登记每个小组各个方面表现的得分，目的是增强大家的合作竞争意识，培养大家形成良好的学习习惯和行为习惯。往上看，黑板上方张贴着“文明高雅，乐学善思”的标语，目的是要激励学生要做一个文明有礼、善于思考、热爱学习的学生。再往左边看，是我们班的班务栏，上面张贴着班规公约、优秀小组评比方案、德育分银行加扣标准、自主管理分工一览表、值日分工表、课程表、座位表等等。目的是落实“人人有事做，事事有人做”，让学生明确自己的义务和职责，达到自我管理、自我监督，什么该做，什么不该做，明辨是非观念，树立正气，从而形成良好的学风和班风。
大家请看课室后面的板块，包括三个板块。首先我们来看中间这个板块，上方张贴着“好方法事半功倍，好习惯受益终身”的标语，目的是让学生认识到好的方法和习惯是我们取胜的法宝，做到有意识的培养。下方是以“礼仪教育”为主题的墙报，整个墙报色彩鲜明，简洁大方，看起来让人觉得非常舒适，还有里面的内容也是非常丰富，有礼仪故事、礼仪用语、礼仪名言等等，目的是让学生明白怎样做一个有礼仪的学生。此外，在墙报下方，我们还张贴了学校的礼仪基本要求“干干净净、安安静静、恭恭敬敬”和学生画的一些文明礼仪漫画，通过这些，以此教育学生要从小事做起，做个文明的学生。接着我们来看左边这个板块，这是我们班的公告栏，上面张贴着学生德育分情况表、班级荣誉以及礼仪示范生的.照片，这个公告栏的目的主要是让学生认识到“班荣我荣，班耻我耻”的意识，从而增强他们的集体荣誉感意识。再看右边，这是我们班的优秀作品展示栏，上面张贴的是学生假期做的手抄报，主要是一些阅读心得方面的感受，目的是把学生优秀的一面展现出来，发掘他们的长处，从而增强他们的信心，同时也为其他学生树立了一个好的榜样。在优秀作品栏下方，是我们班的卫生角，张贴着垃圾分类一些标识，目的是让学生形成良好的卫生习惯，营造一个干净整洁的环境。
最后我要说的是，我们班的班级文化建设有一个共同的特点，就是每个板块都张贴了一些可爱的小蜜蜂，寓意着我们班的每一个学生无论遇到什么困难，都会像这些小蜜蜂一样勇敢、坚强、乐观、勤劳，永不放弃，争取更大的进步。
以上就是我班的班级文化建设情况，谢谢大家的聆听！
书香门第
