小学语文《识字6》第二课时教学设计

教学内容

识字6

　　教学目标

1、能正确书写本课的7个生字，认识新笔画：横折折撇。

2、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月

译的成就。

3读熟，背会韵文。

　　重点难点

重点：能正确书写本课的7个生字，认识新笔画：横折折撇。

难点：体会祖国现代化建设日新月译的成就。

　　教学简要过程

　　一、复习巩固。

1、指名读词卡。

2、朗读韵文。

　　二、学习生字，指导书写。

1、学习生字：泉、厅、林、阴。

重点提示：林：左边的“木”字做偏旁时，要把捺改为点。

厅：第二笔要长些。

2、学习生字：道、车、交。

道：先写“首”，再写走之底。

3、学生描红。

实施修改意见

“乐、厅”的第一笔不一样。

“泉”的'结构上小下大。

重点指导新笔画：横撇弯钩

精搜彩集创信意息

精彩创意：

想一想该用什么方法记住这些生字呢？如“林”可记为双木林，“阴”记为太阳为阳，月亮为阴。

实施修改意见

　　三、作实业践设活计动

必做：

1、 正确、流利的诵读韵文。

2、 生字写四遍。

选做：

词语开花（扩词或组词）。

实施修改意见

　　教学札记

课前布置学生在熟读的基础上看图说话，要求用上文中词语，作业情况非常好。因为与学生生活很贴近，学生确实对他曾经去过的或正生活的城市很喜爱。能够按照词语顺序的提示来观察图画，并抓住其中一部分详细说，有的还加上想象，用上比喻句。所以我认为，词串识字，还是进行看图说话训练的一个基地。