评议要点摘录：
顾老师给大家展示了三年级cartoon time板块教学中小组合作的有效操作案例，下面我结合自己的课堂观察，谈谈胡老师的教学课：
1、小组合作的活动丰富。今天顾老师在课堂教学设计中，安排了很多次的小组合作和同伴合作活动，旨在让学生全面参与课堂互动，事实上，学生在同伴的影响下，参与的积极性很高，达到了理想课堂的氛围。
2、小组合作的路径要求更加清晰。顾老师的这节课中不管是pair work还是group work设计，老师都能注重以tips的形式以清晰、简洁的指令引导学生参与互动，给学生的活动指明了方向，也提高了活动的有效度。
3、小组间的评价有效。顾老师在课堂上很注重引导学生对同伴的回答进行点评，而且要讲出理由，但是学生在评价的过程中评价还不是富有质量。
建议：
1、复习部分的`找寻相对应的词，花费的时间较多，究其原因是老师在游戏前要明确规则，让学生提高效率；
2、新授部分watch and answer和look and say这两块要调换一下顺序，先带领学生观察插图，体会Sam的情绪，再引导学生质疑：为什么Sam的情绪变化这么大，发生了什么事情呢？激发学生的探究欲望；
3、发挥好老师的指导示范作用。老师的示范在英语基础阶段的教学中很重要，不管在朗读课文还是在表演对话的过程中，老师都不该仅仅是旁观者，要为学生做好示范，肢体语言夸张，激起学生的模仿和创新意识，希望顾老师能开放自己的课堂，以更加饱满的情绪投入英语教学之中。
书香门第
