精选寻找作文九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的寻找作文9篇，希望对大家有所帮助。

有一座城，绵延了千年的恩慈；有一带溪，流淌着不断的情思；有一个人啊，在岁月风霜的沉淀后，仍以一颗孝子之心长存。他，就是董黯。

20xx年，为弘扬“慈孝”这一文化名片，我市拍摄了《寻找董黯》这部公益电影。

主人公陈述，生活优越，却不知何为孝，更不知如何尽孝。一次偶然穿越使他来到东汉寻找董黯，寻找慈孝的足迹。他亲眼看到董黯为了给阿母治病而没日没夜做着陶罐,为了阿母好好养病而精心做饭；他又跟着董黯走过弯弯曲曲的山路，走到很远的山涧去挑水，虽路途遥远，但听说泉水能治阿母的眼睛，董黯一点都不觉得辛苦……陈述就这样一路跟随着董黯寻找到了心中缺失的爱，更在他的心里，在每一个观众的心中播下了一颗“慈孝”的种子。

一千多年来，董黯的孝行风范及其人格魅力深深地影响着三北大地。那条彰显了董黯孝心的名不见经传的小溪也因此名垂青史，而我们生活的这座城市——慈溪，也以此为名。我生在慈溪，长在慈溪，身边的慈孝故事一路伴我成长，看完这部影片，我不禁也想去寻找身边的董黯们。

我找到了，他们就在这里—— “孝老爱亲”道德模范付雪美为照料一双脑瘫儿女和卧病在床的婆婆，17年只回过娘家6次；胜山的余洪武不论自己有多苦，无怨无悔照顾双亲；慈溪一对企业家夫妻收留照顾一个单身老汉，不是亲人胜似亲人……他们用行动唱出了一首首爱的颂歌，完美地诠释了孝心的意义。他们，不正是我要寻找的“董黯”吗？

我继续寻找着。啊，我又找到了，他就在这里——我的同学把家委会赠予的草莓小心翼翼地用餐巾纸包裹起来，放进了课桌里，为的是“带回家给爸爸妈妈吃。”；我家对门的小男孩为生病的爷爷购买早点，两个月如一日，风雨无阻；我校的陆腾大哥哥只要有好吃的，总是先递给曾祖母吃，还 讲故事给她听。每天傍晚，也能看见他搀扶着曾祖母，边走边聊的情景……从他们身上，我找到了一种透过指尖，抵达心底的温暖。他们，不正是我要寻找的“董黯”吗？

大隐的溪水还 在缓缓流淌，十多里长的小路上，董黯的脚步声仿佛还 在回响。而我们已经不再刻意去寻找董黯，因为董黯就在身边。因为你，我，还 有他，我们每一个浸润着慈孝文明成长的慈溪人，都将成为一个个，一代代的董黯。

我十三岁了！我惊叹于时光老人的脚步如此匆匆！蓦然回首，我已站在童年的尾巴上。我是一个接受了六年小学教育即将迈入中学的六年级的学生了！

站在镜子面前，面对身高1.6米的自己，我细细端详，我还是自己吗？我惊讶发现，镜子里的我，鼻梁有了一丝丝的凹陷，那是眼镜带了的痕迹吧！不经意间，我走进近视一族的行列。

我越来越怀疑眼前的这个人！

那么那个刚踏进小学校园门槛，只有1.2米的，鼻涕还乱擦的无忧无虑的一年级的“我”呢？去哪里了呢？

一年级的我，去了哪？为什么连踪迹也没有，连声音也不留呢？

还记得那么多下课嬉戏打闹的时刻吗？可现在的我，已经是六年级的学生了！哪有时间？哪有闲情去玩去闹呢？一年级的“我”，身在何处？我寻寻觅觅着。

还记得刚进入校园情景吗？因为对周围的陌生，天生胆小的我，总依偎着妈妈，紧跟在她身边。但一位慈祥的老师——胡老师引领我很快融入六班这个集体。她教我认字，教我做人，教我许许多多的知识。

可是，如今，胡老师也调走了。我也不再是那个还在操场上玩“老鹰抓小鸡”的游戏，在教室里念“a、o、e”的小不点了。我还留着些什么痕迹呢？

一年级，幼稚加童真的我，不复存在了。

还记得四年级的一次科学课去实验室的情景。因地面刚刚清洗，湿而滑，我一不小心，一个趔趄，摔倒在地，竟摔得下巴破了一道口子，鲜血直流。老师、同学赶紧送我到医院。同学紧握我的双手，并送来一句句关心的问候，使我忘记了疼痛，一股股暖流涌入我的心怀！

我懂得了友谊的珍贵。

六年级了，家长、老师都说：要抓紧时间！不仅周一到周五忙，周六、周日更忙，俨然成了“班奴”一族。我没有时间去玩耍，去寻找友谊，体验友情，连去探望爷爷、奶奶的时间也被压缩。

六年级，我们只有本本分分地呆在教室里倾听老师的讲解，没有时间奔向那令人向往的操场，玩那曾经热衷的游戏！只能用羡慕的眼神看看低年级同学在操场上兴奋玩耍的情景。

曾经的我不复存在，难觅踪影。罢了，罢了，不如把握现在的我！

不知道，有多少月夜是自己盯着月亮独自感叹，不懂，自己到底属于谁？

自己对这世间的理解，一切都是假的，都是虚幻，到处都是欺骗，与其不如像李白那样的洒脱“对影成三人”与自己说句心里话，对大自然放歌，说白了，人就是个脆弱的生命，不会珍惜这弯月，水灵并透彻的月，面对如此一弯月，有什么不能诉说？你那低沉，你那高昂，月，就是一种寄托，寄托完，也更是一种解脱。

夜空有星与月的陪伴，月有我们的寄托相伴，所以，这一片夜空有如银河的广阔，这轮月色恰似母亲的双手……而我们，就是在母亲寻求解脱的孩子……

忘不掉，每夜，母亲的陪伴……和那份难得的解脱……

记住它，记住解脱，记住这月夜……

“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑……”

童年是那么真，她们眨着毫无杂质的眼睛，露出纯洁无邪的笑容。然而她们却无法回到过去，无法去寻找最初的真。那时的她们没有伪装，没有欺骗，是那么的自由。但岁月悄无声息地流过了指尖，要去抓时，它已不见了。她们不再敢那么放肆的笑，始终用死板的生活试图抚慰她们的心灵。无奈，她们已失去了那份童真。

在阅读小说的过程中，她苦苦追寻着“真”的影子。曾经的人情冷暖、世态炎凉浮现在眼前。《药》中华老栓握着那个带血的馒头，怀里抱着身体以冰冷的小栓。在泪眼朦胧中鲁迅发出振聋发聩的一声大吼：封建社会扼杀了人的本性，要她“真”，去新社会找吧！《骆驼祥子》里，祥子还拉着他的车在烈日里奔走，只是他早已不是那个善良单纯的样子，他的麻木，他的坠落，早已销去了他的魂。老舍告诉她“真”早已不在了！她泪眼模糊的抬头姚望，“真已不在了么？不！高尔基的童年历尽磨难，却仍坚守着那份纯真与美好；鲁迅笔下的阿长，虽年纪很大，却在帮助别人时眼中仍闪着童真的光芒。是的，“真”原来还在。她在冰心的小桔灯上，在沈从文的边城中，也在余秋雨的苦旅中。人们依然在用心追求着“真＂。“真”如同一颗被重新洗涤过的珍珠，在她们的心中闪耀着迷人的光芒。

“真”是真实、真诚、真真切切。她们仍是懵懵懂懂，尚分不清孰真孰假，如丰子恺所说：她们在夜里固皆知道有路，但只是“知道”而已不是“实感”。这是一场追寻“真”的旅程，她们要自己掌舵，为了那些最初的希冀努力前进，人生有那么多分岔路口，面对诸多选择，或许有些人无法抵制诱惑，放弃了“真”，选择了“权利”，但那也只是一时的高高在上。尽管她们面对着那么多虚伪的人，但她觉得，她们仍应该相信事物都是美好的，就像泰戈尔所说的：虚伪永远不能凭借它生长在权力中而改变真实。她们追溯不到过去的真。那么就让她们现在追寻“真”。真实做人，真诚待人。真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌，真诚是奋斗中的一叶风帆。就让她们划着“真”的小舟，缓缓驶向彼岸。

她相信，每个人都有一个返璞归真的梦，在梦里那“真”永不褪色，她栖息在每一颗善良淳朴的心灵里，她播种繁衍在每一个踏实真诚的足迹里。遥远的笑容和真诚的祝福，在温暖的回忆里依旧清晰。陌上梧桐，花已落。风声渐紧的岸边，朦胧了谁的眸？“真”是一种心灵的自由，不会渐行渐远，她注定会使她们的人生，挥洒光辉的一页。让她们在旅途中寻找“真”，扬起笑脸，扬起风帆；掌控航向，掌控人生！

这个寒假，最火的莫过于“中国诗词大会”。为了让我们也感受一下满腹经纶的滋味，提高我们的诗词鉴赏能力，我们牛通社的小记者和其他社团的同学们，在少儿图书馆的演播厅共赏诗词比赛。

主持老师首先帮我们回顾了以前学过讲过的咏史诗，虽然我是第一次来参加，但是我也很顺利地背出了《八阵图》，《赤壁》，《蜀相》，觉得很简单。然后主持老师给我们讲了楚汉战争，一直讲到项羽四面楚歌，在乌江自刎。她引出了今天的三首咏史诗《夏日绝句》，《题乌江亭》，《乌江亭》。除了解释诗的本意之外，老师给我们提问：同一件事情，为什么他们的观点截然不同？大家踊跃发言，答案也是各种各样，但是终究是紧密联系了每位作者的身份背景和所处的朝代。杜牧是唐代的诗人，比较狂放大气，所以认为项羽不应该自杀，应该忍辱负重，回江东卷土重来。李清照一女子，因为所处南宋，国破山河在，希望当时的朝廷能收复北方失地，而不是一味逃跑，所以认为项羽自刎，是英雄所为。而王安石作为一朝宰相，冷静分析，项羽为人残暴，失去了人心，所以认为项羽即使回江东，也未必能卷土重来。虽然这三首诗，我也会背，也知道字面的意思，但是我重来没有这样深刻的思考过。

赏过诗词之后，我们开始抢答诗词和问题。我能背出很多诗句，但是不会分析，不会回答问题，所以只好在下面听别的同学说。我很羡慕他们的自信。

激烈的比拼之后，选出了十二位同学参加“飞花令”。最让大家激动的令牌是“春”，十二位同学拿出看家本领，一个劲在想“春”的.诗句。有人答“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，有人答“好雨知时节，当春乃发生”，有人答“等闲识得东风面，万紫千红总是春”……最后一位二年级的小姑娘夺得了胜利，成为擂主。

这次活动我感受了古诗词的博大精深，也发现学习了很多的历史故事，更对自己的不足有了深刻的认识！

春天来临，燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来了。一路上，小燕子不停地催促妈妈：“妈妈，快点飞，我很久没见到美丽的家乡了。那里有翠绿的树林、广阔的田野、清澈的小河、新鲜的空气，还有很多要好的伙伴——我是多么想念他们呀！”

她们飞呀飞，终于来到了出生的地方。可是，她们却傻了眼。翠绿的树林不见了，只剩下一些树桩和枯黄的灌木丛。田野上到处建起了楼房和工厂。小河变得又黑又脏，上面飘满了垃圾，还传出一股股臭味。她们的好朋友——小兔、小松鼠、小青蛙……都不见了踪影。

小燕子看见了，惊叫起来：“怎么回事，我们的家乡可不是这样子的呀，不会弄错地方了吧？”

“我们以前就是住在这儿的，”燕子妈妈对小燕子说，“没想到半年时间，这里竟然发生了这么大的变化，真是不可思议。”

小燕子忽然看见了小河里奄奄一息的小鱼，赶紧飞过去，着急地问：“小鱼、小鱼，这儿到底怎么了，为什么会变成这个样子呀？”

小鱼叹着气说：“咳，别提了。你们走了没多久，人类就过来了，他们砍伐树木，盖起楼房，往河里排放污水，还乱丢垃圾。动物们死的死，伤的伤。我的家人都死了，我也快不行了。”说着说着小鱼流下了眼泪。

这时，天空中传来了一阵响亮的咳嗽声。燕子妈妈抬头一看，原来是太阳公公在咳嗽。她关心地问：“太阳公公，你为什么咳嗽呀？”

太阳公公摇摇头说：“还不都是因为人类，自从他们四处盖起了工厂，我就没好受过。那些浓烟天天熏着我，我能不咳嗽吗？！”

燕子妈妈失望地对小燕子说：“这里我们再也没法住下去了，我们得去寻找新的家园。”说完她们就飞走了。

同学们，如果有一天你看见两只燕子从天空中匆匆飞过，那一定是燕子妈妈和小燕子还在寻找她们向往的家园呢。

不知不觉的，夏姑娘已经来临了，她趁我们不注意打开了夏天的大门。

大地上全是夏天的气息。让我们大家一起寻找夏天吧！公园里，柳树已枝繁叶茂，绿树成阴了，它的枝挂下一大串一大串嫩绿色的叶子，仿佛是一串串绿色的鞭炮，啊！原来夏天在公园里。草地上长满了许许多多数不胜数的小草，像是给大地铺上绿色的毛毯，迎接夏姑娘的到来，呀！原来夏天在草坪上。水池上长满了荷叶像一个个大圆盘，荷花从这些大圆盘中钻出来，一朵有一朵的姿势，真是美丽极了，哇！原来夏天在水池里。大街小巷里有许许多卖冷饮或棒冰的小店，哈！原来夏天在大街上。

大地上全是夏天，哇原来夏天在大地上。

“要让我写自己的历史，我就写我的错误。”周恩来如是说。

一枚硬币有正反两面；一株玫瑰既有摇曳的倩影，也有如针的绵刺；而一个人，也许兴地有瞩目的成就，却必有或大或小的过失，这位太太正是由于站在错误的角度无法看清事物的真相造成自身认识上的错误。多年来她一直对对面的太太心有怨言、讥讽、嘲笑、恶语中伤……直到一位明察秋毫的朋友来到家里，才发现蒙上了灰渍的不是别人家的衣服，而是自家的窗子。不知在她得知真相时有没有心生懊悔，有没有将蒙在心窗上的灰尘摘去，但我知道睿智的人永远不会带着有色眼镜去洞察世界。

古话说，大智若愚。事实诚如这般，而那些看似精明的人却总是在做愚蠢的事，甚至将生命也弃置荒芜，震惊全国的复旦投毒案中的两个悲剧“主演”，便是这样的看似精明的青年人：两个复旦大学的硕士研究生。“复旦”、“研究生”这将是多少同龄人无法企及的高度，梦寐求之的学府。而这两个拥有这般才智的少年却再也没有机会将生命重来了。悲剧的起因，不可思议地，都是一些日常琐事就让林某对黄某心生不满，甚至是怀恨在心。直到愚人节那天，他决定投毒“愚弄”黄某，悲剧由此引发，两人的人生从此谢幕。这两个少年的错误正是只看别人缺点，没能反省自身。也许，再多一些时间，他们会发现彼此的闪光点，冰释前嫌同奔前程。可惜世间从来没有这些美好的假如。胸怀，还是坦荡的好。

《圣经·新约》中有一则寓言：“凡有的，还要加倍给他，叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来”。美国科学史研究者罗伯特从中提出这个术语，用以概括一种社会现象——马太效应。这种畸形的社会现象正是因为人们惯常青睐名家而带有色眼镜去审视平凡者。而这种魔咒应当如何打破？有人说，随着经济的高速发展攀升，国民素质却在不断下降，社会问题日益展露；食品安全问题，摔倒老人扶不扶问题，贫富两极分化，资源分配不均……但正如《双城记》的开头中说：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”改革开放提升了综合国力、生产力、人民生活水平，这是主流，这是功绩。这是应得到源自我们每个人内心的深刻认同的成果。当今时代，速度已然成为利益的节拍，但不是每个人在十字路口都会以利益为先。“最美妈妈”吴菊萍徒手接住坠楼女童；“最美教师”张丽莉为救学生失双腿；“最美司机”吴斌在生命尽头力保24名乘客安全……“最美现象”蔚然成风。

因此，问题确是客观上真实存在的，但遇事不能钻牛角尖，搞极端主义。有些社会现象是真实问题的映射。可论事的角度不同，映射的方向也必不相同，毕竟解决问题的实质还在于个人态度。就个人而言，生活难免不顺意，我们都会犯错。善待他人，也善待自己。寻找自身的盲点，不怨天尤人，不盲目悲喜。知人论世，通情达理。要懂得，悲观的人，先被自己打败，再被生活打败；而乐观的人，先战胜自己，再战胜生活！

我，13岁了。13岁的我，13岁的梦想，13年的收获……漫长的短暂的13年。我学会了许多，但也失去了许多。我似乎失去了一件好重要好重要的东西。它的失去，静悄悄地，当我感受到时，使我陷入了深深的苦恼。它是什么？它在哪里？它为什么要离开，而离开后又让我想起？我还不知道，但我总要去寻找，寻找失去的世界……

当我编织出一只只千纸鹤的时候，我欢笑，我快乐；当我编制好一只只千纸鹤的时候，我依然欢笑；当我在跑800米时，我激动，我兴奋；当我跑完800米时，我还是面带笑容……

上了初中，发现生活中少了几分乐趣，多了几分烦恼，就算爸妈不给我压力，同学、老师也会让我在心里默默地产生压力，现在才明白什么是争分夺秒，什么是你争我夺。星期五回到家，整个人完全虚脱了，不知道下一步该做什么，帮妈妈打扫卫生、帮妈妈煮饭、写会儿作业、看会儿书，还是休息，似乎把13年的劳累，13年的疑惑都集中在那一时刻，大脑不断膨胀，仿佛有种要喷发的感觉，这时劳累已经占据了我的全身，一动不动地“瘫痪”在床……

“写作业了，写作业了……”一个宏亮声音吵醒了我，后发现是妈妈回来了，一个劲儿地叫我写作业。我已经长大了，自己会安排好作息时间，妈妈不必费心。可妈妈不理解，我知道妈妈这样是为了我好，苦尽甘来这道理我懂，妈妈也知道我懂，但为什么还是放心不下呢？

我曾经在一本书上看到，一位教授说：“孩子越大大人越要学会放手。”可妈妈反而越抓越紧，无奈的我一直在寻找治“病”良方。

国庆七天“写作业了”这四个字一直在我耳边回响，像着了魔似的跟着我，结果作业很快就完成了，现在才明白有压力才有动力，这句古话真的很有道理，现在才明白可怜天下父母心啊！

我找到了良方，就是做回曾经的我，听妈妈的话，把所有烦恼视为巧克力，一口一口吃掉它；把妈妈的话视为冰激凌，用热风将它融化；把作业视为奶糖，含在嘴里……

原来一直让我苦恼的事物竟然是曾经的我，那个充满童心的我，它离我并不远，触手可及，就像一个盒子，但它为什么要离开我，我轻轻地拭去盒子上的灰土，出现了一行字，这行字令我心中既高兴又伤心，上面写着

“你长大了……”