【实用】高中作文六篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的高中作文6篇，欢迎阅读与收藏。

窗外，烟雨朦胧。

我抬起了已经在书中停留了很久的头，望向窗外那一片朦胧。在早春的四月里，整个世界都被这烟雨稀释了。再低头看看面前那一堆堆“摞”起来的课本和作业，我便有些心烦意乱。自从进入初中以来，感觉与小学相比，学习压力大了许多，而且学得太难受，还并没有什么成效可言。

我仰起头，想闭上眼睛暂时逃避这一切，却在一刹那间愣住了。我看见了自己找寻了很久却都一直没有找到的东西——一抹彩虹！那是一瞬间在眼镜边缘闪过的很小的彩虹。

我不禁欣喜若狂，因为我一直记得我们俩的约定。我不顾一切地冲向电话，颤抖地按下了那一串我再熟悉不过的号码。

“嘟……嘟……”电话接入的铃声在此刻却显得十分漫长。

跪坐在地上，不自觉的想起我俩共同的回忆。早已锈迹斑斑的记忆的齿轮，此刻却坚定地旋转起来。

那时，你剪了一个可怜又可爱的蘑菇头，一副又大又圆的眼镜配上细细的鼻梁，显得有些滑稽，而琥珀色的瞳仁又让你增添了一份俏皮与可爱。但不知道为什么，我们对彼此好像都有些偏见，对方说话时，总是有些不乐意倾听。直到有一天，我们都忘记了带数学作业，盛怒之下的老师让我们放学后留下来重抄一遍。在空无一人的办公室里，两个小女生在那儿彼此惺惺相惜，相见恨晚。甚至连以前的偏见都忘得干干净净。

从此，我们成了形影不离的“死党”。中午吃饭时我们在一起；放学回家时我们在一起；课间休息时我们在一起；体育课跳绳时我们在一起；春游时我们在一起……而我俩都期待着常常能在放学之后去一个名叫“浅草”的奶茶小店，一起在那里消磨掉半个小时的快乐时光。

小学毕业典礼那天，天空特别蓝，没有一丝云彩。放学后，我们依旧相约在奶茶店。你到了之后，显得有些奇怪，低垂着头来到座位上，闷闷地，低着头不动，什么都没点。

“你……有什么不高兴的吗？”我怯怯地问了一句。你摇了摇头，我却感觉到手背有点凉丝丝的，一看，竟是一滴泪。追问了许久，你才说，你要搬走了。

“你一直都是非常乐观向上的啊！嗨，没什么嘛，我到时候去看你。”我说。

“不，那儿很远。”你又摇了摇头，深吸一口气对我说：“你不是一直想知道为什么我总爱看着眼镜边缘不动吗？我是在寻找希望呢。”你吸了吸鼻子，抬起头。

我惊讶地发现你的眼眶红红的，红得甚至有些可怕。你又自顾自地继续说：“传说，每当上帝创造一个天使的时候，就会在尘世间划一条彩虹。这条彩虹就代表希望。当你在镜框边缘发现彩虹的时后，一定记得告诉自己：‘希望来了。’到时，你一定要打电话告诉我，我就在假期的时候回来。记住！”

我第一次听见你一口气说那么多话。

……

电话通了，我对着话筒大吼了一声：“彩虹，彩虹的颜色好漂亮！”

有一种成长叫做要经历坎坷。 那天，天空依旧那么蓝，阳光依旧温暖如昨，是一个不错的天气。可我的心情与此相反，看着那蔚蓝的天空，似乎是在讽刺我一般，嘴角溢出一丝苦笑。

低下头，望着自己的脚尖，陷入了沉思…… 叮铃铃……上课铃声没有因为我的心情仍准时地响了起来，同学们都快速回到自己的座位上，等待老师来上课。不一会儿，老师迈着沉重的步伐向教师走近，轰轰轰的声音令我的心不自觉紧了紧，刚才那玩耍的快乐消失的无影无踪，只剩下那颗附和着老师脚步扑通扑通乱跳的心。老师走进教室，手中拿着一叠试卷。

我记得，那是我们前几天考试的试卷，刚考完时，心情不怎么样，但毕竟是小孩子，一会儿就忘记了。现在要发试卷了吧！心里很难受，很抑郁。盯着讲台上的试卷，看着老师念著名字，心里更加地慌乱了。到我了，我却迟迟不肯上去，害怕面对现实。同桌拍了拍我：“老师叫你上去拿试卷呢，发什么呆啊！”我如梦初醒般走上讲台，拿了试卷就呆呆的坐在座位上，一节课就那样稀里糊涂地混过去了。中午时，没像往日要跟同学一起玩耍，而是独自来到了学校的后操场，漫无目的地走着，想着……突然间，我想通了，这次考试能说明什么呢，我的路还很长，还有很多次考试，要是每次都这样，一蹶不振，那怎么行呢？

抬起头，天空在鼓励我呢。 此时，我知道了坎坷，走过了，看着不远处凌乱地脚步，笑了，至少我已经走过了。 有一种成长叫做要经历朋友的背叛。 时间总是在飞驶，过的很快，天真的我不自觉的步入了初中的大门，对这里的一切充满幻想，在那门前，我遇到了她。她也如我一般带着进入初中的快乐的笑容，我们相视一笑，一前一后走进了教室。没过多久，我们就成了形影不离的好朋友，一起学习，一起吃饭，一起玩耍，一起快乐……我们憧憬着未来，约定着我们以后还会做很要好的朋友。可是世事难测。我不知道怎么了，那一天，她让我把食指伸出来，与她的食指贴在一起，然后用手毫不犹豫地切开了。当时，我不懂那是什么意思，只是傻傻的问她，这是干什么嘛？那是她第一次没有回答我的问题，就那样冷漠地走了。后来我们就再也没有一起玩过。有的，只剩下那昔日回荡在耳边的笑声。我和她像线和风筝一样，我极想抓住她，而她却执意扯断独自远去。我想过自己有做过什么让她难过的事情吗？我一直把她当好朋友，一直都是，我困惑了。

晚上躲在被窝里大哭了一场，似想通了，有什么大不了，将那记忆埋藏吧，不想就不会痛了。 此时，我知道了背叛的滋味，望着不远处的大坑，倍感无奈，爬出来真的不容易。但庆幸我努力地爬出来了。 有一种成长叫做人要学会独立。 高中的生活可真是忙碌啊！什么事都需要自己做，学习上也比较吃力，每天过三点一线的生活。回想起以前小学，初中的时候，学习比较简单，空闲时间也多，不会像现在这样每天学习到十二点。小学，初中时回到家做了一会作业就可以吃饭了，吃完饭后，看会儿电视，还可以到处走走玩玩，很早就睡了。现在别说看电视了，连休息都要等到星期天下午。日常生活也得自己合理分配时间。如果不分配好，就会搞得乱七八糟，乱了套，什么都做不成。在忙碌间抽一丝闲想想最近，想想以后也挺现实的。现在的忙碌难道不是为了以后的安逸吗？

只有脚步踩实，才会越来越远，依靠自己的力量走到更远。 此时，我学会了独立，不管在何处，能够永远帮你的，只有你自己。 一步一步地走下去，回过头望着自己走过的脚印，一定会开心的，是因为这些脚印是青春的见证，是前进的印迹，这痕迹将会为我的青春串起美好的符号，让我们一步一个脚印，不辞辛劳地走下去吧！

长这么大了，从未对你说一句“我爱你”，即使是，在那样满含真情的感恩会结束之后。

忆往事流年。记得那年冬天，雪纷纷下，甚至，飘落到阳台。可就算这样冷，像你一样倔强的我，硬是光着脚丫儿踩在阳台的积雪上。只是因为，当时我“讨厌你”。

我就是想穿薄点儿的衣服，我就是想去外面看肆意的雪无束缚的选择居所，纵使你的一句“我不让”也不能阻止我停下，我不听你的话。不知怎的，我们之间发生口角，“我讨厌你管我！”然后就甩门而走。小小的脚印儿印得很可爱，不知怎的后面多了串大脚印。你把我抱回屋。穿着睡衣，你开始打我。除了流泪，我没做什么。

事后，才想到你正在生病。透过泪珠，我朦胧看到你泛黄的脸上带了饱含深意的眼神。嗯，我愈发“讨厌你”。

想昨日遗风。昔日的娇惯公主早已一去不复还。你说你很幸运，你说你花光了这辈子的好运才有了我这样好的女儿！上学压力很大，而你就是我在高压环境中最舒服的一隅！我想，我的前程你比我还在乎，在乎长大后我的生活，在乎多个日夜之后没你的日子我该怎样生活。

你给的爱太沉重，青春期的我也逐渐接受了这份爱。我们之间少了口角，却莫名多出一丝尴尬。

昨晚电话里的字字句句，我谨记在心。我知道你对我不再像童年那样“冷酷”，我知道我所有的考试失利你都在为我担忧……甚至，你对我的教育，都略显力不从心。电话那边的你，说话有点底气不足，带一丝哀愁，显一毫无奈，但句句诛心，你把你的爱的力量都成功地传输到我身体的各个器官。真想告诉你，你是我的动力工厂，但我却终以沉默回应你。直到，彼此沉默，电话挂断。

这样一次简单而又有氛围的对话，我却始终欠缺一句“我爱你”。

此时此刻，深感欠你太多爱。微风夹着些许寒意拂过脸颊，可我却分明感到一阵温暖。风吹眼角有点累，视线有些模糊。是风沙迷了眼？我无从得知。

想想你在厨房弯着背切菜，你在寒风凛冽里待我放学，你塞在我书的牛奶、我笔袋的钱……我的母亲，我的童年或许给你带去苦恼，但我想用我的青年、中年给你宽慰。毕竟，我知道，我欠你太多，欠你太多爱。

母亲，从未对你说过“我爱你”，但欠你太多爱，一句“我爱你”，怎可能弥补？

时间，让记忆封存在我们的脑海里，每每打开那个记忆的匣子，那些童年的欢声笑语，初中时的模样，都一一出现……

“姐，我喝不下来……”堂妹扶着她那圆鼓鼓的小肚子，用她那哀怨的小眼神看着去我。我看着从她手里递过来的纯牛奶，在看着我手中的半袋和那圆圆的肚子，想也不用想，我也喝不下了……“唉，都怪我们喝太多了，已经喝不下了，如果放起来……”我与堂妹纷纷抓起了小辫子，陷入“思考”中，突然，我们两个纷纷把目光锁定了那棵快半死了的吊兰。于是……“哗哗哗”两袋纯牛奶入了吊兰口中，我们得意的相视一笑，眉毛都跟着翘，而那盆吊兰，已全身充满了奶香味儿……

童年，因为天真，成了我们任性的资本！

“后面的同学快点跟上了！”“一二一、一二一”体育老师吹着哨子，早上我们打着露水围着操场一圈一圈的跑着，中午，顶着太阳，踏着热土，一圈又一圈的跑，对于九年级的我们来说，每天十五圈是必不可少的。

每天，像跟时间赛跑一样，吃饭的时间从七年级的半个小时到九年级的`十五分钟便解决了，早读从七年级时的一个小时到一的半小时，上课时，同学们一双双求知的眼神，一张张认真的面庞，仿佛已胜券在握的样子。

七年级时，同学们踏进校门，有缘聚在一起，七年级时，并不知学为何物。九年级时，要中招了，15岁时，我们卸下了幼稚，多了份责任，15岁时，告别了棒棒糖，走向成熟的道路……

青春，因为我们年轻，因为叛逆，我们可以任性。

往事依依，可以回不去了，那些美好的记忆依旧存在，或许，当我们再见到老朋友时，当年那幼稚的脸庞都多了几分成熟美，或许再见到彼此，都已认不出彼此，可我们朋友彼此之间的情意还在。

忆昔年，昔年美！

全国高考作文命题沿着“标题作文——材料作文——话题作文”的发展轨迹逐步演变，其开放程度也呈逐渐递增。特别是近几年出现的话题作文，一直被人们看好。不过，从考场作文的实际情况看，套作、仿作甚至抄袭之作也不断增多；“四不象”的作文，只重词藻不注重内容的作文，开始蔓延。高考作文命题，如何既突出开放性，又加强限制性，是高考作文命题值得思考的问题。

令人欣慰的是，20xx年全国高考试题的甲、乙卷，在作文命题方面又有了悄然的变化：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。这种材料作文，不限文体，它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也不同于有明确话题的话题作文，是介于两者之间的一种新的作文形式，我们姑且把它叫做新材料（或后话题）作文，题目中所供“材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。”（余闻《20xx年高考语文试题分析》）可见，正确审读材料，是作文立意的关键。那么，如何审题立意呢？

一、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、对话句、结语句），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：

巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”

读这则材料，就要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”，表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。抓住这一点立意即可。

二、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。如：

乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”[20xx年全国卷（乙卷）]

乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”分析原因立意。因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立意，更容易写出新意。

三、从作者情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。

当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。

四、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。如：

美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。

从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。

总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。

学以致用：

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

记得在做生物实验时，把一只青蛙放在装有沸水的杯子时，青蛙马上跳出来，但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中，并慢慢加热至沸腾，青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去，直到它发现太热时，已失去力量跳不出来了。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

提示：放进沸水——跳出；慢慢加温——死了。据此，可立意为：生于忧患，死于安乐。

2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

提示：从蜗牛角度看：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度看：某些短处，有时恰是成功的利器。

踏上青春的火车，从一米高的个窜到了一米五三，稚嫩的声音正规成熟了。十三岁就是不一样，十三岁，在房间门口贴上了“闲人免进”，十三岁，从头到脚名牌鼎立，十三岁，“海绵宝宝，葫芦娃”拒之眼外，十三岁，推开了爸妈给予的蜜罐温床，走上了新世界的火车，十三岁，长大了!

十三岁，在踏上火车的瞬间：动画片，你依依不舍，抓住不放;床头的几个俊俏的洋娃娃，你吻息不止;外婆烤的香薯，你咬住不放;还有那爸妈的双肩，你靠着不起

“十三岁的!”火车上的售票员向你高喊，一手牵着童年的梦乡，一脚却匆匆跨进了火车的门档。火车要开了，童年的梦要走了，放弃童年，踏上青春的火车吧，手挽着梦，死拽着不放，我大叫着：“我什么都要!”

童年的梦还是走了，死顶着脚，含着泪要回童年的梦乡。火车开了，一只脚却飞在外面，“我要童年，我要娃娃，我要动画片，我要外婆考的香薯!”火车过站了，摇着手，擎着泪，对童年的梦说再见。

上了青春的列车，脚步轻缓了，笑容打开了，青春的火车也那么五彩。

十三岁，远离了父母温暖的臂膀，迎来了温暖、舒心的小木床;送走了洋娃娃、动画片和美味小吃，带来了休闲的美丽服饰，可口的佳宴和惊险、动人的爱情片。

十三岁，把青春的倩影藏在镜中，不时瞅瞅自己的容颜会不会比其他女孩逊色，身着时髦的衣裙，在镜前飘然起舞，“我想”当这种欲望刚要萌发，另一波浪在呼唤“追求自然，创造个性”。

十三岁，心中有了小秘密，书籍中有了秘密册，时常为小事烦恼，为小事惆怅、懊恼。十三岁，有了自己的梦想，追求完美。

十三岁，我们踏上了青春的火车。

十三岁，我们在路上!