精选读后感的作文集合9篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的读后感的作文9篇，希望对大家有所帮助。

读后感的作文 篇1

最近读了“凡卡”这本书，它记叙了沙皇统治时期俄国人民苦难的生活，从而揭露了社会的黑暗。读了这篇课文，主人公凡卡的悲惨命运就感动我。

凡卡的生活极为悲惨，我国人民也遭遇到不幸，同样遭受困难，为什么处境不一样呢？当完美国家四川大地震的时候，许多房屋被震毁，亲人被震死，这些人是多么的不幸，但他们又非常幸运，因为祖国的四面八方都在向他们捐款，同学们拿出了自己的零用钱，老师拿出自己工资的一部分，都投进了募捐箱。这就告诉我们一个道理———一方有难八方支援。而凡卡确在沙皇的统治中受尽欺凌，连和他一个台阶上的伙伴们都捉弄他，而且没有多少人肯帮助他，所以他的生活才会如此的悲惨，这就说明人一定要团结、互助。

想到这些，我们就应该多帮助像凡卡的那些人，彻底消灭不平等的社会制度，让世界上不再出现“凡卡”，让我们每个人都快快乐乐，让我们的社会更美好。

读后感的作文 篇2

这几天，我看了一本李毓佩写的《数学西游记》。这本书很有趣，请同学们跟我一起走进美妙的数学乐园吧！数学猴是一只小猕猴，它聪明过人，又喜欢数学。由于长期学习数学，数学水平不低，凡事都要用数学解决，人们送它一个外号叫“数学猴”。有一次，猪八戒被蜘蛛精、狐狸精、老鼠精、蛇精4个妖精围在中间。

蜘蛛精说：“大耳朵和尚，你往哪里走！”猪戒大吃一惊：“啊，4个妖精！”它们围成一个方阵，把猪八戒围在中央，蛇精说：“杀死猪八戒 ，吃红烧猪肉。”猪八戒气得直冒火，向它们打去。只见蜘蛛精说：“变阵，变变变。”猪八戒都晕了头，只好败下阵来，去找数学猴帮忙。数学猴听了后说：“我叫你往哪里打，你就往哪里打。猪八戒又和妖女们打起来了，数学猴爬上了树，说：“打。”猪八戒说：“看耙。”蜘蛛精说：“我完了。”猪八戒把蜘蛛精打死了。

其它的女妖见头目已死，都一哄而散“快跑！”猪八戒对小猴哥说；“你可真有两下子，比我猴哥厉害呢！”猪八戒一挑大拇指说：“小猴哥，办法真妙！”数学猴通过数学计算出妖女们变阵的方法。数学并不枯燥，并不难，它是那么的神奇，那么美妙！

读后感的作文 篇3

“歧视别人，是最愚昧、最无知的行为。”一句响当当的名言，激起了我对诺贝尔爷爷的敬佩。

他，被誉为“炸药工业之父”，1833年10月21日出生在瑞典首都德歌尔摩。他一生在机械和化学方面有过许多发明，共取得129项发明专利，其中最突出的发明是炸药。为了发明炸药，诺贝尔和他的家付出了血的代价。在实验中，他的弟弟被炸死，他的父亲被炸成残疾，他自己也曾被炸得满身鲜血。但是在科学的崎岖的山路上，诺贝尔始终在顽强地向上攀登，终于到达光辉的顶点。在晚年的他，更加把自己的所有遗产为人类科学的进步作出了一大进步。

追求幸福是人类的理想，享受理想是人类的权利。如今，诺贝尔爷爷已远离我们而去。可他却留下了他的光和热散布了每个角落。作为后辈的我们又该怎么办？对，就是寻找那些光和热。现在的人，总是想着把好的东西留给自己，就是因为他们没有发光的动力。为了日后人类的幸福，为了自己的理想，让我们一起腾飞吧！

让我们在蔚蓝的天空下寻找光和热，并且把他们奉献给世界上的每一个人。

读后感的作文 篇4

我看了一本叫《亲爱的汉修先生》的书，这本书是写关于一个叫鲍雷伊的男孩的故事。

雷伊一家以前住在一间大篷车屋里。后来，他的父母离婚了，他跟着妈妈，他家的狗“土匪”跟着爸爸。雷伊和妈妈住进加油站附近的一间很旧的小屋子，爸爸则搬到拖车屋里。雷伊很想他的爸爸，一直盼望着爸爸能给他打电话。爸爸打电话时，他就会在地图上找出爸爸的位置。他也常常看天气预报，以确定爸爸是不是正在开车经过有暴风雪和龙卷风的地方。他的愿望是爸爸有一天会开着大卡车送他去上学。我很同情雷伊，我又很庆幸我的爸爸妈妈没有离婚，爸爸每天送我去上学，妈妈每天陪我复习功课。

雷伊还有一个烦恼，他的午餐总是被偷，没有午饭吃，他下午都快饿晕了。他想了各种办法来抓这个小偷，可是自从他装的警报器响了以后，小偷再没偷过他的午餐，他最终也没抓到这个小偷。雷伊想，偷东西确实是不对的，可是他还是雷伊的同学，雷伊不希望他有大的`麻烦，所以雷伊原谅了他。我想不通雷伊为什么不去告诉老师，这个小偷偷走了他这么多好吃的东西，雷伊可真善良啊。

雷伊一直给汉修先生写信，在信中，他写出了家庭的困难，也请教汉修先生如何才能成为一名作家。他的学校举行作文比赛时，雷伊写了一篇《卡车上的一天》，是写有一次爸爸带他去酒厂送葡萄的事情，他得了荣誉入围奖。因为这篇文章很诚实的写了他自己熟悉的事情。他没有模仿别人，更没有抄别人的作品。鲍雷伊觉得如果没有汉修先生的帮助，他只能写出一个愚蠢的故事。汉修先生说，如果想成为作家的话，应该多看书、多观察、多听、多想和多写，而雷伊也一直坚持写日记。我也想成为一名作家，所以我也会坚持这样做。

雷伊的妈妈告诉他：“每次看着海浪，就会觉得不管事情看起来多糟糕，人生还是可以走下去的。”这本书讲了许多道理，好看极了，我很喜欢它。

读后感的作文 篇5

读了《陶罐和铁罐》这课后。我觉得铁罐很看不起陶罐。有一天铁罐说“陶罐子，你敢碰我吗?”陶罐谦虚的说“不敢，铁罐兄弟，我们俩好好相处吧!而铁罐却说：和你相处我感到羞耻，铁罐说。

从这篇课文里我知道了我们应该和别人友好相处，不能炫耀自己。

读后感的作文 篇6

在这个暑假，我看了美国作家E·B怀特的名著——《夏洛的网》，为夏洛与威尔伯之间的生死情谊所震撼。

小猪威尔伯与蜘蛛夏洛的友谊贯穿全文，夏洛为了不让威尔伯被做成食物，熬夜织蛛网，直到确定威尔伯不会死去。夏洛甚至为了威尔伯而离开饲场，客死他乡。也因此把后代交给威尔伯抚养。

夏洛的一生是忙碌的，是为了威尔伯而操劳着的，但是它却是幸福的，因为它在死前得到了一个好消息——威尔伯的生命有了保障。它到死都在为朋友担忧着，它的努力得到了回报。

虽然它只是一只小小的蜘蛛，为威尔伯做得也只是它力所能及的事情，但就是这些小事情，挽救了威尔伯的生命，让读者感动。故事发展到后来，夏洛死了，把它的孩子交给威尔伯抚养时，我已经泪如雨下，夏洛是多么信任威尔伯啊！它们之间的友谊让我们人类羡慕和学习。

在现实生活中，像夏洛这样讲义气，相信朋友的人并不少，真心对待朋友的人也很多，正所谓“患难见真情”。你的身边或许围着许多朋友，但当你遇到困难时帮助你的朋友，才是真正的好朋友。交友要交夏洛这样的人。看完《夏洛的网》后，我一直这样想：此生有夏洛这一知己，足矣。夏洛是一只对朋友讲义气，默默奉献的蜘蛛，它虽然渺小，却倾尽全力帮助朋友。

我也有夏洛这般的朋友，她和夏洛一样，很讲义气。

有一次下午要数学测试，可我却忘了带尺子，而她也只带了一把尺子，怎么办呢？她似乎和我心有灵犀，觉察了我的困扰，便关切地问：“是不是没带尺子？我借你吧！“说着，她毫不犹豫地把尺子折断，递给我。我有些惊讶，道：“这不是你最喜欢的尺子吗？”她说：“没事，为了好朋友，一把尺子算什么啊？”就是这把一分为二的漂亮尺子，不仅让我在那次考试取得了好成绩，它更连接了我和她之间的友谊。

虽然后来我和她分开了，我们长时间见不到对方，但在我的心中，她是我最好的朋友。

看了《夏洛的网》，我的感触很深。夏洛渺小的身体竟装着那样一份伟大的友谊，令人难以置信。那一颗对朋友真诚承诺的心，真正诠解了渺小与伟大的真正含义。

读后感的作文 篇7

今天我看的一本书，名字叫《爱的教育》，一听这书名就觉得很有爱。《爱的教育》是意大利小说家埃德蒙多 . 德 . 亚米契斯的代表作。

写于 1886 年，这部取材于儿童生活的现实主义小说，在世界儿童文学史上占有重要地位。 这本书写得蛮有意思的，以一个小学生日记的形式，通过小主人公一年中的所见所闻所思所感，深情抒写了师生之谊、同学之情、亲子之爱和人与人之间的互助、体贴和关爱。

更让我觉得《爱的教育》是一部伟大的经典，值得我们阅读。 我印象最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，之后只能靠拐杖行走，这种精神很值得我们敬佩的。虽然做不到这样的“见义勇为”，但是在生活中我们可以乐于助人，尊老爱幼，做个团结友爱的好学生不是吗？ 在生活中人与人之间的有爱、团结互助、互相理解、互相帮助是不可缺少的东西！

而这种关心、理解、帮助都离不开一个最根本的东西——爱！孔子曰：仁者爱心。可见仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。虽然这本书文字并不多，但是里面却蕴含了无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠父子、老石匠父子、卖菜妇女、卖柴人、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人物在我心中激起一阵阵强烈的感情，让我久久难忘。

读后感的作文 篇8

我利用几个星期细细读了这本书，文中滋味沁人心脾，觉得真是一本难得的好书，我受益匪浅。

一、多阅读，与书籍为友。

文中李镇西谈了很多教师读书于己于他人的益处。苏霍姆林斯基也曾说过：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”朱永新教授说：一个人的阅读史就是他的精神发育史。对此，我非常赞同，因此我确立了每月读一本书的目标，续读一本专业杂志，业余时间看一些少儿节目、动画片，除此之外，我还应博览群书。

二、多思考，与思考为伴。

书中指出：善读书，再加上善思考，他就能从教书匠的行列中走出来，成为一名有思想的真正的教师。教师应当是人类中最具思考力的人群之一。教育的哀伤在于，教育传播的主体——教师——严重缺失思考的习惯和独立思索的精神。我觉得，教师不仅是知识和技能的传授者，更应是人生的引领者，试想一位缺乏独立自主和思想的老师，又怎能引领出富于思考的学生？

我认为，思考在这里还应包含另一层意思，那就是反思。有专家指出：经验+反思=成长。尤其如我这般年轻的教师，经验不够丰富。

当然思考的基础是实践，没有实践的思考是空想、断想、臆想，没有思考的实践则是盲动，所以要成为一名有思想的教师，必须要源于实践、形成于思考。

三、勤练笔，与思考对话。

书中指出，写作是思想的磨刀石，是教师是否具备思考力的外显性标示。写作的好处在于能强迫人静下心来，把模糊变成清晰、破碎变得完整、零乱变得有条理，它促进人把观点表达得更科学更经得起推敲；写作是一趟深层的思考之旅。

此外，通过读这本书，我知道了怎样去面对我们的那些学生：

1、我们将心比心，把自己童年所期望的，放在学生身上；把自己童年所痛恶的，从学生身上拿走。我们对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。由此学会微笑着面对生活的不幸。

2、我们要学会欣赏自己的学生，人的内心深处有一种渴望得到重视、被人赞扬的需求。每个学生都是独立的个体，只要你仔细观察，及是最驽笨的孩子，都有他杰出的、惹人喜爱的一面。教师需要做的最重要的事情之一是把那一面找出来，夸奖她，鼓励他，欣赏他，在赏识中使他树立起“我行，我可以”的信念。培根曾说过，欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。教师就是要努力成为一个“欣赏者”而不是“漠视者”。

读后感的作文 篇9

听到这个题目，你们眼前会不会浮现出金子般的鱼钩？心里会不会想：这鱼钩肯定很值钱！那你就错了，这是一篇非常感人的长征故事。

这篇文章主要写了：这篇课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的故事。表现了老班长舍己为人的精神。

太感人了！读完这篇课文，我情不自禁地说。眼泪像断了线的珠子一样，不停的流。还记得七律长征这首诗吗？里面写到：红军不怕远征难，万水千山只等闲《金色的鱼钩》这篇文章就是最能体现红军不怕艰难，不怕苦难，克服重重困难的故事了。长征多难！多苦！可是，《金色的鱼钩》里边的老班长却不惜自己生命，而换取三个小战士的生命，这是何等的宽容，何等的慈爱啊！

这鱼钩一点都不值钱，但是，它，代表了老班长那一颗金灿灿的心，那一团红艳艳的爱，那一个满怀风霜的生命！