精选心灵的作文汇总7篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的心灵的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

鼓励想象，可以说是新概念作文的一大特点。

确实，想象是人类思维最美丽的花朵。人类正是因为长于想象才成为万物之灵，创造了一个如此丰盈绚丽的世界。想象，也是科学技术创新最为重要的动力。它像“魔杖”一样，推动着科学技术的日益昌明。马克思、恩格斯说过：“想象力，这是十分强烈地促进人类发展的伟大天赋。”著名的牛顿定律和阿基米德定律，都是在神奇的想象活动中诞生的；没有想象力也就没有数学的微积分和能源的核动力。在未来世界的创造中，想象力更是举足轻重，愈益尊贵。正因为如此，爱因斯坦“想象力比知识更重要”的名言，才得以深入人心。应当说，童年是最富有想象的一段人生岁月。在儿童世界里，鸟兽能言，桌椅对话，可上九天手揽月，可下五洋捉鳖??在儿童的字典里，没有“不可能”一词，他们正是按照自己的意愿，用想像创造了一个充满神奇和幻想的世界。

可以说，无论是过去、现在、未来，无论是天堂、人间、地狱??宇宙之大，虫草之微，人们都可以凭想象之翼去沟通上下五千年，去遨游纵横亿万里，而不受任何时空的局限。这就难怪拿破仑会说“想象力支配着整个世界”。

想象地天地之大，也决定了写想象的形式之多：

（一）写理想。

在孩子的想象世界里，理想无疑是最为重要的部分。在小学生作文中鼓励他们想象未来，展示未来，展示理想，不仅可以弘扬人格力

量，发展个性品质，而且会十分有益于促进他们去认识人生，准备以积极的姿态，投身于社会。这无疑也是十分重要的如何做人、怎样处事的思想品德教育。

1、一位小学生在作文中表示长大了想当医生，而且现在已经做准备：收集有关超声波的知识。因为他想以后能制造出“超声波激光枪：点击癌变部位而彻底征服癌魔。这种超声波激光枪不会对人体癌变部位以外的机体带来任何伤害，治愈率将达到百分之一百。课后老师了解到原来这位学生的母亲死于癌症，从小失落母爱的悲痛，竟使他转化为远大的理想。2、一位一年级的学生这样描述她要养鸡的理想：一只鸡就长两条腿，吃鸡肉时，我吃一条鸡大腿，爸你吃一条鸡大腿，就是妈妈没有吃着鸡大腿。我长大了要去养鸡，我要让它长出三条腿。到那时，妈妈就能和我们一起吃鸡大腿了。（小孩仅仅是为了让妈妈能吃上鸡大腿就产生了这样一个理想，幼稚但不失真情，可笑但又充满童趣，简直是一个美丽的故事。）

（二）写幻想。

从《现代汉语辞典》对幻想的解释里，我们不难发现幻想的两大特点：一是幻想往往是一时还难以实现的愿望，人们便借助想象的翅膀现实地使梦想成真；二是幻想并非毫无意义的无中生有，而无一不是现实生活的投影。一位小学生写的《克隆小恐龙》，叙述了卢院长是如何从一只霸王龙的蛋化石中克隆出活小恐龙来：先用喷筒向蛋化石喷洒“强行软化剂”；再用一种高科技太阳能激光针向变软的蛋内发射强光，注射“细胞复活剂”；两小时后克隆进入最后一关：用

特殊的耐热材料包裹恐龙蛋放入200摄氏度的炉子内，高温孵小恐龙。炉内传来“咔嚓、咔嚓”的响声，蛋壳裂缝越来越大而成为两半，一只小怪物“噢噢”直叫，降生到了地球上。显然，这些幻想已经不是50、60年代的孩子，按按电钮自动做出美味食品之类的短视幻想，而是紧密联系着高科技的尖端知识，神奇而富有创意。确实，孩子是最富有幻想的，请别以为这些幻想不着边际。凡尔纳这位著名的科幻小说家，在安静的书房里，凭着惊人的幻想能力，让他小说的主人公在海底周游了两万里路程。当他的骇世之作《海底两万里》问世以后，有些人曾嘲笑他想得太离谱，怎么能让只能浮在水面上的船沉到海底去，活像一条肚子里可以装人的大鲨鱼，凡尔纳回答得好：“一个人能够产生想象，另一些人就能将这些想象变成现实。”70年后，凡尔纳的预言终于实现了，一些人根据凡尔纳的潜艇设想，作了一些动力装置上的改进，造出了真正的潜水艇。这正如一位著名的学者所指出的那样：“人的肉体是虚弱的，他们的智能也是不能让人信任的.。但是，人类的想象力能使人的智力变得极为显著。”我们也应该让学生的作文插上幻想的翅膀，使他们的智能也“变得极为显著”。

(三)写假想。

五百年前，意大利航海家哥伦布推断在地球上应该有没被发现的新大陆。他请人赞助他去寻找，却遭受到了“白日做梦”的嘲笑。幸亏哥伦布当时没有气馁，而是坚持了他的假想，并刻苦学习航海知识作准备。1492年8月3日,他率领带88名水手扬帆远航,在海上漂流了三个月，终于发现了新大陆，也就是今天的美洲。美国的《纽约时报》曾评价哥伦布发现美洲是“想象奠定了美国诞生的基础。”哥伦布的假想创造了一片新天地，今天小学生的假想也同样会包孕着明天的许多成功。所以，作文教学的“新概念”也高兴地接纳了“假想”。一位作家在评价“新概念”作文时就说过：“新概念是对旧模式而言的，意味着包容，接受孩子们的奇思异想，让孩子们尽心表达自己。”确实如此，《50年后的家乡》、《20年后的我》、《假如我当市长》、《地球上发生了水枯竭》??参赛选手的假想竟是如此丰富多彩：有的写二十年后已成为文学研究所所长的自己与语文教师的一次长途对话；有的写当了大学教授的自己在远程教学的屏幕上发现满头银发的一位学生正是二十年前的老师；有的写自己陪老师游火星；有的写自己在参加老师八十华诞宴会时即兴演说??既然“未来”总是那么振奋人心，“假想”也就必然会令孩子们意飞神驰。

（四）写梦想

“日有所思，夜有所梦。”儿童生活在梦想的世界里。他们的游戏心态、童话心态，说到底便是梦想的心态。在儿童的眼里，世界就像七彩的梦境——知识多、幻想多、问号也多。在儿童的心灵世界里，有说不完、道不清的“梦”。日本一位小朋友在《我的梦》一文中，提出长大要养猪的理想。她想像自己养猪后，怎样给猪盖一个干净的住宅，里分为食堂、卧室、教室和澡堂，教猪和着乐曲跳舞，把它们喂成聪明伶俐的猪。在猪的卧室里铺上松软的稻草，还要让它们锻炼身体，每天在广阔的原野上跑十圈等。这篇作文想像丰富，字里行间洋溢着儿童的天真和浪漫情趣。另一篇《一场噩梦》是这样写梦的：

“当当当！”12点了，全家人都睡了。可我怎么也睡不着，于是我就看一本写鬼的故事。一会儿，我迷迷糊糊中走进一个大森林里去打猎。当我要回家时便迷了路，我越走越远，天黑了，还走不出森林。寒风吹来，猛兽吼声和虫鸣声使我感到非常害怕。我走着走着，遇到一对老夫妇在散步。那位老先生问我：“小朋友，你是不是迷了路？”我点点头。他又说：“你迷了路就在我们这儿住一夜吧！”我想了想，只好跟着他们到屋里去了。

他们做了很多好吃的叫我吃，后来又带我到房间里睡觉。当我一走房间，他们就把门锁了起来，他们忽然变成魔鬼似的模样，可怕极了，我吓得连忙打开门，逃出房外，他们也追出来了。

我拼命地跑，忽然一块大石头绊倒了我，他们追上来了，我怕得直喊救命！

这时，好像听到有人在喊我。我睁开眼睛一看，原来是妈妈在喊我,我才知道自己做了一场噩梦。以后我再也不在临睡前看鬼怪的故事书了。

按照我们的要求,这两篇文章显然没有什么积极意义。假如出自我们所教的学生之手，我们会怎样评价呢？由此看来，孩子的写作动机无疑来自自己的内在需要，我们千万不要轻而易举地从根本上否定它的价值，让学生从此关闭其想象的大门。而要在作文中解放孩子的思想，舒展他们的心灵，鼓励他们不断地去寻“梦”、做“梦”、写“梦”，引导他们好梦成真。

（五）写奇想。

想象在本质上是现实的，而在形式上却往往是浪漫的。

我的妈妈是一位普通的医务人员。她在医院里勤勤恳恳地工作，在家里是一位慈祥的母亲，勤劳的家庭妇女。虽然那么平凡，但妈妈在我心里却有崇高的地位。她心灵手巧，不论做什么事，都是非常地精巧。妈妈的手像是一只美丽的小鸟在筑巢一样，把一些看起来平淡无常的东西，组成一件件工艺品。妈妈的心灵与智慧也构成了她灵巧的手，脑子里好像装了无数的知识，在灵巧的手下，做出一件件艺术品。

一次，我要求妈妈给我讲她小时候的故事，当我听到妈妈讲她和姥姥一起编小兔子的事时，就要求妈妈教我编小兔子。妈妈笑着点了点头，便拉我下楼，拔了十根“狗尾巴”草，给我五根，自己留了五根。她先用两根编出耳朵和腿，再用一根编出头，一根编身体，最后一根编尾巴，就在这样短的时间中，妈妈编出了一只活生生的小兔子。我编的呢。尾巴比耳朵还长，头和身体就像一个圆柱体，编得不伦不类。我就问妈妈：“你为什么能编出这么精致的小兔子呢？”妈妈笑着回答：“这是因为我平时刻苦练习与细心制作，你懂了吗？”我听了在想，哦，妈妈的心灵手巧不是一日之功，而是百日之练啊！我对妈妈说：“您的手工是靠每日的刻苦练习与不怕苦不灰心的意志，对吗？”妈妈说：“对，我希望你也能心灵手巧，像妈妈一样，将来能有坚强的意志，克服种种困难，去为祖国做贡献！”

我坚定地点点头，对妈妈说：“您放心，我也能像您一样做一个心灵手巧的人！像您一样为祖国出一把力，为祖国的美好未来奉献自己！”

我出生在一个很不起眼，也许你从未听说过的地方。虽然很不起眼，虽然在各方面都很不突出。可我爱她，是她给了我诸多美好的回忆。有了她，我的人生是多姿多彩的。

在这片土地上，我从呱呱坠地到长大成人，有过悲伤，有过欢乐。她承载着我的泪水与笑容，我十几年来的每一分每一秒都是和她一起度过的。从来就不认为她有多好，一直都在排挤她，直到……我变了，我发现我对她是如此的依赖。

有过在外面风吹日晒，才知道温室是对花儿最有益的地方；有过在汪洋上无方向的飘，才知道岸是那么的踏实；有过一个人在外地求学的艰辛，才知道你是这么的恋家。

外面的世界很精彩，可那都不属于我，属于我的只有那可以让我依靠的家。家，一份难以割舍的牵挂。现在年轻的我们会发了疯地想离开；以后，不再年轻的我们便会拼了命地想回来。

远方的游子们，当你们想回家却无能为力时，你们会怎样？我想，应该只有那对月思乡的无奈吧！人的心是一颗会开花的树，从你一来到这片土地上时，就已注定你的根将深深的扎在这里。

小时候，老师都教导我们要好好学习，好好做人，长大好为家乡做贡献。可有几个人真的听了老师的话，真的回到家乡，为家乡的发展做贡献呢？我的花未开，只因我的那棵树还未经过风雨的洗礼。没有那风雨的洗礼，我怎么会有勇气开花呢？

我会回来的，因为我已把根深深地扎在这片土地上了。我的那棵树，会开花的，在经历过风雨之后！来生，我愿化作一棵树在这片土地上。阳光下，慎重地开满了花朵朵都是我前世的眷恋！

岁月如歌。有许多事情，过去了才明白；有许多人，走散了才想起；有许多得意，享用过后才明白是诱人的陷阱。这一切，皆是因为有墙的存在。人生有无数堵墙，我都跨越突破了它们，可唯独，那一堵墙……

她，是我三四年级时最好的朋友，我们几乎每天都形影不离，上课时，下课时，吃饭时，都可以看见我俩的身影。可是，自从发生了那件事后，我们之间，就隔了一堵永远突破不了的墙。

那是五年级上册时，我走在上学路上，为她即将转学而难过不已。突然，一个和我不太来往的女同学跑来对我说：“廷瑜，你不知道晨洁她一点也不想和你玩儿，只是因为你成绩好才理你的吗？”我听到这句话，愣在了原地，久久回不过神来。“廷瑜，你没事吧？”“哦，没事，谢谢你啊。”我回过神来，跑向教室。

我坐在那儿，思考着：那女同学说的是真的吗？如果是真的，那晨洁为什么要那样？我就那么好捉弄吗？我真想去问个明白，可是，我不敢。因为我怕万一这是假的，我们的友情就真的无法弥补了。

中午，我没再等她一起去吃饭，独自一人走了，这时我才发现，原来习惯了一起两个人走的路却突然变成一个人走是那么的孤独。我看见了她，却又视而不见，我差点当场哭了出来。

那早上跟我说话的女孩儿又走来跟我说：“廷瑜，中午晨洁看见你吃的午饭说你吃的好多，然后自己又去拿了根香肠。”呵，我只不过是买了个汉堡包和奶茶，香肠是帮别人带的，那样就算是吃得多了？曾经我们是多么美好，却在这时出现了隔阂，我倒是希望我那时并不知道真相，而是让我继续被蒙下去，让我们的友谊现在已经无法挽回了……两个曾经那么好的好朋友，如今已经不再联系。曾经我想过给她写一封信，但是在打算写时又迟迟不敢下笔。

我和她，中间隔了堵墙，就像一张白纸被揉皱后再想抚平的时候，仍会留下一道道折痕，再也无法抚平。那墙，也是一样，我们各自站在墙的这一边和那一边，却一直都无法将这堵墙跨越过去，我们，也许不会再见了……

抬头仰望星空，低头脚踏实地，蹒跚走过心境寸草不生的荒芜，让心灵开出满树繁花。

———题记

时光荏苒，树影婆娑。在萧瑟寂寥的秋风里，我是一个行者。我孤身一人，行走在广阔无垠的世界；行走在世人缅怀的青春；行走在寸草不生的荒漠；行走在自己的心灵的荒芜…………

迷惘如我。我总是如林黛玉似的多愁善感，在人来人往，错综复杂的现实生活中忧时伤世，找不到属于自己的定位。有的学生在学习成绩上拔得头筹，有的学生在吃喝玩乐上风生水起，还有的学生在人际交往中应对自如……我与他们相比，就如同与世隔绝，孤独地生活在自己的生活圈，学习在枯燥的学习中。这一切使我的生活失去了乐趣，使我的学习没有了动力。

然而，我试图挣脱迷惘却无能为力。如同陷入了潮湿阴冷的沼泽；误入纵横交错的迷宫；进入了没完没了的恶性循环；走不出那一片心灵的荒芜。久而久之，不能挣脱渐变成了不想走出。我也便失去了对生活的热情，收起好奇“闭关锁国”一步步沉浸在自己的世界，迷失在心灵的荒芜中。

情绪在最低谷游荡，只剩下记忆中残留回忆的温存。我想找回最初的明媚与纯真，永远停留在昨日的美好。那绚烂的曾经，仿若远方黑夜里一盏暖黄色的灯，使在漫漫荒凉与无尽黑暗中的我为之一震：这灿烂的片段竟是我破碎的曾经？可如今早已物是人非了，我恍如大梦初醒般意识到：一切都将化为时间的奴仆，而青春是一本太过仓促的书，纵有几多不舍，些许迷惘，可岁月的鼓点，人生的征程正催促着我们不要回头也不能回头地勇往直前，向那未知的一切继续行走。

原来，这一切的迷茫，惆怅都源于我自己的内心，源于心中的孤寂。“悟已往之不谏，知来者之可追。”梦想是注定孤独的旅程，路上少不了迷惘与失落，但那一切都已成为了过去种种。我人生的道路才走过了一小部分，还有剩下的一大部分等待着我去用行动书写。总有一段路需要一个人走，那就勇敢地漫步，华丽地走完，因为华丽的跌倒胜过无所谓地徘徊。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

褪去曾经的脆弱与无助，信念常驻于我心，行走在青春的征途，走过心境的荒芜，我的未来要靠自己主宰。

走过心灵的荒芜，与过去挥手告别，让心灵满树繁华。

———后记

春天是个万物复苏，百花盛开，燕子回归，温暖而优美的季节，同学们那颗浮躁的小心灵，也跟着在天空翱翔的燕子一样，早已飞向了天空。

今年教育局下达了文件，说是给我们减负，书写作业不得超过一个小时，自我感觉来说，这是非常幸福的事情，特别是礼拜一到礼拜五，简直让我乐不思蜀。但是快乐的时光总是伴随着愁眉苦脸，双休日是我一直不想过的节日，因为在妈妈这里永远没有减负，休息日意味着不仅上一天的辅导课，一上午的作业时间，一下午的总体复习时间。其中包括语文，听写所有所学生字词，背诵检查，数学课外题，英语提问所有单词表。

妈妈口中天天念叨的：好习惯是一生的财富，只有知识才会改变命运，知识才会赢得别人的尊重!实际上这些道理我都懂，也明白!而且我也不是个，不思进取的孩子。我只是偶尔也有自己的想法，虽然比不上爱迪生，但我也一样爱探索发现，爱发明创造，把自己喜欢的玩具拆卸下来，研究半天重新组装，虽然有时我也会搞砸，但哪一位名人做实验一次就成功了?失败是成功之母，但这不是不学无术，还有我喜欢问些极端的问题，比如前段时间上课时一篇语文课文是“翠鸟”，我问老师：翠鸟没力气后怎么翻山越岭飞回自己的家啊?回家后妈妈说我脑子思想太丰富，顾忌的太多，这只是一篇描写“翠鸟外形跟生活习惯，还有机智的文章”，怎么就让我联想到怎么回家了呢?

但这就是真实的自我，虽然没有太多的时间让我放飞自我，但我每天完全可以从课外书中，找到属于我自己的快乐，放飞自己的心灵。在看书的过程中，把书中人物想象成为自己，然后把自己天马行空的想法加进去，有时感觉自己穿越到了唐代，做了一回浪漫洒脱、饮酒作诗的李白。有时又穿越到了三国时期,当上了足智多谋的诸葛亮。老师在学校的用心栽培，妈妈在家里的用心良苦，我何尝不理解，只是请你们相信我，虽然我不是特别优秀的，但我会努力成为最优秀的好学生，好孩子。

有人说，爱是令人冲动的魔鬼，是人在提高自己人生境界路上的绊脚石，我并不觉得，爱是我们每个人的牵挂，是我们对这一趟人生旅程的留恋。试想，当我们身边有人要与世长辞，我们产生了一种叫做不舍的情感时，这不舍的直接原因难道不是爱吗？你我终有与世长辞的一天，那时我们可能会留恋的一切，不都是寄托了我们深深的爱吗？友情，亲情，爱情，对世间万物的喜爱，皆是如此，它是我们来过这人世间匆匆走一遭的印证，爱过，才算活过。

爱确是无用的，他不能给我们带来任何实质上的收获，财富，权利，地位，但它是我们不可或缺而又时刻拥有的，没有任何人可以脱离了爱而活着，如果有，它一定是心已死，只剩一副驱壳行尸走肉。

既然爱这么重要，我们又如何汲取爱呢？

请回忆你在人生中每一次敞开心扉去给予一个人爱时，你是否都是快乐的，你是否有一种被神圣的光芒普照的感觉。因为当你决定用自己的光照亮他人时，你一定会加倍绽放自己，此时此刻你一定无比闪耀。

也就是说，当我们爱别人的时候，我们也在爱着自己。有一种爱叫做博爱，这是一种无比神圣且伟大的爱，这是一种决心普照世间每个角落的爱，这是圣人之爱，当你闪烁出足以照耀大地的光芒时，你定如群星般闪耀。

大家可能普遍存在一种误解，爱或是等价交换，我很否认这种观点，爱的体现绝对不仅仅包含在别人对你说的谢谢二字中，爱从来都是自己给自己的，这不应是炒股时忐忑地求着回报，而应是纯洁无瑕的一种坦荡。

与爱相反的是恨，是厌恶，我们都很怕被否认，让这种似乎与爱相对的恶势力冲淡我们心中的光，但我想说，爱只是爱，它不是喜，爱的最高度就是博爱，博爱是无论他人对自己如何厌恶，也会用自己的全心全力去爱他人，这不是施舍，恰是高尚。

爱是我们每个人心灵的支柱，我们要让爱永驻心间，继而让神圣的爱闪耀世间每个角落。