【精选】初三作文汇编5篇

在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的初三作文5篇，欢迎大家分享。

我原来英语成绩在班上还可以（在别的班上就不可以了），我总是拿着一点骄傲，90，80，70，60，50…………这样的下降，当然，50，60都是一些小测验，然而，这次其末，结果是72分，我后悔不已，想起了从期中考试以后的日子……

我自从期中考试以后，就没有那么重视英语了，我觉得我自己已经了不起了，就这个成绩走下去就行了，上课不认真的听，笔记一个字也没做，作业从来不写，但是，老师在黑板上出的题目，没人会做的时候，而我却写对了，从那时起，我总以为自己英语只要再发狠一点就可以了，可是我懒得了，到了其末考试，我还是那么的胸有成竹。

试卷发下来了，我，真的，没有一到题目会写，只有一些是凭着以前一点的印象和分析，吃力的把卷子写完了，卷子交上去了，我早就知道自己没考好，但我觉得自己应该可以上80，但是，我还是得了72分！我看看成绩表，全班只有一个90分最高分。我想，如果我不是这样学习态度对待英语的话那我肯定英语是在班上前几名了，也差不多接近90分了！我再看成绩表，少数的80分，而且有许多考80多分的同学都是平时英语不如我的！我后悔！我难过，悲伤！

为什么我不去考个90多分？为什么我不能考个少数人中间的80多分？

这是我本来就能做到的，为什么？因为我对英语冷漠了，我对英语的兴趣没有了，我对英语的学习态度改变了……

我下决定了，下学期我就初三了，我绝对会改变学习态度！我要重新面对英语以及其他的学科！

我再也不欠作业了，我再也不在上课的时候睡觉了，我再也不……

如果下学期，老师能重新选班干部就好了！我真的不配！我也让老师失望了！让父母失望了！

人们常说：“包容是以种美德，会包容别人的人才有资格得到别人的包容。”在我看来，我觉得这句话一点也不假。

以往的我，是一个不会包容别人的人，凡事都爱计较的人。而那一次，我学会了包容，从此也得到了别人的包容！

记得有一次，表妹来家里玩。我那时在房间里做作业，她却在客厅里放着动画片，拿来了一副碗筷，叮叮当当，不停地敲，她还自认为自己唱歌很好听，拿着空瓶子当话筒，大声地唱着，这是难听死了。“谁叫她吵到我做作业了”，我自言自语地说到。这时，我火冒三丈，连忙冲出了房间，对表妹瞪圆了眼睛，大喊：“你烦不烦啊！一直吵个不停，再吵得话，下一次不要来了。”我说完，又跑进了房间。

可不是嘛！刚说完表妹，她就不会那么吵了。我心里还正准备夸表妹很听话呢？谁知道，门口有一阵哭声。啊！你这个小祖宗怎么哭啦？这会儿该怎么办呢？不久，妈妈也回来了，我糟了。完蛋了。我躲在房间门后，探着头，只见，表妹边哭边说着：“舅妈，那个坏表姐把我弄哭了，这个表姐真不好，我不要这个坏表姐了。”我听到了，更气了，也说到：“我才不要你这个坏表妹呢？”

表妹回家了。妈妈对我说：“你啊！太不应该了吧？你要学会包容别人，包容是一种美德啊，它能使心胸狭窄的人变得心胸开阔，凡事都不和别人斤斤计较。正如你尊重别人，别人才会尊重你，一样的道理。好好改改脾气吧”

我打了一次电话让表妹来玩。表妹来了，她还是在客厅里放声歌唱。随心所欲地玩着，我呢，做我的作业，也没有再对表妹凶了。表妹连忙说：“这个表姐脾气改了，她真好，我真喜欢她。”我也觉得这个表妹真乖。我感到欣慰。

是啊！经历了这一件事，我才明白：包容是以种美德，包容就像天上的大雨，滋润着大地。它赐福于会知道包容别人的人和被别人包容的人！包容了别人，别人才会包容你呀！我很高兴，因为我学会了包容！

品友互动

我该怎么办，我真的没有办法……

今晚上自修课开班会的.时候，班主任很认真地跟我们说：“同学们，等你们考完了市的模拟考后，各个学校都会来定学位了，你们现在的成绩都基本定了，你们心里也该有个数了吧，希望你们能做好心理准备及作出正确的选择，不要给自己留下遗憾啊……” 勉勉强强听完了老师的“金语良言”，我几乎都要崩溃了，我承担不起这份压力,因为我根本就没有具备承担压力的条件,更别说做好心理准备了！ 看一看日历，今天离中考只剩下可怜的59天了，我却无动于衷初中，越想学就越学不进去。我积累下的知识实在太多太多了，现在我再也应付不了了！谁叫我初一初二的时候不认真学习呢，想通过短短不到两个月的时间把三年的只是不回来是不可能的！！！

我记得自己曾经说过：每天给自己一个新的太阳。而现在呢，我却做不到了，我开朗不起来，我很内疚很内疚……我对不起我身边关心我的家人朋友……我是一个没用的废人……

从现在开始，我每天应该给自己一个永远不会自己发光的黑暗的月亮吧！

6岁那年，有人塞给我一支色彩艳俗的蜡笔，在我面前铺开一张空白的纸和一幅中规中矩的儿童画，对我说：“画下它”。我感到委屈和压抑：这是你画好的，我为什么要原封不动地复制一遍？为了每周的这一张画，我常常躲在被窝里哭。我是多么想，折断画笔，撕碎画纸哦！

8岁时，我的启蒙老师赠予我一直普普通通的铅笔，带我去各种各样的地方写生。他说：“不要怕，大胆去画，这支笔，可以带你翱翔”。我自由地在城市的每一个角落涂涂画画，小心翼翼的呵护这支宝贵的铅笔，他不仅是我的翅膀，更是我那颗纯真、稚嫩的心。

12岁时，我偶然发现一只貌不惊人的，长的很像旧刷子的水粉笔。我无师自通，用它挥洒着色彩炫烂的水粉颜料。一张张画纸上很快都铺满了奇妙的色彩：明亮的、幸福的、忧郁的、满足的、阴沉的……无与伦比的美丽色彩！我紧握着这支其貌不扬的笔，想要把它握进手心里，永不分离。

我临摹列维坦的作品，在莫奈笔下的光影中沉醉，企图描绘梵高生命的矛盾，从维米尔的窗户伸出头去观察世界……我在红磨坊舞会上豪饮，为奥林匹亚梳头，偷听女神们的絮絮低语……但我更喜欢用手中的画笔去涂抹，去勾勒，去点缀，去挥洒，那色彩让我兴奋，让我忧伤，让我喜不自禁，令我满腔的热血燃烧，燃烧出一张张画面：一片生机勃勃的原野；肮脏阴沉的大海；一个沉静的女孩；一个绝望的男人把脸藏在烟雾之中……我拥抱它，亲吻它，深爱它，这支笔是我的一切……

但是，画挂在墙上的时候，颜料也就挥洒殆尽。

14岁时，是不速之客，偷偷夺走了我手中紧握的画笔，用一支冷冷的签字笔偷梁换柱，我和它讨价还价，问它我能不能用左手，轻轻拿着画笔。它讽刺地用辛辣的目光剜着我的皮肉，我的骨，我的心，一切似乎不言而喻。

多少个深夜我揉搓着僵硬的指节，思念着我的画笔，多少个午后我在书堆中几近崩溃，因为纸上只有死板的黑色和机械的红。我需要更多的色彩，我需要画笔，我需要生命力，只有它能给我无比旺盛的生命力，我对着作业本大喊：“给我一个画笔就好了！”

我知道这个时候我死握画笔不合时机，我更不想随便踏入艺术的洪流。当今中国，画画、艺术不仅仅是人们的追求，更多的是平庸的人的出路。有些时候，庸才将真才挤得头破血流，让人们不由自主地对所谓“美术生”产生鄙夷之情。我无法与人们已根深蒂固的偏见搏斗。但我明白真正的艺术绝对不会被它们淹没，我相信每个人的生命中都拥有如画般绚烂缤纷的色彩，都有对美的向往与追求。所以，人文若在，艺术不朽。而这一年，我只是暂离我的画笔，这暂离只是为了更好的更长久的拥有它。没有什么能够阻挡我。未来的日子里，只要给我一支画笔，一支画笔就够，一支画笔就好了，我定能够用它描绘出更宽广的天空！

走进了初三才知道初一初二是有多轻松，那时每天作业都很少，一两节课就能够完成好，最后一节晚自习便是我们娱乐的时间，欢笑声布满了整间教室。我们在走廊上谈笑风生，在操场上驰骋，了无牵挂地去寻闲云野鹤的光阴…如今，教室里的风扇依旧呼呼作响，却显得格外寂静。教室里已经少了许多活跃的身影，多了几分淡淡的书香；少了欢笑声，多了朗读声，多了课堂上一双双专注的眼睛；少了闲谈，多了为某道题的不同解法面红耳赤的“争执”。化学的加入，没有让我们感到压抑，反而多了几分好奇。尽管我们坐在与世隔绝的顶楼，每天被“之乎者也”、“二次函数”、“ABC”、“细胞、植物”、“氢氦锂铍硼”、“并联串联”团团围住，却不觉苦累。那一页页写满笔记的书页，那一支支被写完的红黑色笔芯，那深夜里迟迟未熄的桌灯，都透露着我们对初三的热情，对美好未来的期望。

最后一年，最后的机会，是该付出行动了，没有什么是不可能的，初中三年我们只有一个目标，那就是四中。老师说，不论什么时候开始都不晚，重要的是开始之后就不要停下脚步。停止脚步所有的理由只不过是自己给拖延和懒惰找的借口罢了。你的名字那么好听，一定要在录取通知书上出现，所以请把激情发挥到极致吧！

初三可能会很累，但是一定要坚持，把细节留给数学，把保护欲用在语文，把占有欲用在英语，把安全感交给成绩，上进一点是给自己最大的安全感，悄悄拔尖然后惊艳所有人，正所谓不苦不累，初三无味。相信这些充满泪水与汗水的日子，会酿成芬芳。

推开窗子，望向夜空，那漆黑的天幕上缀着几颗星子。我想，理想不能只是理想，初三，让我们像藤蔓一样奋力攀登，让理想变为现实，而奋进吧！