在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的杏树的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我们学校的大门两侧，种着十几棵杏树。
杏树的主干有碗口那么粗，很粗糙，这就是深褐色的，像农村老奶奶的手背。杏树的枝条又细又长，大枝上分出小枝，呈“V”字形。
杏花有的已经全开了，花瓣就是粉红色的，在阳光下就变成白色的；它的花蕊是黄色的，里面有很多雄蕊与一个雌蕊；雄蕊呈白色，上面是深黄色的，像一个个小豆芽；雌蕊是黄色的，中间有一个小洞，像一个微型吸管；杏花有五片花瓣，有一点儿重叠，而它的花托是深红色的。有的即将开放，花瓣还未展开，不过当你拨开花瓣，就会发现它与已开的杏花没什么两样；它的花托也是深红色的，像个花瓶，托起了上边的花朵。有的还是个花骨朵儿，与花生米一样大，一点儿也没有开放，不过，我相信它一定会开出美丽的花朵。
看着，看着，我仿佛也成了一朵杏花，与别的杏花说悄悄话，讲故事，做游戏，好不快活！一阵风拂过，我们就翩翩起舞，旁边的树上传来“沙沙、沙沙”的声音，这就是在给我们伴奏呢！过了一会儿，我才记起我不是杏花，我就是在看杏花呢！
杏树的作文 篇2我仿佛看见，那些思念，与无形中成形。随着纷纷飘落的雨滴，滴滴滴入土壤里。几经辗转，化作养料，滋养了一个个的花季，在枝头盈满花的希望，人的思念，绚烂了整个春天。
七年前，我和哥哥，在自家园院里，种下了一株小杏苗，浅浅的淡绿，与土壤里生根，在心上蓬勃着希望。记得奶奶浇完最后一瓢水后，笑意盈盈，“若悉心照料，那不出几年你们就可以吃到小杏儿了。”她不再清澈的眼里，倒映着无线慈爱。我也轻轻笑了，闭了眼，分明嗅到了杏儿甜蜜的清香。
但是，离别总是那样匆忙。在我们还未来得及等到那些杏儿的甜蜜时，就踏上了去往异乡的列车。当时，只记得奶奶紧紧握住我的手，那些不舍，那些留念，那些没有说出口的，都被她静静尘封在深邃的眼底。到最后，只说了一句：“等到明年杏花开的时候，你们可一定要回来看看啊!”,我含泪点了点头。
日子在脚下蜿蜒成湍急细密的时光河，承诺就像一叶小帆，渐渐迷失了方向，寻不到彼岸。不觉中已是三年，归去，却依然遥遥无期。
每年杏花春雨时节，都会接到奶奶的电话，欣喜的声音，穿过了两千八百公里的距离，残留一丝温热。“杏花开了，一大朵一大朵的，热热闹闹的，把枝头都压弯了呢，你们今年回来看看吧!"可我却总是漫不经心地说：“我们学业太忙了，今年回来不了了，等明年吧！”察觉到我语气中的敷衍，她便不再多说什么，沉默良久，才回答一句“哦”，便匆匆挂断了电话。我从未想过，当她一个人静静坐在杏花树下，看满树的希望被雨打风吹去，那些未果的思念在地上堆积了一层又一层，却迟迟等不到亲人归来的消息使得落寞与惆怅。
到了第四年，一接电话便传来了她十分喜悦的声音：“杏树结果了，几十个青绿色的小果子，藏在绿叶中，很可爱呢！如果你们能回来，就可以吃到小杏了。”不是不知道她希望听到我们的肯定回答，只是无法理解那些“杏花”、“杏儿”背后逐年堆积的思念，无法理解一载杏花是一载希望，一季杏儿是一季团圆。
第六年，杏儿丰收时节，奶奶又打来电话，“杏儿为什么看着又红又大，吃起来却很苦呢？”
我默不作声，内心却是猛烈颤动了一下。
我没有告诉她，那是思念的味道，当希望被风化成失望，口中便只剩下一丝苦涩了。
今年，第七年。
杏花依旧飞舞翩跹，奶奶的电话依旧准确无误的来到：“今年你们可一定要回来，杏花很茂盛，杏儿一定又大又甜。
七年，希望一再被搁浅，却被思念无怨无悔的融化在意在一载又一载的静静等候中。终于不忍心再拒绝，我轻轻地回答：“嗯”，声音有些模糊而遥远。
她兴奋的像个小孩子，仿佛刚得到了一件最珍贵的礼物。
突然间，便泪流满面了。
土壤里的希望，在被思念刻上了七圈年轮后终于结出了最美的果实。
我想，那些杏儿，一定会很甜，很甜。
杏树的作文 篇3我家的后院有两棵树，一棵是杏树，另一棵也是杏树。
我是极不喜欢杏树的。它那粗糙的树皮，像是一位风烛残年的老人的皮肤一般，一到下雨天，树皮的缝隙中还夹杂着一些不知名的霉物，使人想到传说中的树妖。杏树的枝干是向外生长的，这是我最厌烦的了――从树旁走过去时，便会被勾住头发和衣服，真是好一番拨弄才能从树枝上取下来。到了花盛时节，两棵树上缀满了白色的花，白色中带点粉色。冬天，这棵树便沉睡过去了，只有等雪花飘落在树枝上的时候才能好看些。一个冬天过去后，春天便又是一派绿叶蓬勃，花朵盛开的景象。如此，这杏树也便耐看了好多。
杏子成熟的季节，爷爷常将杏子送给邻居们，大家坐在树下谈论日常琐事。这杏树生来平凡，却容易存活，不像一些其它娇贵的花树那样难种养，不需要过于悉心地照料，就像我的爷爷。爷爷衣着着朴素，走起路来虽有些蹒跚，却精神矍铄。爷爷已年过半百，本应是享天伦之乐的年纪，但仍是离不开土地。前年，爷爷在院后栽了一棵杏树；去年，我也栽了一棵。
人大多平凡，如这世间普通的树，春花秋果，夏盛冬藏。任凭时间的洪流汹涌奔腾，不忘本质，才能抵御万物侵扰。由此，我对这树便也不由喜爱起来。
我家的后院有两棵树，一棵是爷爷栽的，一棵是我栽的。
杏树的作文 篇4在我们学校中，处处体现着生机，因为在学校不同角落有不同的生物像：鸭子、鹅、桃园、杏园、鸽子等，现在我单讲杏树。
在学校的四至五排教室之间，有一个杏园，现在是春季了，杏花要盛开了，我经常在大课间一个人来到杏园里观察。我发现那时的杏花还没开放，上面像有无数个“小灯笼”似的花骨朵，但好像也有一阵阵的幽香扑鼻而来。
过了几天，我又来到了这里，这次来与上次来截然不同，因为花由一个个“小灯笼”变成了含羞待放的朵朵小花，一片片的叶子也正努力的向外爬。
几场春雨，几回春风后，杏花终于开放了，那满园的杏花香气四溢，像姑娘们抹的粉。虽然杏花没有牡丹那样的富态，也没有玫瑰那样的有魅力，但它也有自己的独特之处，像它每个花瓣的数量，每朵都是三瓣或五瓣的。
到花完全开房后，我们就开始进行人工授粉了，老师让授粉小组的人拿着海绵、器皿，细心的给杏花授粉。
花儿，这是果实的前身，虽然不能等到秋天，可我照样高兴得不得了。
杏树的作文 篇5我家的院子里有一棵杏树，这棵杏树给我留下了美好的回忆。
阳春三月，杏树开花了，有淡粉色的，还有纯白色的。我仰起头看的时候，它们好像星星，闪烁在我童年的天空中。我非常调皮，把杏树的花摘下来放在脸盆里，又把脸盆放在杏树对面的石头上。它们每天都要说悄悄话，好像有许多说不完的话。蜜蜂在杏树边飞舞着，小鸟在杏树边唱着歌，感觉非常热闹。
夏天，花落了，叶子长了出来。圆圆的小杏叶里面的果实刚开始非常小，只有小拇指那么大。随着时间地推移，越来越大。阳光透过杏树照射在果实上，金灿灿的果实显得非常漂亮。果实成熟了，我非常贪吃，爬到杏树上，摘下一个又黄又大的果实吃起来，味道美极了！我们家的小猪和小猫，看我吃得非常香，口水直流。我就扔给它们几个，它们也津津有味地吃起来，还边吃边哼哼着，好像对我非常感激。
冬天，白雪覆盖，杏树变得孤独了。过了一段时间，乌鸦和麻雀来了，树上的水“嘀嗒”地流着。杏树不再孤独了，反而欢乐起来，非常开心。
我喜欢这棵迷人的杏树，这棵树给我留下了美好的回忆。
杏树的作文 篇6大家好，我叫杏树。我拥有美丽的衣裳，最惹眼的就是我身上独一无二的铃铛。微风吹来，我跳起了欢快的舞蹈。那一颗颗铃铛，让我成为植物界的明星。
可是，这些都是陈年旧事了。自从我离开了大自然，我就没跳过一支舞，没唱过一支歌。
我被园艺工人们栽到他们的植物园里，过着平静而单调的生活。有一天，一所小学的校长把我移栽到他的'学校。我孤单地哭泣，叶子一片片落下来。我的光彩随风而去。
下课铃声一响，学校热闹非凡。几位同学注意到了我。有一位同学说：“这是什么树呀?”“这是杏树。六月份就会有黄色的果实，我吃过，可好吃啦!”一位戴眼镜的同学回答说。他们在我的周围跳起舞来，脸上还洋溢着灿烂的笑容。我请微风妹妹伴奏，和孩子们一起跳起了舞，唱起了歌。
从那以后，我们每天都一起玩耍。这些孩子真善良，真可爱。
可有一天午饭后，几个男孩子向我走来，我高兴地欢迎他们。但是，有一个孩子举起手中的棍子向我抽来，在他的笑声中，我的叶子片片飘落，还有没有成熟的青果……另一个孩子，抓着我的胳膊，把它当成单杠，玩起了翻跟头。我的胳膊嘎吱嘎吱响，眼看就要断了。幸好，一位老师及时阻止了他们，要不然，我真不敢往下想了。
我没有憎恨那些孩子。我希望他们以后改正错误，做个好孩子。希望大家爱护树木，我愿意永远和人类做好朋友，共同生活在地球家园。
杏树的作文 篇7“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，童趣话题作文：姥姥家的杏树。草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”．当我们唱起《童年》这首歌时，总会勾起我们很多美好的回忆。童年趣事正如天上的星星一样多得数也数不清，却一闪一闪亮晶晶。
请围绕“童趣”写一篇不少于600字的作文，文题自拟，文体不限。
思路点拨
从考题上看，“童年”已成为近年来中考的热门话题。20xx年宁夏中考作文题为《那年六一》，江苏连云港市的作文题为《留住那份纯真》，北京燕山区的现代文阅读是《系在风筝线上的童年》，广东深圳市的现代文阅读是《天上的星星》……所以，“童年”应当引起我们的关注和重视。就本题而言，也和“童年”有关，具体地说应扣在“趣”上，写一写童年的“趣事”。明确了这两点以后，需要在素材上下功夫了，我们可从以下几个方面入手：1．写玩具’带来的乐趣。小时候，你一定有很多玩具吧，比布袋熊、芭比娃娃、变形金刚、魔方等，这些玩具给你带来了哪些乐趣，选择一个角度，写写当时的有趣场面。2．游玩带来的乐趣。爬山、游泳、骑车、攀岩等，截取其中的有趣镜头，再写自己的独特感受。3．周围的人带来的乐趣。可以写父母、老师、同学，也可以写陌生人，通过刻化人物，来表现出“趣”来。
行文时，要注意表达方式的运用：可用细节描节来突出某个有趣的场面；可用语言描写来强调自己的愉快心情；可用动作描写来反映游戏的妙趣横生；可用神态描写来映衬人物的心理状态……另外，还要注意修辞格的运用，比如比喻、拟人、引用、夸张等，写出自己对事物的感观认识，使文章的语言形象生动。舒婷在《童年絮味》里这样写道：“童年的玩具只有一个布娃娃，她的塑胶面具很快就损坏剥落，剩下一个光秃秃扁平的布脑袋。我只好用铅笔、钢笔、彩笔为它整容，随心所欲描绘鬈曲的睫毛、整齐的刘海、鲜红的樱桃小嘴。我怀中的宠物因此面目常新。我还搜遍外婆的针线筐，寻出碎布头，做小帽子做超短裙，甚至做了一件游泳衣。”作者却用诙谐的语调，真切地再现了自己的童年生活。鲜活的人物形象、新奇的故事情节，把那份久违的童趣表现得具体生动，读来让人深受感染。
另外，写“童趣”不是目的，还要总结感悟，加入对人生的思考，比如，落脚点可放在“成长的快乐”“爱的力量”“珍贵的友情”等方面。叙述的时候，要把时间，地点、人物、事件的起因、经过和结果写清楚，语言尽量生动活泼。
有好几年没去姥姥家了，她家门前的杏树依然在我的记忆之中。
在我还没上正式上学之前，父母因为忙于工作，就把我送到了姥姥家。在那里，我度过了一个美好的童年，见证者之一就是那棵杏树。
我三岁时到了姥姥家。刚到不久，姥爷就在门前栽了那棵杏树。当时，我和表哥拿着小锄头去．“帮忙”。姥爷急急忙说：“快把这东西放下，小心碰到脚！”我们一边笑，一边握着不放，“这怎么能行呢？万一伤着了，邪我可负责不起呀？”在姥爷的再三央求下，我们总算学乖了。于是，搬来两个小板凳，一人一个，坐在一边观看。“那棵小树苗能活吗？看它那瘦小的样儿？”我不解地问表哥。表哥说：“当然能活了，要不栽它干什么？”
我和表哥围着小树，欢快地跳着笑着。我俩和小树一起成长，无比地玩乐。我还用铅笔在小树上做了标记，我们要比赛看谁长得最快。一年过去了，杏树高出我俩一头，成了最高最壮的。我俩笑了，杏树也随风摇着树枝。
春天，杏树抽出新枝，焕发出了青春与活力。我俩跑到树下，仰着头抱住树干，愉快地唱着歌，唱醒了沉睡一冬的好兄弟。夏天枝繁叶茂，我俩来到树下乘凉，那时，我们已经五岁了，却要让弟弟为我们遮阳。后来，杏树上结出了果实，红炯炯中映出几许可爱，让人不舍得吃它。不过，顽皮的我们还是拿下一个，拿在手里，认真地看个不停。表哥说：“你先尝尝吧，看好吃不？”我咬了一口：“怎么这样酸呀！”看到我痛苦的表情，表哥嘿嘿一笑，说：“还没熟透吧。”一阵酸味过后，我抿了抿嘴，说：“酸中带着甜呢！好吃！”
我和表哥都盼着树上的杏能早点熟透，好吃个痛快！有一天，姥姥拿着一个小盆过来，说：“快来呀，吃杏喽！”我和表哥立马冲了过去，一人拿两个，一边吃一边笑。吃完了，表哥让我反杏核都留着，晒干然后做成玩具。
杏树为我们付出了很多，我们也要回报一下呀！冬天，我和表哥给他穿上用草编制的大衣，还在树下堆雪人，打雪仗，让他和我们一起高兴。
春去秋来，度过了多少严寒酷暑，那棵杏树从当年的小树苗变得高大挺拔，我和表哥也慢慢长大了。杏树不仅给我俩带来美味的食物，还有童年中的快乐时光。
杏树的作文 篇8在又宽又长的北海路两路两旁有许多银杏树。秋天一到,银杏树就像一位穿着金黄色裙子的仙女,在凡中跳舞。美丽极了！银杏树的叶子像一把把金色的小扇子。风一吹,叶子像一只只金色的蝴蝶在风中飞舞。
银杏树又称为“白果树”如果小时候种上一棵银杏树,到当上爷爷才能吃到它的果子,所以,银杏树又被称为“公孙树”！
杏树的作文 篇9不知何时，它便在那儿了，高高大大。不远处的桃树早已只剩下光秃秃的一截树桩了，曾经一起一起繁茂，一起开花、一起落叶
其实很久以前这棵杏树，大概因为营养不良，花儿总没有旁边桃花开得美。光秃秃的树枝上几片绿叶，几朵粉红杏花零稀的缀着。记忆中只觉得杏花与桃花在外形上有些相似。一阵风吹来，飘飘洒洒，分不清杏花桃花
有一年，杏树开得比以往都热烈繁盛，奶奶说今年它一定会结满杏子。这可把我给高兴坏了，天天流着口水期盼着。
果不其然，把树枝压弯，这一年它结满了杏子！我看着那一个个小小的、绿绿的精灵藏在绿叶间，慢慢变大直至颜色呈橘黄色。
有一天，我实在忍受不了这精灵的勾引，趁奶奶不注意偷偷用木棍敲下来一颗浅黄，躲在无人的角落里，欢欣地享用迫不及待地一口咬下去，结果酸得脸都皱成了一团，再也不敢偷吃了。为此没少被人取笑，奶奶笑着说，等杏子熟了，要让我吃个够，看我有多大肚子。
终于等到杏子真正熟透的那一天，奶奶、二奶、伯伯婶婶都提着篮子来摘杏子。低处的站在地上用棍子打，高处的爬上树摘，两位奶奶和婶子在树下忙着捡，又指点树上的杏子躲在那处枝上。一个个又将篮子里最甜美诱人的杏子递给我说拿去，洗洗吃。等我实在吃不下了，便也到旁边帮忙。有时一个不小心，一个惊喜从天而降砸在头上，我哎哟一声却并没哭，揉揉脑袋便继续和大人们抢杏子去了。惹得众人一阵欢笑。
待到这快乐的活动结束，大家个个的都坐在杏树下吃着香甜的杏子，而我却只能摸摸早已鼓胀的肚子一脸苦恼地看着他们。奶奶却说，丫你的肚子真不小啊装了多少杏子进去了啊！众人又是一阵大笑。我记得，那一刻，杏树底下溢满杏子的香甜。
然而，自那以后，杏树的花一年开得比一年少，我再也没有吃过这棵杏树结的果子了。我多么怀念那年那杏子的道味和杏树下的欢声笑语。庆幸风里雨里岁月里，杏树还在那。
杏树的作文 篇10下午,老师带我们去学校西门看一棵棵银杏树,让我们仔细观察。
到达西门后,我们大吃一惊,这棵银杏树有五层楼那么高。树叶一片金黄,在阳光下很是耀眼。然后我们走进银杏树,随着老师一声令下,大家纷纷开始捡地上的银杏树叶。我快速地捡起一片树叶,发现它的形状像扇子,漂亮极了！
几分钟后,我们在老师的带领下向教室走去！我喜欢银杏树！我喜欢大自然！
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