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【精品】人描写的作文三篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:1.44W

在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的人描写的作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】人描写的作文三篇

人描写的作文 篇1

一望无际的沙漠里,有几点绿色映入眼帘。那是几棵高大的仙人掌。

它的外形是扁扁的,几节几节像芝麻似的。还有一身扎满刺的绿衣,别人说,仙人掌很难看,可我不觉得,虽然它样子很丑,可它的精神却是我们比不上的。这是我喜欢它的一大原因。

曾经我一度以为,沙漠里全是沙,一点水也没有,天气也是炎热得很,所以沙漠里应该没有植物,可今天,我发现我错了,沙漠有很多不同品种的矮小的植株,这些植株根茎很长,以便在地底寻找那一点点的水分。但在沙漠里称王的'应该是仙人掌了,它很耐旱,只要有一点水分便足以生存。

一次意外的发现,我在某个地方发现了几株仙人掌。同是满身刺,但与沙漠里截然不同的是它们的外形。一个粗大一个则矮小。

这是为什么呢?

原来沙漠里的仙人掌,是因为沙漠里的气候与环境问题才导致仙人掌粗而高大的外形。在这个沙漠里,在这个炎热的环境长期生存下去实属很少。不论风暴沙尘还是炎热干涸,它们都在这个家生存下去了,我不免有些感触。

仙人掌在炙热的天气下,挺直了身杆,像一个在站岗的哨兵,像一棵挺立的白杨树。

仙人掌,沙漠少见的绿色,那坚强努力在沙漠里生存下去的仙人掌,它的精神远远超过我们,我们是否也能做到像它们一样吗?

仙人掌,那在沙尘中屹立的那棵植株,依然屹立在炎热的沙漠中,为人们献上它们的几许绿色。

人描写的作文 篇2

每一天早晨,我都会听到一句话,有时是一句问候,有时是一句鼓励的话。

每每上学时总会有一个人对我说:“上课认真点,作业要认真写,不要马马虎虎。”也许在别人的眼里是一句平凡的问候,但是久而久之就会形成一种依赖,怎么说呢,不管是爸爸还是妈妈,他们每天送我到学校后都会说学习或者是什么要照顾好自己,本人认为这不足奇乎。

因为每天都听惯了,还觉得都是废话。是的,每一位父母都想要自己的儿女成才,可却往往不能了解儿女的心思,我和家人也闹过矛盾,但是不出两三天又和好了,读书的苦只有读过书的人才了解可能父母小时候曾读过,但是教育程度不同了,作业是我的烦恼,但是考试更加是,考得不好要挨批,考好了父母有说下次考得更好才是好呢,父母的心思是我们所不懂得,而我们的心父母也不懂,我和我父亲很谈得来,使得我和他更进一步的了解对方,一直有一句话使我无法忘却——“只有自己付出了,才有所回报。”

小学时的我很无知,认为自己,完成了老师布置的作业就是有所付出了,但是我现在是一个初中生了,所有的想法都改变了,时间的紧迫感使我喘不,过气,往往在早晨我却出奇的有精神,很长一段时间我并不明白,但在日常生活中我察觉到了,关心我学习的并不是,只有老师一个,还有我的父母,他们默默的为我付出而我又能怎样去回报他们呢?也只有用学习了,我的任务是学习但是我进入初中后又何时记得它是任务呢?甚至有时与它为伴,感觉是一种享受,enjoy?

也许吧,爸爸妈妈的`爱已不能只属于我了,我有时还会妒忌,那是因为我已离不开这个家了,离不开念念叨叨的言语,离不开所有的一切,父母,为我做的一切有一切我何曾记得有多少件?又何曾记得有那几几件?

我爱这个家,虽然有时会发生争执,但是家就是家,争执会忘却,吵闹会淡忘,出生在这个家庭中是我一生最开心的事,我爱我的家!

人描写的作文 篇3

生物人者,我们生物老师。她30多岁,1米7左右,偏瘦。眼睛不大,看东西时快贴上了。虽然较年轻,但很老相,象个包子一样。常绷个脸,笑时就微微咧下嘴,看起来倒感觉是生气,我的老师。老师就近和校里的一位数学老师结合,孩子差不多六岁。家庭和睦,事业也要有成。

讲课就是写。写一黑板,下课。写的六成是书上的,三成和书有联系,老师乐此不疲。和其他老师一样,常讲些思路,方法。她不怎么说闲话,基本都是讲课,时间安排的很紧。她要是讲完课,会通知做练习册,而且事先还会把难的习题列出来,先给我们讲,防止我们浪费时间。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

有一个很长时间的事.那天,不知毛新雨又怎么了,老师让他出去.他感到不平,所以老师一说他就顶撞,一次又一次的顶撞.老师也一遍又一遍的让他出去,毛新雨出去你给我出去你给我出去最后老师是用嘶哑的声音喊,你给我出去.毛没顶住,出去了.接着老师也没讲课,就这么到下课.这只是众多口角的一回,在长期的生存斗争中,我们互相选择,现在差不多处在基本和谐的环境中!

她有许多特色.每天上课时,班内照例会乱上一阵,这样,老师大多会有些无力,有些勉强,慢慢的说,把书拿出来吧.其实不止是上课前,就是上课提问知识'检查练习册等等,她基本都是这表情.大家欣于接受,所以一般会按照老师的'意图发展.还有,如果你向我班同学体温,你们生物老师最常讲的话是什么,你绝对会得到毫不迟疑的回答,是不是.无论她对我们教育,或对我们生气,或是和我们说其他的,她都会说这仨字.一次同学数她的训话,在短短的13句中,有12个是不是,整的大家象是在听笑话.在个特色,要属掐了.你要是没做练习册,且被查出来,那就不好过了,在一顿是不是之后,就是被揪耳朵,如果躲开,就转成掐胳臂.在你的嚎声过去后,愿主保佑,你不会被罚抄!

虽然老师如此这般那样,但我想说,辛苦了!