【精选】初中作文汇编九篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的初中作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人总是在衰老的过程中看到自己的成熟，而我，还不衰老，所以不成熟也是应该的，初中作文教学反思。但是，直到现在，我认为，在作文教学中我也许还只是一个门外汉。我对我的同行经常如是说：语文这行当力，颇让人有些手足无措的竟是作文的教学。我那样说着的时候只是一脸的坦诚和无助。

也许，写作就源于一种冲动吧，即是说激情是写作的动力。激情决定了学生能否进行写作，比如很多学生，在学习过程中往往摸索到了一些学习的诀窍，如果把它表述出来与同学们交流，至少能对同学们有所启发，对自己方法的改进也不无裨益，可真正能这样做的仅是少数。又如我们的师父常说，老师在教授完一篇课文之后往往会又一些新的想法，或者探索，如果能把它写下来并坚持这么做的话，一定大又长进。听着他这般述说时，我竟又几分惊奇，因为于我说来，上课之前倒还有着某种激情的话，一节课两节课下来，除了偶尔瞬间的反思，大抵松弛÷懒散，所以一直以来我就如蜗牛的爬行。究其原因，不一定是他们不会写，不一定是我们不会写，而是没有意识倒自己需要去写，应该去写，即没有写作意识。没有意识，谈何写作的激情，写作的冲动呢?

当务之急，是要培养一种写作意识，或者说写作的激情。有写作愿望，但没有具体的生活作依托，这种激情也只是一种毫无现实根据的冲动，只有立足于现实，立足于生活，才可能产生除锦绣文章来。“文生于情，情生于哀乐，哀乐生于治乱”，一个人深入生活的程度究决定了他是否会产生写作激情。如果鲁迅先生没有对旧中国社会生活的实际真切体验，没有对中国社会诸多矛盾÷弊病产生原因的苦苦探索，没有改变这种现状的迫切心情何强烈的社会责任感，他是绝不会拿起笔来改造社会的。一切作家之所以要去深入生活，体验生活，除了可以积累素材外，更主要的原因就是感受生活的脉搏，让生活去碰撞，激发自己的写作激情。

我想倒了已故语文教育家黎锦熙先生提出的作文教学的观点“日札优于作文”，日札就是修养日记和读书札记。我的语文老师历来推崇周记可以理解为是它的一种变式，我们似乎也需要这样的理论支撑。我始终认为周记应该成为学生尝试各种叙述的一个平台：在内容上，可无所不写;形式上，叙述描写抒情议论随意选用。这种没有精神压力和文法顾忌的写作一旦养成习惯，在量的不断积累下，定会有质的飞跃。许多大文学家就都有写日札的习惯，不但增强了笔力，还以此为素材创作了许多文学作品。

哈佛有句名言：思想决定行为，行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。在我们的作文教学中，应该大力提倡和督导学生不间断地写周记进行这种自由地写作，学生会养成一种用文字来表情达意的习惯，并将有利于他们去发现和捕捉生活中遇到的一些可能引起思索或争议的事件。有话可说，就有了写作的冲动。刚开始尝试着用文字表情达意时，也许不能很准确地把所想所说都准确地表达出来，这种词不达意的现象只是因为对文字的陌生。坚持下去，待对文字熟悉了，驾轻就熟了，作文实在是一件小事。我们对作家的钦佩，很大以部分源于他们说出了或者说着我们想说的话。当表达成为一种需要，成为一种意识，如果我们学生能用自己的激情去写作，一定也能弹奏出时代的强音。当然，这肯定需要一个艰苦卓绝的过程的蜕变，就像蛹化蝶一样，但我们应该去期盼那些美丽的蝶的出现，那将给我们一个缤纷的世界。

我在从事初中作文教学过程中，发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多，也很复杂。但分析起来，根本原因还在教师身上。教师学是否高，艺是否精，业是否有道，品是否端正，责任心是否强，往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此，解决学生的厌烦心理，首先要从教师入手。

(一)敬业精业，授课精彩。要努力认真钻研教材，设计课堂环节，力争每一堂课都是精品。让学生感道听老师讲析作文或课文就是一种享受，以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术，高尚的品格，本身就具有极强的吸引力。久而久之，学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学，对写作的兴趣。

(二)教师下水，现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动，比千言万语还要有说服力和感召力。在这一点上我做的不够好，我准备在以后的教学中弥补这一点。

(三)典型引导，正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬，不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文，不求完美，但求有独到之处，力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时，注意在学生中培养写作爱好者。

总之，随着课程改革的深入，对语文老师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德，更要有对教育事业、对学生赤城的爱。很难想象，一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品，会培养出品格高尚具有良好素质的人才!

所以，在以后的教学中我要同学生一起练笔，这样才能在思考中进步。

花开、花落、绚丽、寂然，依旧是年年重复。时间的长河在静静地流淌，那件闪耀在时间深处的人与物，跳跃如晶莹的浪花。

晨风吹得树叶沙沙作响，我找不到我的练习题了。一气之下，包中的东西全被我翻撒在地。一张有些泛黄的旧照片从一本本红红绿绿的练习册中滑落出来。捡起一看，我的思绪仿佛被拉到了过去。

那是一个凉爽的夜晚，夜空中的星星是那么亮。我也小伙伴们在村庄山野中捉着迷藏。我躲到了奶奶的屋子里，外面传来喊声：“嘿，别跑，电保一，我找到你了。”几乎把幼时的我吓得双腿颤抖，奶奶趁机把我胆小的样子拍了下来。上绣的老相机只能打出黑白的照片。“抓到你了。”家门被推开，抓人的伙伴跑了进来，拉着我的手往外跑，“大家都准备玩第二局了，就等你了……”

我是多么想停留在那里的旧时光啊。可是，时间流逝，事物变迁。拆迁车像是一个耀武扬威的战士一样破坏了农田和村庄。周边盖起来一连串的高楼大厦，童年的伙伴早已没有了联系。也许奶奶也不会知道，这张照片会被我保存那么久吧。

“快写作业吧，还有好多练习没写呢！”思绪被妈妈催促的声音拉回来，我把照片放在了我的相册里，又向窗外望去，本应晴朗的天气布满了雾霾，就连夜晚的时候，也看不到几颗星星了吧。

我也尝试过在家楼下的公园和别人捉迷藏，但都因互相不认识，几个人没被找到，也不会有人等，立刻开下一局。

城市的生活速度也随着时光的流逝变快，有时想到那些旧时光中的人，吃着再好吃的山珍海味也觉得味同嚼蜡，再好的东西也毫无兴致。

时光啊，你如同细小的沙子般不经意的在我的指缝中流逝。你飞快地走了，而那些美好的回忆我永远不会忘记，因为我相信还有更好的明天在等着我。

窗外不知何时飘起了连绵的细雨，恍然发现，已经四月了。混杂着泥土、青草清香的空气略带潮湿。梅雨似乎从未缺席这个多情的月份，它的如期而至荡起了我心中的涟漪。

四月，有微风，有细雨，有从泥土中长出来的如茵小草，有在树上唱歌的布谷鸟。我自然而然地想到了多次出现在梦中的江南。

在那个我向往的温柔的江南，有如诗般梦幻的丁香姑娘撑着淡紫色的油纸伞，轻轻地从布满青苔的石桥上走过。她那消瘦的背影和不经意间的回眸成为我记忆深处的印刻，无法忘却。我知道，在河的彼岸，等待她的是一段美丽的邂逅与令人艳羡的爱情。

在那个我向往的寂寞的江南，有座孤独的寒山寺守候在姑苏城外。也许我会在钟声响彻黑夜的城郊等来到此停泊的客船，客船上那个漂泊在外的游子与我在婆娑的月影下举杯畅饮，向我诉说他羁旅念家的缕缕情思。

在那个我向往的婉约的江南，孤单的诗人临水而立，任凭雨水沾湿衣襟。在“微雨燕双飞”的时候，为匆匆到此的过客拂开江南的面纱，将江南特有的落英、芭蕉、梧桐还有自己无法言说的愁绪融成一首首意境深远的诗词。

我知道，此生我与江南已经结下了尘缘，我们定会有刻骨铭心的纠缠。

在某个阳光明媚、云淡风轻的午后，和水灵灵的邻家女孩们一起到荷塘里采莲，让欢快的《采莲曲》萦绕在四周。对着青翠欲滴的接天莲叶，向娇嫩的莲花倾吐我对她的爱恋。

被青墙绿瓦包围的小城，屋檐高低起伏。当潺潺的流水从门前缓缓流经时，家家户户的烟囱冒出一股股炊烟。在夕阳西下的余晖中，和年过古稀的阿婆一起回想她年轻时的“傻事”，对着她花白的银丝和岁月在她脸上留下的皱纹感叹时光的仓促。

或在露水未被阳光蒸干的清晨，携着笑容，踏着单车，穿过大街小巷，慢慢悠悠地去上课……

“叮叮叮……”我的思绪被上课的铃声拉扯回来。再将视线移向窗外时，雨不知何时停了。我抬头仰望雨过天晴的苍穹，似乎看到了来年四月的光景。

江南的烟，江南的雨，我为之心动的天堂，等着我。在四月里，我和你有一个约定，不见不散。

那漆黑的、寒冷的夜里，在这黑处的深处，在这最黑暗的`深处，它却绽放着亮丽的光芒，虽然它很小，很小……

放了寒假，来到父母这里玩耍，虽然说是过来玩的，但是屋外的寒风和“恶魔”般的温度使人欲出而又止步，没办法咯，只好每天宅在家里的大床上……

到了晚上，由于白天父母都出去上班了，晚上总是很晚才回来，而我，因为白天忙于应付压在身上的作业，只有偷偷地乘父母不在的时候偷偷地拿出手机，打开游戏。尽管父母不在家，我的动作还是轻之又轻，怕的是玩着玩着爸爸突然回来把我臭骂一顿。可是，每次打开手机，就沉迷其中，无法自拔，所以每次爸爸开门巡查的时，在玩游戏的我总是被捉个正着，因为是冬天，晚上冷，所以父亲让我早睡，不许玩游戏……

可是，我死不悔改，心中想到：白天一整天都在做作业，没有空闲时间玩，就算到了晚上，也不能放松一下，哎，苍天啊！你怎么可以这么对我啊！你们都不知道我，不理解我，哼！

今天晚上，同往常一样，刚钻进被窝，投入温暖的怀抱，打开手机玩游戏。时间从我身边走过，没有多久，爸爸妈妈就下班回来了，当我听见关门的声音时，正打算关掉手机准备装睡，不料房门也一下子被打开了，这次是那么地轻，那么地柔和。可是心中想不了那么多了，只是一个劲想：完了，完了，这次又被抓了个正着，我怎么这么倒霉啊！当我还在胡思乱想的时候，这个熟悉的身影向我走了过来。我本能地闭上眼睛，等待着训骂。可出乎我意料之外的是，她拿过手机，轻轻按下了关机按钮，然后对着门外说：“好啦！孩子已经睡着了，你忙了一天，也快去睡吧！”听着这附有磁力的声音，慢慢的睁开眼睛，原来是妈妈。正当我打算与妈妈交谈的时候，妈妈却用手轻轻捂住了我的嘴，示意让我不要说话。看见这一举动，我才明白了其中的道理。当爸爸关上自己的房门时，妈妈将手机又轻轻还给了我，并在我的耳边轻轻地说：“宝贝儿，再玩会儿吧，不过一会就要乖乖睡觉哦，我不会告诉你爸爸的，因为这是咱两的秘密。”妈妈说完，在我额头上亲了一下便里去了。虽然在这个寒冷的夜里，单母亲的话让我倍感温暖……

从这次事后，那年冬天，那个夜里，那个房间，藏着我的，不可告人的秘密。

体育课，对于以荷来说。简直是整个学习生涯的恶梦，因为以荷的体形，就能说明一切。但是小学的体育渣渣，到了初中，体育似乎是飞一样的提升。甚至她的跑步时间比别人少；灵敏度比别人好。算是中上。

只要体育课不跑800米，上什么都行，这是以荷的愿望。

算是老天的眷顾吧，这节体育课，不跑步，是练习攀爬。太好了。以荷心里暗暗想到，嘴角慢慢扬上了一点角度。因为班里人不知道以荷虽然胖，但是她的攀爬能力，却是猴子一样的灵敏，松鼠一般的快。

好，现在分组，男女生按照排队秩序，一男一女组合！体育老师富有磁性但却威严的喊声，使班里的同学迅速的分好。原本以荷可以和班里体育最好的男生一起组合。说实话，以荷以前对他有点意思，但是随即又没了。现在，他就站在以荷旁边。以荷都有点不敢相信了。但是好景不长。忽的一道使以荷起鸡皮疙瘩的声音划破空寂老师，我想和她一组！邵袁翼举手指向以荷。瞬即。女生们能让人结冰的眼神投降以荷。那个凶啊.....以荷瞪了一眼袁翼。举起手说道：老师，我不赞同，我...."但随即就不说了，因为她意识到，如果现在就拒绝他，表明她怕他，他就可以以此嘲笑她。呵呵，袁翼，你聪明好的，我同意！果不其然，袁翼嘴角的角度，慢慢下降。袁翼至少也是跟她待过一段时间的，以荷现在虽然胖，但是她的攀爬能力，可不容小觑。哼，算你狠！恶狠狠的白了一眼以荷，但心里却是很高兴，有你苦吃了。

攀爬比赛开始。以荷是全班最高的，当然是最后一组。可最后一组，也是最惨的一组。还没有考试的组的女生。每一人在考试之前，都要瞪以荷一眼。搞的以荷连站起来的勇气都没有了。

终于，终于到了最后一组。全班同学的目光都集中在一起。以荷其实不喜欢被人看着。很是别扭。但为了赢袁翼，却又不得不豁出去。

随着体育老师的哨声响起，两道灵敏的身影顿时划过同学们的眼睛。每一个人都难以置信的看着。袁翼就算了。人家高富帅，智商高，体育好，又是当今红人。想必身手肯定好。以荷怎么回事？这么胖的身躯，怎么肯能会爬得这么快？于是带着诧异的目光，继续看着。

随着终点的来临。长期偷偷训练的以荷一直占着上风。袁翼呢？早是气喘吁吁，满头大汗了。连爬的力气都没了。可是却死硬要撑着。他怎么能输给一个胖子？于是又踏上归途，继续缓慢上路。不久，以荷也累了。但是一个声音一直支持着她不能输给他！最终，以荷不得不使出了多年没用的脚踏轻燕三步两步，跨了上去，赢得了比赛。袁翼早就停那儿，不动了。

怎么了？发生什么事了？为什么以荷会赢？袁翼你怎么了？尽管同学们有好多话想说，但个个都憋在心里头，因为他们不知道说什么好了。望了望他们的声影。陷入沉思。

袁翼那个狠啊。看着上端的照样是气喘吁吁的以荷。他突然觉得，他是不是做得太过分了？而躲在暗处的一个人儿。他一直注视着着一切。冷冷的勾了一下嘴角，瞬即，不见了。

一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一个好故事可以把人们领回童真的地带;一本好书，可以净化一个人的心灵。在现实生活中，就有这么一本书像清水般折射我心中的太阳，它就是童年最美好的回忆——《城南旧事》。

在书中，我明白了“旧”的意义，看那古老的服装，老套的发式，古老的方言，老式的跨院，老旧的门匾……书中的主人公就是我们天真活泼的小英子，她的童年虽不像现在拥有如此高科技，但是她的童年充满了酸甜苦辣、喜怒哀乐，在英子记忆的开始，都有过那么几个熟悉的面孔，像惨死在火车下的、惠安馆的“疯子”秀贞和她失散多年的女儿小桂子，不，妞儿，不，小桂子;如介于好人与坏人之间的不好不坏的厚唇年轻人;像爱笑漂亮的兰姨娘和“四眼狗”德先叔;还有爱开玩笑的宋妈和她的“黄板牙儿”丈夫……英子之所以能成功地在离别中度过了整个童年和整个小学时代，是因为她不是用眼睛来看这个世界，而是用一颗心来对待世界，一颗天真的清纯的童心!英子的心像白雪般纯洁，被窝般温暖。终于，爸爸的花落了，英子也告别了童年…… 虽然生活在二十一世纪的我是那样的无忧无虑，可我是多么的羡慕英子的童年，羡慕她那精彩的日子，羡慕她那快乐的时光。不过，童年总是有始有终的，在英子还没有做好准备的时候，爸爸和童年就离她越来越远……所以，我们更要珍惜如今美满、幸福的生活，我们要抓住童年。

如今，眼看童年就要走了，迎来的是充满活力的少年，，稍不留神，童年就会离我们远去，抓住童年最后的时光，留下我们对童年最美好的印象吧!

命运一词，接受了古往今来太多不幸者的叹息。路上，来来往往那么多车辆和行人，有人是好运的眷顾者，有认识厄运的眷顾者。面对厄运和不幸，我们或许怨天怨地，或许觉得遇人不淑，或许觉得生不逢时。

埋怨显然不会给我们任何有益的帮助，反而，它会使我们精神痛苦，大脑混乱，一切都会变得乱七八糟。所以，我们不应该埋怨。我们应该坦然接受事实。

有一个七岁的小男孩，他的父亲死了。他妈妈就在他父亲死亡的第一天晚上告诉了小男孩儿这个残酷的事实。他的妈妈说：你可以悲伤，但是你必须接受这个事实，你从今再也不会听到你的父亲呼唤你的名字了。

面对不幸和困厄，接受事实是我们必须要做的。只有接受了事实，我们才不会逃避问题，才会知道如何面对。

面对不幸和厄运，我们还会产生许多对人生的迷惑。如果善良和正义使我们遭受苦难，我们会动摇自己的立场。如果丑恶的人性对我们犯下了不可饶恕的罪过，我们会变得冷漠甚至堕落。如果……因为不幸，我们会改变自己，但是有时候改变并不会使我们快乐。因为改变了的自己并不是我们真实的自我，那只是自我欺骗和自我保护。真实自我被谎言流放到黑暗的深处，我们自然就不会感觉快乐了。

有一个小男孩儿即使面对不幸，也始终如一的保持着友善和热情，他一直很快乐，因为他一直在做他自己。

面对厄运和不幸，我们应该接受事实，永远保持善良和热情，让自己成为自己的阳光。

世界上那个最疼爱我的姥姥，已经离我而去了。——题记

又是一年寒冬日，我望着桌上红彤彤的凉苹果，鼻头酸酸的，想起了姥姥。那时我只有五岁，寄住在姥姥家，姥姥很疼我，她喜欢用热水烫苹果给我吃。

姥姥家的苹果又大又红，是二舅专门买了给姥姥吃的。那时姥姥身体还硬朗，她总喜欢在清晨踩着白的刺眼的雪去邻居家拎一桶水回来。

打了水回来，姥姥便推开小木门，放下那个用了多年的铁皮水桶，招呼我进门，然后麻利地把门关上，最后再插上门栓。我们祖孙二人欢欢喜喜的进了厨房。姥姥便拿放在锅里的铁舀子，用它舀两大舀水倒进铝壶里，然后把装满了水的沉甸甸的铝壶提起来，放到那个冒着黄色和蓝色的火焰的炉子上，火焰一跳一跳的很可爱，我依偎在姥姥怀里，很温暖。

听着“嗞嗞——”的水开声，姥姥把即将入睡的我摇醒：“来来来，不要睡啰——，烫苹果开始啰。”我便睁开惺忪的双眼，看着姥姥熟练地在菜板上放几个大苹果，拿起菜刀，咔咔几下便切成几块，然后还要用一旁的干抹布擦一下菜刀，才张开她的大手，把苹果抓起来丢到开着盖儿的铝壶里。记忆中，三四个大苹果切成的苹果块可以装满一个铝壶。然后我就坐在炉子旁的马扎上，看着姥姥，姥姥便双腿分开站立在炉子旁边，手里拿着一块抹布慈祥的看着我笑，那满脸的皱纹在她笑起来时更像一朵盛开的野菊花了，绽放得纹理多姿。

不过三五分钟的时间，苹果便烫好了，这是早饭过后的第一份加餐。我从马扎上跳下来，欢呼雀跃的奔到姥姥身边。随着姥姥的一声“烫好啰！”我开心地笑起来，姥姥用抹布抓着壶柄，把里面的水和苹果统统倒进一个不锈钢的小盆里面，然后一阵手忙脚乱的将铝壶放在地上，用凉水浸一下被铝壶烫红的手掌，我在姥姥膝下绕来绕去，看不见台上的苹果，干着急。姥姥一边好笑地叫我“小馋猫”一边找来筷子将苹果插在上面递给我吃……

那些流年的日子里，充满了我对姥姥的思念：那些有热苹果吃的日子里，有姥姥的笑容：那些冬雪纷飞的日子里，没有凉苹果。

人生的旅程，就像是断了线的风筝，永远不知道那守护着自己的碧蓝天空何时会乌云密布；永远不知道此刻与自己相依为命的风神何时会转动方向；永远不知道前方等着我们的是灿烂阳光，抑或是风吹雨打。每个成功者的背后，不都曾有跌跌撞撞的成长？也不都因这一路的跌跌撞撞，成就了那番风风雨雨却值得傲然回首得过往？我们的生命历程，透过一次次的挫折、一次次的考验，从狂傲迈向稳重。

从作文到演讲，我在其中不断的突破自己、超越自己。在演讲比赛的训练过程中，我不断将文字的精华融注转换成生命的一部分，化文字为真实的语言，从站在演讲台上迥得只会发楞到转化文字的结晶为一篇篇动人心弦的演讲稿，我学会敞开心胸，将自己的思绪经过短短三十分钟的统整后，化作万丈千古的流水，在笔尖、在舌尖串流而出舌灿莲花。在练习的过程中，因为课业的压力太大、指导老师的严苛，曾使我萌生了放弃的念头，那时的我，打起了退堂鼓，退出演说的舞台，回到我那低调却丰盈的的作文天地，我为自己找了一千个、一万个退出的理由，最后却因为这些挫折的激励，发现了最真实的自我，一个不愿认输的自己……

俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”演讲的挫折，曾让我对自己丧失信心，曾让我一再地为自己找借口，甚至不断的逃避问题，但是在这些挫折的洗礼中，我看见了自己心中的蓝天，发现原来生活的本身便是一件件喜乐、一个个故事、一篇篇掷地有声的文章。回首前尘，那些因要求完美而废寝忘食的时光历历在目，那些苦练的结晶已然在历史的洪流中冷起一圈涟漪，为我的生命故事增添无限绵延的光彩。

那一刻，当我自信满满地站在演讲决赛的舞台上时，我已不畏惧成败，因为我知道，我曾经努力过了，我在诸多的挫折之中，奋力站起，我学会面对人生中的种种考验而不再逃避；我学会以坚毅不摇的信念，坚持下去；我学会把握每一个生命的转捩点，不再彷徨失措！在这个澎湃激昂的演讲生涯中，我得到了莫大的肯定，在全县的比赛中，勇夺生命的奖牌，一个纪录我成长过程的勋章，使我得以最灿烂的笑容，面对人生的旅途，向更多挫折宣战。这一次，我终于做到了。

曾经，我是个经不起挫折的小女孩，碰到难题时，总以一滴滴眼泪作为痛苦的代言，历经了这次的演讲比赛后，其中的酸、甜、苦、辣，让我走出了自我封闭的内心，迈开步伐，迎向灿烂的阳光。我选择了逆风而行，让更多断崖跳进我的生命故事。作家廖辉英曾说：“我最喜欢的一种生命态势，是维持向上攀爬的上坡路”，因为上坡，所以努力去爬；因为失败，所以设法成功；因为挫折，所以努力突围。在苦涩与甜美间，我为自己找到了一扇看透心灵的窗，让洒脱的阳光照进心扉，让挫折的肯定，为自我的生命历程谱出一曲曲动人的旋律。