在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的心灵的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关爱是无私的，快乐是无限！宽容和包容是伟大的！操场上人山人海，热闹非凡。有的在跳绳；有的在跑步；还有的在打排球。
我静静地坐在操场上，仰望着这精彩，快乐的“画面”。突然我看见一个小弟弟用脚踢到了一个2、3年级的小妹妹，小妹妹摔了个狗吃死。小妹妹坚强的站了起来，我把目光停在了这个小弟弟和小妹妹的身上。
“没事吧！”那个小妹妹和蔼的对那个弟弟说。小弟弟似乎惊呆了，我仿佛听到了她的心声：“这个姐姐怎么回事儿啊！” 妹妹再一次问了那个小弟小弟弟终于开口说话了：“没事儿，没事儿，你被我踢到了，你的腿还疼吗？”“我也没事儿！”
上课了，小妹妹和小弟弟慢慢的向b教学楼走去。宽容和包容真是太伟大了！竟可以让受伤的人去关心他人！太不可思议了！我明白了！做人必须有的就是宽容和包容，因为人如果有了它们，生活会变的更加有意义，快乐！让我们都拥有一颗纯洁的心灵吧！
即将进入炎热的夏季，重庆的夏天真是火炉一般，烈日当空，赤日炎炎，我不仅怀念起温煦，清凉的春天！
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是春天最好的写照。蒙蒙春雨细细，斜斜，柔柔地飘到脸上，带来沁人的清新，夹杂着花草的芬芳。面对春雨人们很少撑伞，总是仰望着天空，让飘飞的烟雨亲吻脸颊，侵入衣衫，润泽心灵。
美丽的花草在雨露的滋润中，茁壮地生长，褪掉了薄薄的尘埃，花瓣和枝叶显得更加鲜艳，晶莹。一阵微风拂来，绿叶和花瓣随风飘逝，落入尘土，飞入池塘。燕子在檐前翩翩飞舞；荷塘露出浅笑的涟漪；恋人们手牵着手，呢呢喃喃漫步在花丛中，树荫下……
辛劳一天的人们，在这绵绵如丝的细雨中，忘却了一天的烦劳，恢复了宁静的心境。
“看不见，听无声”是一种境界，一种回归自然，融入自然的恬淡和超然。在这个物欲横流，利欲熏心的时代，每个人都面临巨大的压力。升学的竞争，就业的艰辛，家庭的重担让人们不堪重负。为了获得领导的赏识，同事的称道，人们辛勤地工作；为了评得更高的职称，获得更多的升职机会，人们要不断深造，昼夜温书；为了让家人生活得更好，孩子受到良好的教育，人们要绞尽脑汁，劳心费神地广开财路，多方创收。正如李白的诗文：“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜”。在严峻的现实面前，人们变得功利，浮躁，脑子里想的，眼睛里看的都是权利和金钱，没了平和的心态，没了友善的心灵，更没了观花听雨的闲情逸致，生活变得庸俗和乏味。这样的人是可悲的，他只能算是名利的奴隶而非自己的主人，生活的主人一定要有一颗沉静，平和的心，既能欣赏自然，又能顺应自然，遵循规律，只有这样才能在工作中游刃有余，生活中左右逢源！
人们常说：您的笑容是世界上最和煦的春风，您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕；您的画像是勇敢和坚韧的象征；您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱。
教师节前夕，我用心给老师制作了一张卡片，在一片碧蓝的天空之上，有一轮光芒四射的太阳，和煦地照耀着万物，留白处用稚嫩的笔工工整整地写着一句话：愿老师有一颗公正无私的心。
犹豫了很久，我还是没有勇气送出去。但这真是我最想对老师说的一句话。
我曾看过一则小笑话：一个优生和一个差生上课时都枕着书睡觉，老师气急败坏地拎起差生，对着他的耳朵吼道：你看你，一看书就睡觉，看看人家连睡觉也在看书。我读罢笑得上气不接下气，可笑过之后，却不免有些苦涩，有些悲哀。我又何尝不想做那些在老师眼里“连睡觉也在看书”的“优生”呢？可我不是。于是，我也曾经和很多同学一样，被老师的目光一掠而过。
老师在课堂上总对我们说，为人师者应当承担传播公平的责任，在心灵的天平上，给每个学生同样重的砝码。可老师有时候却忘记了这句话，将过多的“砝码”放置在了好学生的“天平”端，将过多的阳光倾泻到了好学生的心灵上。可是，对于很多“一看书就睡觉”的差生来说，也许，给点阳光就灿烂啊。
同样的错误，对于班干部与普通学生，老师总是偏袒班干部；对于男生和女生，老师又习惯性地袒护女生；对于成绩好的与成绩差的，老师会毫不犹豫地指责成绩差的；甚至对于一个漂亮的学生和一个不漂亮的学生，老师也会无意地站在漂亮的一方……天哪！老师其实在我们的心灵里不知不觉地撒下了不公正的种子，又何以能够渴盼润湿它的土壤，还能长出一棵茂盛的大树呢？
“星星在哪里都很亮，就看你有没有抬头去看它们”。可是，老师有时候真的忘了，没有抬头。
我渴望老师能在心中播种公平。让那公平的种子浸满关爱的灵魂，生根发芽，长出动人的枝蔓，开出芬芳的花朵，结出诱人的果实。
我想，那成长树上结出的甜果不一定最硕大最灿烂，但我敢说它一定是最高贵最充满人性芳香的。因为那是在一方清明透彻的天空下，老师的眼神化为一片公正的阳光温暖了我们的`心灵而成的。那里溢满了公正的力量。
哦，一片小小的阳光静静地栖落在贺卡上，我看到卡上的太阳犹如真正的春阳发出夺目的光彩来，射得人心里暖暖的，亮亮的，而阳光的花蕾也悄悄地在一句美丽的音符上绽放了：
我愿老师有一颗公正无私的心。
小娟姐姐今年才12岁，已是我们小区刺绣的好把手。若非亲眼所见我还真不敢相信我们小区有一个如此心灵手巧的“刺绣高手”。
那天我去她家玩，我们正玩得开心，小娟姐姐忽然提出要亲手绣一块手绢送给我。只见她备好针线和一块白色的布，坐在椅子上准备刺绣了。她先用两个差不多大小的空心竹圈夹住白布，把布绷得平平的，接着她把一根红线穿进针眼，用尺比量着布，然后忽然停下来，像在凝神思考。不一会儿，她就在布上绣起来，她把针从布的正面扎进去，又从布的反面把针拉出来，再把针刺进布的反面，从正面把它拔出来……她纤细的小手如同一只玉蝴蝶一般，在布中间飞上飞下，那一条条丝线在她的手中像一条彩龙窜上窜下。她不时地把布换一个角度，不停地扎针拉线，不一会儿，一朵娇艳的红杜鹃花就在布上诞生了。“多美的杜鹃花啊！”我禁不住拍手叫好。接着，她又在杜鹃花的一旁，绣了一只色彩斑斓的蝴蝶。那活灵活现的蝴蝶好似将要从布中飞出一般，真是巧夺天工啊！最后，她还用黑色的线在布的一角绣上了龙飞凤舞的几个小字：蝴蝶采花。
她将作品送给了我，我拿在手里看了又看，赞叹不已。心灵手巧的小娟姐姐真不愧是我们小区的刺绣好把手，至今我还把那条手绢留在身边。
或随手写下一段唯美的文字，或拾起一本厚厚的小说；或听一曲门德尔松的《春之歌》，或跳上一曲忘我的古典舞蹈《爱莲说》。窗外的叶子绿了又黄，黄了再绿，文字和音乐就在四季更迭中，慢慢构筑成了我心灵的憩园……
我喜欢在夜深人静之时，一手捧书，一手执笔，斜倚在书桌前如饥似渴地品读。柔黄的灯光下，文字成了我唯一的伙伴。格列佛的一次次历险让我的心随之跳跃；保尔的努力奋斗让我拥了向上的激情；祥子生活的艰辛无奈令我泪如雨下；阿廖沙的悲惨童年令我万分怜悯。
看《繁星春水》，眼里浮现的都是“岩下/缓缓的河流/深深的树影/指点着/细语着/许多诗意/笼盖在月明中”，心中怀念的都是“月明的园中/藤萝的叶下/母亲的膝上/眼前光雾万重/柔波如醉呵！”
作者们的心声仿佛一串灵魂的叩响，回荡耳畔不绝于耳。不能忘记李清照载着一个人的孤独漂泊，留下“风住尘香花已尽，日晚倦梳头”的丝丝愁怅，却能领会“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的殷切希望；偏爱陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的适爽怡情，却也见识了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！品味着《论语》中通篇六十四个“乐”字，二十五个“学”字，而无一个“苦”字，这就是我能乐在其中的最好明证。
我就似一条在书海中的小鱼，贪婪地观赏着大海的壮阔，敬畏而又激动。也许整整一个夜晚，我可以一直在钟表的“嘀嗒”声的陪伴下充实自己空旷的头颅，深陷在书籍深处不能自拔，那一排整齐有序的书柜便成了我的全部。
有些时候，一味的汉字有时会令我头晕目眩，我便放上一首曲子，扮演另一个角色，走进另一个我自己的故事。你听，那首玄幻灵动的曲子孕育着莲的生命。暗香拂过，舞一塘秀枝，你随着水波轻轻拂动。踢一个后腿，下一个旁腰，莲的欢乐便被我拥有了。再看，那个女子，手提一个玲珑的小筐，穿着华丽绚美的舞裙，阳光倾洒于侧脸，又是何等的妩媚婆娑！那一连串的旋转，似旋风，似陀螺如一只蝴蝶肆意翩飞，如一瓣桃花飞舞翻腾，那就是罗敷啊。瞧，她的眼神中噙满了期盼，相思的情愫由内而发。
随着“红豆思南国”的乐曲，那些跳动的神经，思念的伤感，等待的断魂都随着舞蹈芬芳呈现。时而像疾风、像暴雨，像洪水一般汹涌而来，时而又如潺潺小溪般灵动清澈。芳醇的音乐，唯美的情愫，忘我的投入，充实着我的生活我的心灵。
我的世界中，书籍和舞蹈让我无法停止前进的脚步。
畅游书海，轻舞人生。
一卷诗书，溢出阵阵芳香，一支舞蹈，传递缕缕忧伤……
这一切，我都喜欢，这就是我安适的心灵憩园。
教师评语：“或随手写下一段唯美的文字，或拾起一本厚厚的小说；或听一曲门德尔松的《春之歌》，或跳上一曲忘我的古典舞蹈《爱莲说》。窗外的叶子绿了又黄，黄了再绿，文字和音乐就在四季更迭中，慢慢构筑成了我心灵的憩园……”多么生动质朴的话，一个90后的孩子，学习生活本来很枯燥，在学校故有的学习之外，孩子对业余文化生活充满热爱，无论是读书写作还是音乐舞蹈，在小作者的眼里都传递着唯美的热爱，文章巧妙地将文学著作和名言警句柔和在行文中，如行云流水浑然天成，让文章跌宕起伏充满张力，小文章唯美耐读，不失为一篇上等佳作。
书香门第
