ppt应用越来越广泛，而工作汇报型ppt则是其应用最主要的领域。工作汇报ppt该怎么做？这正成为一门学问。
年终需要总结、项目需要总结、活动需要总结、课题需要总结、学习需要总结、执行更需要总结有工作，就需要总结；有总结，自然要汇报。
我们已经告别了对着领导念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名词。信息化让我们正迎来工作汇报的ppt时代，而首当其冲的，自然是政府、大中型企业、公用事业单位，目前的工作汇报ppt的应用也主要限于以上几个类型。
工作汇报ppt制作的几个典型特点和标准：
商务蓝、中国红、简洁灰，是中国的大众色，也是领导比较容易接受的颜色。
因工作汇报ppt的内容较复杂，所以背景一般都是由色块、线条以及简单点缀图案组成，部分领导也喜欢有一些亮光之类的点缀色。放置内容的空间尽可能开阔。
工作汇报一般由这几部分组成：前言或背景、实施情况、成绩与不足、未来规划等。经常情况下，工作汇报ppt的制作人不是汇报人，所以要尽可能根据汇报人的演示特点制作，有时候会出现汇报人会不熟悉内容、心理紧张、应对领导深入提问等情况，所以，在前言、内页、图表等要尽可能保留一些提示性文字。
政府、国有企业、事业单位领导一般喜欢丰富的图表，以彰显专业性和严肃性，同时也避免了传统ppt的呆板；这些图表，更倾向于艳丽的图表色彩、立体的图表质感、内容与背景高度对比的画面风格。
背景图、点缀图标、衬托图片等适当放置，“眼见为实”是人的普遍心理，图片的'大量应用会大大增加业绩的说服力。
传统观点认为，工作汇报ppt简洁明了，无需动画。近年来，ppt动画的应用已经深入人心，特别是逻辑动画的应用，不仅仅让ppt变得鲜活，更有利于理清思路、强化ppt的说服力。在国有单位，不要动画是不行的，但动画过花也是万万不能的。
提前录制
1、选择你要加入解说词的幻灯片作为当前操作的幻灯片，执行“幻灯片放映”菜单下的“幻灯片切换”命令。
2、在弹出的“幻灯片切换”对话框中，在“声音”的'下拉列表中，选择“其他声音”，随后会出现“添加声音”的对话框，然后选择你已经录制好的声音文件，单击“确定”。
直接录制
1、选择主菜单“幻灯片放映/录制旁白”，在“录制旁白”的对话框中选择“链接旁白”选项，点击“浏览”选择放置旁白文件的文件夹，单击“确定”。
2、进入到幻灯片放映状态，一边播放幻灯片一边对着麦克风朗读旁白。
3、播放结束后，弹出对话框“旁白已经保存到每张幻灯片中，是否也保存幻灯片的排练时间?”，点击“保存”。
马上就是圣诞节了，相信很多网友都在思考圣诞节怎么给朋友惊喜吧!有没有考虑过自己动手用PPT制作一张圣诞节贺卡呢?相信不少网友看到这个提议，是又惊喜又迷惑，用PPT怎么制作圣诞节贺卡呢?
圣诞节贺卡
圣诞节到了，用ppt制作一个圣诞树，做成贺卡寄给好朋友。ppt大家经常会用到，现在教大家一种用ppt简单制作圣诞树的方法。
1、打开ppt，将背景设置为红色。
2、点击插入——形状——心形，插入的心形填充颜色为绿色，复制成6个。将6个心形折叠成圣诞树的树叶形状。
3、点击插入——形状——圆柱形，插入的圆柱形填充颜色为棕色，形成圣诞树的树干。
4、为圣诞树添置背景。将做好的圣诞树全部选定，进行组合。组合后复制一个圣诞树，将复制的圣诞树填充颜色改为白色。将白色圣诞树稍微拉大一点，放在绿色圣诞树的`后面。
5、最后对圣诞树稍微装饰一下，漂亮的圣诞树就做成了，你学会了吗?
姓名：国籍：中国
目前所在地广州民族：汉族
户口所在地揭阳身材：160 cm 46 kg
婚姻状况未婚年龄：23 岁
培训认证 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：应届毕业生
应聘职位：行政/人事类: 客户服务类 护士/护理人员
工作年限：0职称：无职称
求职类型：全职可到职-三个月以后
月薪要求：面议希望工作地区：广州 珠海 东莞
个人工作经历：20xx年6月 广州中医药大学关于“80后”人生规划调查员
20xx年1月 全国高等医学教育学会体育分会第11届学术报告会工作人员
20xx年3月至6月 广州中医药大学图书馆管理员
20xx年4月 太极集团“曲美”减肥产品促销人员
20xx年5月 “飞利浦”产品展销人员
20xx年7月 太极集体“霍香正气口服液”展销人员
20xx年6月至20xx年3月 “广东省中医院”实习
20xx年3月至20xx年11月 爱康网科技有限公司客服专员
教育背景
毕业院校广州中医药大学
最高学历大专毕业院校
作为中外合作办学机构，中心自成立以来始终坚持国际化办学模式，所有主干课程全部聘请外籍专家和教师授课并全部采用小班化、互动式、全英语教学，让学生充分享受不出国门相似在国外的学习环境。学校经过多年的教学实践和广泛的国际合作，已经建立起完整的国际化高等专业课程教学体系，良好的教学质量及优质的管理服务已经得到广大学生和家长的认可和欢迎，社会声誉逐年提高。学院外籍教务长分别于20xx年、20xx年、20xx年荣获颁发的 “白玉兰纪念奖” 。
一、积极引进国外先进教学模式，严格保证教学质量和学术水平
积极引进国外先进教学模式，严格保证教学质量和学术水平始终是中心教学管理工作的重要原则。为了培养学生掌握国际化专业知识和技能，学校根据人才培养目标，积极引进国外先进的专业课程，目前引进外方提供的课程占总课程80%以上，同时引进国外最新原版或实用性教材，占教材总量的90%以上。
为了保障学生在校期间的学习目标得到有效执行，学校制定了各项严格的管理制度，重视过程管理、完善学术标准已经成为中心教学管理最基本的工作理念。学校成立学术组，由外籍教务长负责聘请教学经验丰富、学术水平高的中外教师组成，同时聘请教务管理部和学生代表共同参与。学术组成员定期进班级听课并做评价记录，每周举行工作会议，交流各班级教学检查情况，对于教学过程中出现的问题及时提供帮助和解决。同时，积极做好外籍教师队伍的建设和培养，对每一位新任外教在走上讲台之前都必须经过教学培训和课程指导，使外教充分明确了自己所承担的教学任务，同时做好完整的教学计划经课程主管审查符合教学要求后才能走上讲台。为了发挥学生参与教学的民主权利，每一课程结束前教务管理部都要向所有听课学生发放“教师评估表”，让学生对任课教师进行不记名评分。对于评分没有达到要求的教师，课程主管即要求其及时整改，如果整改还达不到要求的，中心将会提前解除工作合同。这不仅是对教学质量起到严格的监督管理作用，更重要的是保障了学生的学习权益。
二、重视内涵建设提升办学实力、规范办学制度促进健康发展
随着近几年生源逐年减少，教育市场竞争不断加剧。中心的发展同样面临严峻的考验和生源危机。为了体现学校国际教学特色和综合办学能力，学校积极引进优秀的外籍教师，所有外籍教师都严格按国家有关规定及时申办文教专家资格证，同时按照国家外事制度派专人负责做好每一项外事管理及服务工作，外教对学校工作环境总体满意度较高，目前在职外籍教师70%都是工作满2年以上，最长的在我校工作已满6年。公安外事主管部门曾来我校突击检查，因没有任何违规现象而受到检查部门的认可和好评。同样我们也是非常重视中方教师和管理人员的引进和培养，中心聘用的所有中方教师和管理人员全部严格按国家劳动法有关规定签订劳动合同并提供相应的待遇。中心重视企业文化建设，努力为在职人员创造良好的`工作环境和劳动福利，不断促进和提升了员工的企业归属感和职业自豪感。
三、重视理事会管理决策机构作用，积极发挥中外合作办学优势
20xx年，由中外双方学院领导组成的中心理事会共举行二次理事会会议，双方就延长合作期限续签了协议书，同时就中心法人变更、加强财务监管以及学校发展等相关事宜做出决议。中心上报申请已得到市教委“xxx号文批复，同意上海泰尔弗国际商务培训中心延长合作期限，目前正在办理许可证正本换发和副本签注手续。
面对20xx年，中外办学合作双方理事会成员一致表示：坚持中方学院的主导地位，坚持理事会决策管理机构，秉承规范办学合法办学的一贯原则不会变。同时要不断完善各项管理制度，不断提
高教学质量和学术水平，不断加强教师队伍建设，努力为学生提供优质完善的教学管理和服务。在专业设置和课程构建上将时刻根据中国经济发展和企业对人才综合能力的要求和标准进行不断提高和完善，充分发挥泰尔弗良好的国际教学资源，为高速发展的中国经济培养合格的国际化应用型人才做出积极的贡献。
活动目标：
情感态度价值目标：在学习活动中增进对学校的情感，培养学生完成任务的责任感。 能力目标：指导学生学会辨别方向和同伴合作画学校平面图，重视培养学生动手能力。
知识目标：进一步了解学校的环境，懂得合作的方式，知道画地图的步骤和作用。 活动过程：
一、谈话揭题，激发画地图的兴趣
1、从师生谈话导入：师：今天我来小学上课的事被我的学生知道了，他们说，要我回去后向他们介绍这里的情况，他们很想了解小学三（1）班小朋友的学习环境是怎样的。他们还给你们写信了呢，想知道他们给你们说了些什么吗？
2、你们想推荐谁来读一读呢？
3、师：让我们随着美妙的音乐声一起来倾听他们的来信吧！
（生配乐深情并茂的朗读来信）
附信：
亲爱的同学们：
你们都好吗？生活的开心吗？真想见到你们！刚刚过去的十一国庆节你们玩的
一定特别开心吧！我们学校开展了丰富多彩的活动，除了各种游戏外，还有课本剧表演、卡拉ok大赛-----
前几天我们听老师说你们的校园，真美啊！我们真想看看你们的校园是什么样
的？和我们梦见的一样美吗？我们可想知道了！能想办法告诉我们吗？
盼望着你们的回信！
黄土坎镇中心小学三（1）班全体同学
xxx年3月5日
4、怎样才能满足他们的愿望呢？你们帮我想想，我可以采用哪些方法向我的学
生作介绍？你有什么好办法吗？生：（自由发言）写文章、拍照、画画、摄像讨论，聚焦到画学校的平面图。
5、总结：画学校的平面图确实是展现学校全貌的好方法。要想把平面图画好，
首先必须学会辨别方向。（同学们走出课堂以小组为单位想办法了解辨别方向的方法）
二、学习用指南针辨别方向
1、汇报了解辨别方向的方法
（指南针、看星星、树木）
2、（CAI）电脑博士第一文库网提出的问题：指南针是最常用的辨别方向的工具。
质疑：怎样用指南针辩别方向？
3、小组合作探究，尝试使用指南针，你有什么重要发现？
4、学生选择喜欢的一种方法小组活动，辨别教室的东南西北各方向。
5、（CAI）介绍：这么方便的指南针，他的发明可经过了一个漫长的过程，早在公元前3个世纪，我们的祖先发明了第一个指示方向的仪器——司南，这是指南针最早的样子，到了宋代，人们又发明了指南车，宋代末发明了指南针，指南针是我国的四大发明之一，它的发明为全世界的航海业的发展起到了划时代的意义。
三、主题活动，享受画地图的乐趣
1、教师引导学生画学校
师：你们看，这银幕上的照片是哪个学校？看到自己班的学校很亲切吧。来看看，我们的学校里有什么？
（生：教学楼、操场、宣传栏、综合楼、宿舍楼、生物角、大门、池塘、） 师：这么多的内容，你们小组打算怎样把它们画下来？（小组讨论画的内容、分工）
2、学生以小组为单位自主画教室，享受绘画的乐趣。（音乐）
同学们就按自己小组的意愿来画校园。教师巡回指导、欣赏。
四、欣赏交流，激起热爱学校的情感
1、欣赏交流。
师：同学们在这么短的时间里就画好了我们的校园图，三（1）班的小朋友在画画方面确实有一手。让我们把作品推荐给大家吧，让全班同学和听课的老师们都来欣赏欣赏。
（每个小组展示作品：黑板上一幅幅各具特色的校园图吸引了所有的人）
生1：我最喜欢自己组的画，因为《我们的少先队活动》是我们自己搞的活动，很开心，而且在活动中，我们的能力得到了锻炼。
生2：我最欣赏我们组的画，只有我们组的画里有老师在上课，画面上有人的活动，更生动。
师：其实每一幅作品都有自己的特色，有自己不同风格的美。
2、抒发情感。
师：这么美的`校园图啊！因为我们对自己的校园充满了深厚的情感，所以在我们的画笔下会有这样美的图画。
生1：我觉得这是世界上最美的校园。
生2：我爱我们的校园，我要为你争光，使你变得更加美丽。
（生齐声动情地朗读起银幕上的一段话：“在这里，我们每天聆听老师的谆谆教导；在这里，同学们之间结下了深厚的友谊；在这里，留下了我们成长的足迹可爱的校园，我们热爱你！”）
3、师：有了这一张张你们亲手制作的平面图，我的那些学生就可以很清楚的了解我们的学校了，在你将要把平面图寄出去的时候，你想对他们说些什么吗？
五、总结：
有人说：世上最可贵的是拥有一份真挚的友谊，今天你们从学会辨别方向到学习制作平面图，通过自己的努力为他们制作了这一张张精美的平面图，满足了他们的愿望，同时你们也用一颗颗真诚的心，播种下一颗颗友谊的种子，我相信在你们的辛勤浇灌下，它们会茁壮成长，开花结果。
老师真心的祝福你们，也真心的祝愿你们能永远与他们手拉手，心连心，在学习和生活上都能百尺竿头，更进一步！
六、板书设计：
画画我们的学校
一、什么是化学。
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。（阅读第1页最后一段）
二、了解中国古代化学的发展过程。 我国劳动人民商代就会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。与化学四大发明有关的有造纸，和火药。还制造了许多有实用价值的物质例如;酒，醋，染料、烧瓷器等
三、为什么要学习化学？（阅读课本第1、2页内容）
四.如何学好化学？
1.预习指导：做到初步了解重点、难点、划出不懂的问题。
2.听讲：边听、边观察、边思维、边记忆，争取在课堂学会-向课堂要质量。
3.作业：认真-独立-质量的完成作业。
4.复习：巩固所学知识（遗忘规律）。
注意学习化学的方法(抓好预习―课前提问、听讲-做好笔记、作业、复习、作业五个环节)，重视并做好化学实验。其次，要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点学科，要认识、了解的新东西太多，如元素符号、元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，要在勤复习、勤记忆的基础上加深理解。最后，化学学习中，思维习惯很重要，对遇到的现象、问题要善于动脑筋，多问几个为什么，并学会对知识的`概括和总结，逐渐培养自己分析推理能力，找出学习化学的“窍门”。在化学解题过程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或发散性地进行思考，逐步使问题明朗化。
第一单元、走进化学世界
课题1物质的变化和性质（1课时）
课题2化学是一门以实验为基础的科学（2课时）
一、对蜡烛及其燃烧的探究（课本第12页）
一．活动目的：为了丰富我校大学生课余文化生活，培养大学生创新精神，锻炼并增强大学生对个人能力的认知与肯定，营造良好的校园科技文化氛围，提高我校人才培养质量。
二．活动主题： 科技点亮生活 三．活动主办：南京晓庄学院校团委
四．活动承办：校大学生科技协会，信息工程学院学术科技部
五．活动时间：5月30日-6月20日
六．活动宣传：1.微信微博平台上进行宣传和报名。
2.各学院学术科技部大力宣传和支持。
七．活动安排策划：本次南京晓庄学院主题PPT大赛分为团队竞赛和个人竞赛两部分。
2.团队竞赛以学院为单位参赛（人数3-5人）；个人竞赛以小组或个人为单位参赛（小组形式至多3人）。
3.团队竞赛由各学院学术科技部负责推选，各个院限报名一组；个人竞赛报名方式不限。
4.团队竞赛和个人竞赛的得分都是累积给各学院，作为最后评选“优秀组织学院”指标之一。
八．活动流程：1.报名：
*个人竞赛：在微信微博以及各学院学术科技部进行报名，报名时间截止6月7日晚11点，各参赛人员报名时须将学院，队长姓名和联系方式发至，并注明是个人竞赛。
*团队竞赛：由各学院学术科技部于6月7日晚11点之前将学院，队长姓名和联系方式发至，并注明是团队竞赛。
2.比赛：
各个参赛人员根据“科技点亮生活”这一主题进行南京晓庄学院主题PPT的'构思与制作，并将作品于6月16日晚11点之前同样发至，备注好姓名，院系以及联系方式。
3.评比：
由校科协和校团委组成的评选队进行一一审核和评选。团队竞赛设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；个人竞赛设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
九．活动评比：1.评比前：
6月17日13:00在鹤琴100召开全校南京晓庄学院主题PPT大赛评比大会，所有参赛人员要按时出席，每个小组或个人提前将PPT拷入电脑中并且有序入座。
2.评比中：
按照各位代表姓名顺序，各小组或个人的代表依次上台展示和讲解PPT，限时三分钟左右，由台下的校科协和校团委老师进行打分。最后统计得分，公布团队竞赛一二三等奖以及个人竞赛一二三等奖。
十．活动注意细节：1.计分规则：
团队竞赛：一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分。
个人竞赛：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
2.注意事项：
在个人竞赛中，承办方比赛得分上限为10分，其他参与院系比赛得分上限为14分。参赛团队应设置队长一名，团队成绩计入团队队长所在院系。
20xx年对于我来说，是成长的一年，也是收获的一年。作为一名护士我深深地意识到，肩上多的是一份责任，脚下多的是一份动力。怎样才能更好的担负起这份重任？怎样才能更好的完成门诊患者的输液工作呢？经过一段时间的了解，本着关心，爱护，尊重，理解科室几位护士姐妹的态度，我仔细观察科室的每一个成员，摸索她们的脾气性格，掌握她们工作中的优缺点，并根据门诊输液患者在中午十一点左右比较集中的特点，制定了互补性的排班，有条不紊地展开了门诊输液中心的工作。
输液中心是我们医院的一个窗口，在这里门诊病人与我们接触的更多，更密切。一句话，可以反映出一个人的修养；一个动作，可以折射出一个人的品质；一件小事，会把我们医院的形象印在病人的心中。作为一名科室的带头人，我更加严格要求自己，凡事从我做起，率先垂范，以身作则，从而带动全科室人员，在思想上提高自己，在业务上锻造自己，在制度上约束自己。
要加强管理，首先是在思想上提高自己，端正工作态度，爱岗敬业，勤奋工作，积极进取，真正以病人为中心，服务周到，态度和蔼，语言文明，努力把工作做细，做实，做扎实，力求在治疗上精心，护理上细心，真正让家属放心，病人安心。
工作中，这种人性化服务不单是体现在科室内部，它可以扩展到方方面面，大到积极参加各种突发事件的抢救，小到在门诊经常会遇到一些急诊病人或者不知道该找那个科看的'病人，我总是不等他们询问，就主动问他们有什么需求，是否需要帮助，把他们领到要找的科室，或是耐心的解答他们的问题。每个患者都是弱势群体，在他痛苦需要时，我们哪怕是一个善意的眼神，一个淡淡的微笑，对他们也许就是整个春天。
A：请各位选手注意，组织好各自的拉拉队，请大家在比赛中途不要随意离场，不要大声喧哗，认真观看本次比赛
A：尊敬的各位评委
B：亲爱的同学们，大家
A&B：晚上好
A：欢迎大家来到太原理工大学阳泉学院有信息系举办的第五届ppt大赛的预赛现场!
B：今天很荣幸有我们陪同大家一起欣赏今晚这场美轮美奂的视觉盛宴。
A：ppt大赛作为我院“校园文化艺术节”的重要组成部分，自报名开始，就受到了广大老师和同学的大力支持。在此，我们表示由衷的感谢。
B:本次ppt大赛适逢中国共产党第十八次全国代表大会，从1920年7月23日中共一大召开至今，已经走过了91年艰辛而辉煌的历程，这91年的历史，就是中华民族独立，解放，繁荣，为中国人民的自由，民主，幸福，不懈奋斗的历史。
A：今天，我们本届ppt大赛的主题便是喜迎。
B:在这里，我们祝愿所有参赛选手在今晚的比赛中尽显风采，取得优异的成绩。
A：在比赛正式开始之前，请允许我隆重介绍本次比赛的评委，他们分别是XXXXX
B:让我们以热烈的掌声欢迎各位评委的到来!下面我宣布，第5届PPT
大赛正式开始!首先，请大家欣赏的是来自XX系XX班XXX的作品，大家掌声有请!
B：非常感谢一号选手给我们带来的精彩展示，下面让我们跟随来自XX系XX班的XXX同学一起来感受化学给我们带来的美好生活。
A：大学让我们感受到了烟花的灿烂，大学让我们感受到了糖果的美味，大学还给我们带来了什么呢?下面让我们来看看XX系XX班XX给我们带来的精彩展示。
B：下面让我们来有请五号选手，来自XX系XX班的XX同学给我们带来的作品，掌声有请!
A：现在前三组同学的结果已经出来了。一号选手最终得分XX，二号选手最终得分XX，三号选手最终得分XX。希望后面的同学可以再接再厉，取得更好的成绩。下面掌声欢迎五号选手同学给我们带来的作品展示。
B：紧张而精彩的比赛到此已经结束了，最后两组同学的成绩还在统计当中.现在我们有请今天的评委XXX来给对今天的比赛做以点评，大家欢迎!
A:现在最后两组选手的结果已经出来，七号选手最终得分XXX,八号选手最终得分XXX。
B:PPT比赛到此已经是第5届了，参赛作品一年比一年精彩，同学们的热情也是一年比一年高涨，这离不开同学们的积极参与和支持。让我们再一次用热烈的掌声对今晚参加比赛的选手表示衷心的祝贺与感谢!
结束：
B：我们用生动活泼的PPT表达丰富多彩的生活
G：我们用精彩迭起的幻灯片展现内心世界的变化
B：我们用火红的青春书写辉煌的篇章
G：我们用花样的年华创造无悔的青春
B：敬爱的老师们
G：亲爱的同学们
B：今夜的比赛到此结束，感谢大家的光临
A：请各位选手注意，组织好各自的拉拉队，请大家在比赛中途不要随意离场，不要大声喧哗，认真观看本次比赛
A：亲爱的同学们，大家下午好!欢迎大家来到绵阳职业技术学院第三届课件设计大赛个人赛的决赛的'比赛现场!
B:随着社会的发展，科技也在不断的进步，作为微软公司旗舰产品之一的Power Point,更是被广泛应用于诸多领域，为了提高同学们对网络的兴趣及自主应用的积极性，绵阳职业技术学院计科系学生分会学习部特举办第2届“我的大学”PPT大赛，集中体现绵阳职业技术学院同学们的文化风采以及对生活的热爱。
A:经过严格的筛选和比赛,最终产生了八组选手进入了今天的决赛。这八位选手可以说是代表本次比赛的最高水平，我们聚在这里，将共同欣赏这八位选手的精彩展示。
B:想必大家已经迫不及待了吧，在比赛正式开始之前，请允许我隆重介绍本次比赛的评委，他们分别是XXXXX
A：感谢各位评委的到来!下面我宣布，第2届PPT大赛正式开始!首先，请大家欣赏的是来自XX系XX班XXX的作品，大家掌声有请! B：非常感谢一号选手给我们带来的精彩展示，下面让我们跟随来自XX系XX班的XXX同学一起来感受化学给我们带来的美好生活。
A：大学让我们感受到了烟花的灿烂，大学让我们感受到了糖果的美味，大学还给我们带来了什么呢?下面让我们来看看XX系XX班XX给我们带来的精彩展示。
B：下面让我们来有请五号选手，来自XX系XX班的XX同学给我们带来的作品，掌声有请!
A：现在前三组同学的结果已经出来了。一号选手最终得分XX，二号选手最终得分XX，三号选手最终得分XX。希望后面的同学可以再接再厉，取得更好的成绩。下面掌声欢迎五号选手同学给我们带来的作品展示。
B：紧张而精彩的比赛到此已经结束了，最后两组同学的成绩还在统计当中.现在我们有请今天的评委XXX来给对今天的比赛做以点评，大家欢迎!
A:现在最后两组选手的结果已经出来，七号选手最终得分XXX,八号选手最终得分XXX。
B:PPT比赛到此已经是第2届了，参赛作品一年比一年精彩，同学们的热情也是一年比一年高涨，这离不开同学们的积极参与和支持。让我们再一次用热烈的掌声对今晚参加比赛的选手表示衷心的祝贺与感谢!
A：今天的比赛到此已经圆满结束了。感谢各位评委的到来，感谢为此次比赛付出辛勤劳动的工作人员和参赛选手，感谢现场各位观众的积极参与，本次比赛的最终结果将张贴在学院宣传栏内，同学们明年比赛再见!
培训班名称：
培训时间：xxx年1月17、18日
课题：电工安全技术与典型事故案例、管理制度和操作规程
本次培训授课的目的：
根据上级和公司对特种作业人员的安全技术培训考核的有关规定，对电工作业人员每年进行至少一次的安全知识，技能培训，以增强电工作业人员的安全生产意识和实际操作技能，减少和消除伤亡事故的发生，促进安全生产，确保今年安全生产目标的实现。
重点：使作业人员进一步掌握电气作业安全技术及防护急救知识，提高安全技术水平。
难点：通过学习使电气作业人员做到理论联系实际，，能及时查明和排除故障和事故隐患，采取安全措施，做到安全作业。
本次培训内容
本次培训内容从全国特种作业人员安全技术培训考核统编教材—《电工作业》（复训）和集团公司《职业安全卫生管理制度及安全技术操作规程》中选取。 本次培训16学时，其中培训授课8学时，复习6学时，考试2学时。 第一部分：电工作业
第一章电工基本知识
本章学习要点：
1、了解常见电路的种类及特性。
2、熟练掌握电气安全用具的种类，性能和用途。
3、熟练掌握各种安全标志的使用规定。
第一节几中常见电路
一、电路
二、电阻的串联电路
三、电阻的并联电路
四、电阻的混联电路
第二节安全用具与安全标识
一、安全用具
（一）绝缘安全用具1、辅助绝缘安全用具
2、基本绝缘安全工具
（二）一般防护用具
（三）安全腰带
二、安全标识
（一）安全色
（二）安全标志
本章学习内容详见《电工作业》复训教材19页—33页。
第二章触电与急救
本章学习要点：
1、掌握电伤害的原因和触电事故发生的规律。
2、掌握人体触电的急救方法。
3、熟练掌握现场触电急救方法。
第一节触电的种类、方式与规律
一、触电事故种类
（一）电击
（二）电伤
二、触电方式
（一）直接接触触电 1、单相触电
2、两相触电
3、其他触电①剩余电荷触电
②感应电压触电
（二）间接接触触电
（三）跨步电压触电
三、触电事故的规律
（一）触电人员的情况分析
（二）触电事故的季节性分析
（三）触电事故的设备情况分析
（四）触电事故的行业分析
本节学习内容详见（复训）34页—38页。
第二节电流对人体的危害
一、电流对人体的作用原理
二、人体触电的征兆
三、影响电流对人体作用的因素
（一）电流大小（二）电流持续时间（三）电流途径
（四）电流种类的影响（五）个体特征（六）人体电阻
第三节触电急救
一、使触电者脱离电源
二、 脱离电源后的处理
三、 心肺复苏
第二、三节学习内容详见（复训）教材的38页—52页。
第三章低压电气设备安全
本章学习要点：
1、了解低压电气设备巡视检查的内容。
2、了解低压带电作业的操作技术。
3、熟练掌握低压带电作业的安全要求、
4、熟练掌握低压配电装置的保护电器，控制电器的安全技术。
5、熟练掌握异步电动机运行和维护要求。
6、熟练掌握异步电动机检查和维修技术。
7、掌握电气线路的运行维护要求。
第一节低压电气设备安全工作基本要求
一、低压电气设备巡视检查
二、 低压带电工作安全要求
第二节主要低压电气设备的安全要求
一、低压保护电器
1、保护类型2、电气设备外壳防护等级3、熔断器
4、热断电器5、电磁式断电器
二、开关电器
1、刀开关2、低压断路器3、交流接触器
三、电动机
1、电动机的运行
2、电动机的运行监视与维护
3、电动机不能启动或达不到额定转速的原因与处理方法、
4、电动机声音不正常或振动的原因及处理方法。
5、电动机过热的.原因及处理方法。
6、电动机轴承过热的原因及处理方法。
7、转子线绕式电动机电刷冒火或滑环过热的原因及处理方法。
第三节电气线路安全
一、电气线路安全基本要求
1、导电能力2、机械强度3、间距4、导线连接
二、电气线路常见故障
1、架空线路和缆线路故障2、线路故障原因分析
三、线路巡视检查
1、架空线路巡视检查2、电缆线路巡视检查
四、电缆桥架、线槽的安装与敷线
1、电缆桥架和线槽安装要求。
2、桥架内电缆敷设应符合以下要求
本章学习详见内容见（复训）73页—104页。
第四章高压电气设备安全
本章学习要点：
1、了解变配电所运行管理的内容
2、了解高压电器种类及用途
3、掌握高压断路器运行和操作事项
4、熟练掌握变压器巡视检查和常见故障的分析方法
5、熟练掌握填写倒闸操作票的技术要求
第一节高压电气安全工作基本要求
一、变配电所的安全管理
1、现场管理要求2、值班人员的要求
3、值班人员应知的安全注意事项4、交换班要求
二、高压设备巡视
1、巡视检查的一般规定2、正常巡视检查的内容
3、特殊巡视检查的内容
三、高压设备上工作的安全措施
1、全部停电的工作2、部分停电的工作3、不停电的工作
本节学习内容详见（复训）105页—112页。电工安全培训教案第二节主要高压设备安全操作要求
一、倒闸操作
1、倒闸操作的基本要求2、倒闸操作的技术规定3、操作票填写
4、倒闸操作的安全要求5、防止错误操作的连锁装置
二、高压熔断器的操作
1、户内式熔断器的操作2、跌落式熔断器的操作
三、电力变压器操作
第二部分：电气安全管理制度
1、电气安全管理制度2、临时用电安全管理制度
3、避雷装置管理制度4、接地接零装置安全管理制度
5、漏电保护器安全管理制度
第三部分：电气仪表安全技术操作规程
1、一般电气安全技术操作规程
2、电工作业安全技术操作规程
复习题和考试
本次培训复习题另行拟定。考试由集团公司安技处统一命题，本场组织考试。考试成绩90分以上为及格，不及格的需参加补考，直到合格为止。
1.内容：多使用图形少用术语
大标题44点粗体
标题一32点粗体
标题二28点粗体
标题三24点粗体
如果有必要请多以图形表达你的思想。因为图形更容易让人理解，同时也让听众印象深刻。当然图形也会帮助演讲者更好的进行阐述。但是同样你必须注意图形上标注字体的大小。所有人看到图表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。把这三个东西标出来，人家会觉得很省事。别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。要想办法让人知道你的ppt还有多少，或者告诉人家你要说的条理和结构。这非常重要，对自己好也对观众好。不要用超过3种的动画效果，包括幻灯片切换。好的ppt不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。多用口语，放在一些类似tips的地方，效果往往加倍。
2.花样：正式场合不使用任何ppt动作非要使用最多不超过三种。
ppt的流程：
1、最开始什么都不要想，不要去查资料，也不要接触电脑，而是用笔在纸上写出提纲，当然，能简单的划出逻辑结构图最好了，越细越好。
2、打开ppt，不要用任何模板，将你的提纲按一个标题一页整出来。者投身于火热的社会生活实践中，积累了丰富的新闻素材，进行了艰苦的调查研究和思考分析才完成的。因此，我要求自已做到“三勤”、“两不怕”，即“脑勤、腿勤、耳勤”和“不怕苦，不怕累”。对得到的新闻素材去粗取精、去伪存真，直到捕捉到有价值的新闻内容为止。
四月到五月是我们外语系的宿舍文明月，在这期间我们外语系举办了很多的活动，而宿舍ppt比赛也是其中之一，通过之前一系列的准备、评比我们迎来了ppt比赛的总决赛。
而在总决赛的这一天，我们宣传部也开始了新一轮的布置准备，当然也少不了其他部门的协助，虽然我们对于现场的布置已经再熟悉不过了，但是，因为这一次的ppt总决赛是在第二报告厅举行的，对于现场的布置也受到了一些限制，所以不能做到最好也是我们的一个遗憾，但我们也尽可能的把它做好。ppt总决赛当天我们学生会的所有人早早就来到了现场开始了布置工作，工作一直都在有序不紊的进行，每个部门都在负责着自己所要负责的工作，很快我们的`布置工作也慢慢进入收尾阶段，大家都快手快脚的工作赶在开始前完成了，
尽管我们每次的现场布置工作都做的很好，但是，多多少少还是存在着一些不足，我们宣传部虽然是负责宣传、布置等工作的，可是到了现场的布置就不光只是我们宣传部的工作，而是我们整个学生会都应该参与到里面来的，每次在我们宣传部做布置的准备工作时，会有其他部门的人来协助我们的工作，但同时也有一些人只顾着做自己的事理都不理，甚至有的人姗姗来迟，这些都是我们的一些不好的现象和不足的地方。
每次的活动只是单靠我们部门来做是不够的，其他部门也应该去协助和帮助我们的工作，部门与部门之间有了很好的沟通，我们的工作也会更加顺利的完成，这次的布置工作存在着一些不足和遗憾，但总体来说还是比较成功的，我希望在之后的活动中我们能够继续做得更好，部门与部门之间也能有跟好的合作。
1-2 天气日历
探究活动分析：
前一课学生已经认识了在天气预报中常用的天气符号。在天气日历中，学生将用改进后的、比较简单明确的天气符号（有时需要用有相关数据的天气符号卡）来记录观察到的天气现象，并且他们需要自己制作这样的天气符号卡来完成观察记录任务，所以让学生练习画一画天气符号是很必要的。在降雨量中增加降雨的毫米数的记录，是和后面雨量器的教学相配合。运用小旗被风吹动情况的符号来记录风量，也是和后面“怎样描述风”的教学活动相配合，并使学生的观察和记录更容易一些
制作天气日历（时间/内容）
1．教师可以让学生回忆两周前的天气是什么样的。除非那一天有特别明显的天气现象发生，否则学生是很难记得清楚的。
2．教师再让学生描述今天的天气，并讨论：我们怎么样才能在两周后仍然记住今天的天气？学生的回答将集中在如何把天气现象记录下来。
3．教师向学生介绍天气日历是跟踪记录天气的好办法，并让学生了解天气日历。告诉学生们，这节课就来研究如何观察天气，并将观察到的天气信息记录在“天气日历”上。
4．讨论今后的天气记录应怎样进行？可以有以下几种方法：方法一，小组轮换，每周指定一个组，每１至２人负责一项天气现象的观察和记录，并把观察到的天气现象记录在天气日历上；方法二，每天安排一个同学观察和记录天气，定一份观察记录值日表；方法三，每天安排一个人或一个小组，把每天观察到的天气现象先和全班同学描述，再记录在“天气日历”上。
教学目标：
科学知识：
通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。
过程与方法：
1．初步学会使用温度计来测量气温。
2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
情感态度价值观：
意识到长期的`观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
教学重点
能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼供内记录在“天气日历”和“日期—温度”表中。
教学难点
意识到长期的观察和记录能帮助我们了解到更多的天气信息。
教学准备：
1．画有天气符号的图片一张
2．学生画天气符号的小卡片若干
3．大的天气日历一张
4．气温柱形图表一张
5．温度计每组一支
6．科学记录本和笔
教学活动过程：
一、认识一些天气符号
1．分类介绍每一种天气符号的含义。
2．使用天气符号记录云量、云的种类（次项可以选学）、降水量、风速和风向、温度等天气现象。
3．每个学生在小纸卡上画几个天气符号，制成天气记录卡。并提示学生在今后一个月的时间里，要用自己制作的天气记录卡在“天气日记”上记录每天观察到的天气现象。
4．可以小组分工，每人画一类天气符号的小纸卡，小组内不画重复的。注意提示学生在卡片的上方写上今天的日期。
5．天气日历可以每个小组完成一个天气日历，但全班共同完成一个天气日历的记录可能会比较现实。
6．带领学生到户外观察天气。因为，从这一次开始，学生将持续一个月的天气观察，并在观察的过程中对天气情况进行判断。此时的学生对天气现象的观察能力还不强，教师应重点对在什么地方测量温度最合适？如何判断天空中的云是多云、阴天等方法和学生们进行交流，并作初步的指导。
7．回到教室后，教师可将“天气日历”贴在黑板上。提问学生：哪一张天气符号最能反映今天的云量？各小组举起前面画好的相应的小卡片。请一名同学把小记录卡粘在“天气日历”今天的日期栏内。
8．依次提问学生哪一张天气符号最能反映今天的降雨量、风向、风级？
9．出示“温度记录表”，指导学生用填充图（描竖条）的方法记录今天的气温。
10．讨论怎样安排每天的记录任务？明确分配任务的方案，确定每天在什么时间来观察天气。
教学反思：
一、教学目标
1、反复朗读课文，了解课文中描绘春天各种景象的五幅画面。
2、精讲“春草图”，略讲“春花图”。
二、教具准备
录音机，投影片。
三、教学过程
（一）、导入新课
绝大多数同学喜欢春天，因被春天那美丽的春光所陶醉，会为那怏然的生机所激动，谁能来描绘一下春天的景色呢？
学生口述。以此导入新课。
（二）、作者介绍
朱自清（1898——1948），长期任清华大学教授。我国现代著名的文学家、散文家、学者，民主战士。1948年6月曾在抗议美国扶植日本和拒绝领取美援面粉的宣言上签名。临终之前嘱其家人不要购买政府配售的美援面粉，表现了高尚的民族气节和毫不妥协的反帝精神。他的散文艺术成就极高，其代表作有《背影》《荷塘月色》《春》《绿》等。他的散文大多讲述自己的经历，描绘祖国的湖光山色，抒发个人情思，也有揭露旧社会的。
（三）、听课文录音 [听课文朗诵（Flash影片）]
（四）、学生自己划生字，并注音
润 rùn 嫩 nèn 眨 zhǎ
黄晕 yùn 酿 niàng 巢 cháo
脆 cuì 蓑 suō 笠 lì
（五）、分析、讨论课文
1、指名读《春》，读前提出思考题：
这篇文章应分几个部分？每部分写些什么？ （提示）
2、齐读第1段课文。
提问：文章的开头写得很好，体会好在什么地方？
学生讨论，老师追问：一般人写文章总是爱抽象简单地说：“春天快来了”或“渴望已久的春天终于来了！”试比较课文开头的句子，哪句写得好呢？
学生讨论后，老师补充：开头一句叠用“盼望着”，表现了作者渴望春天到来的迫切心情。“东风来了”，“东风”借指春风，它是春天的报信者。“脚步近了”把春天拟作人。从盼望到感到，春风来了，到仿佛听到春天的脚步声，步步逼近，形象地写出了作者盼春的急切和得知春来的喜悦心情。另外，开头短短一句还做到了落笔紧扣题旨，点明了春的到来。从文章结构上来看，有总领全篇，开启下文的作用。五幅春景图的描绘是这句话的具体表现。
3、指名朗读课文第2段，提出下列问题，阅读讨论。 [问题答案（提示）]
提问：（1）.这段写的是什么？
追问：是用哪些词语表现出来的？
（2）.“一切”这是泛指整个自然界，接下去写了些什么？
（3）.春天的山、水、太阳又有什么特征？课文用什么词来写它们的呢？
（4）.“水”又为什么用“涨”来说明呢？
（5）.“太阳的脸红起来了”，你知道这是什么道理吗？
4.提问：看看第3段到第二部分末，作者共描绘了几幅春景图呢？
学生阅读，讨论，老师引导学生概括为：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
5、齐读“春草图”。
提问： [问题答案（提示）]
（1）.春天来了，草从土地里生长出来，作者为什么要用“偷偷”“钻”来形容呢？
（2）.这段第1句写了小草的嫩和绿，第2句写了什么呢？能不能用一个字来概括呢？
（3）.“一大片一大片满是的”，说明草很多。但是，如果这样写“园子里、田野里，瞧去绿茵茵的全是草。”你们说好不好？（学生议论）
（4）.多么惹人喜爱的小草啊！它招来了许多人。这里作者写了一系列人的动作。有哪些动作呢？从这些动作中，你们可以想象得出，到草地上来的`是些什么人？（学生口头回答）
（5）.本段结尾一句“风轻悄悄的”是借风衬草，这句与上下文有联系吗？
6、默读课文第4段，老师出示投影片，请同学们根据投影片上的问题思考，准备回答。 [问题答案（提示）]
问题：
（1）.作者抓住哪些景物有顺序地描绘这幅春花图的？绘景时哪些词用得精确，哪些句子写的生动、形象？作者是怎样通过对春花的描绘表现出早春的季节特征的？
（2）.“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”是写野花之多吗？
7、指名有表情地朗读第5段，要求学生提出问题，展开讨论。
教师提示：这段写春风。风是无形的，肉眼看不到，手碰不着。但平时我们却能够感受到风的强弱大小，这就要借助其他的事物。
这节课我们一起学习讨论了1——5段，在我们面前展现了三幅春景图：春草图、春花图、春风图。春草图着力描写春草勃发的景色；春花图着力描绘春花竞放；春风图着力描绘春风的和煦与清新。这些描写，形象生动，给人留下深刻的印象。
书香门第![PPT模板[集合14篇]](https://i2.qinglvcn.com/8f0683495c3fa8/c957/96038e5b/c957cb1c0d6c.png "PPT模板[集合14篇]")
