有关《倍的认识》教案的知识精选

小学三年级数学教学要培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识，发展学生数学思维。以下是本站小编精心为大家整理的《倍的认识》教案，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多...

作为一名老师，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的《倍的认识》教学设计，欢迎...

教学内容：倍的认识(《现代小学数学》第三册)．教学目的：通过教学，使学生认识“倍”的概念，建立有关“倍”的表象，培养学生的抽象思维能力和动手操作能力．教学重点：认识“倍”．教学难点：认识“倍”...

作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学...

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下...

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的三年级上册数学倍数的认识教案模板，仅供参考，大家...

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的认识竖的教案，希望能够帮助...

小学三年级数学教学要培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识，发展学生数学思维。以下是本站小编精心为大家整理的《倍的认识》教案，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多...

详细介绍：教学内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，做一做及练习十七第1、4题。教学目标：（1）经历倍的概念的初步形成过程，体验一个数的几倍的含义。（2）在充分感知的基础上建立一个数...

一、说教材：1、教材内容：义务教育新课标二年级数学上册第76页例2，例3，做一做及练习十七第1、4题。2、教材分析：倍的认识一节是在学习了7的乘法口诀后出现的。例2，是以三个小朋友用小棒摆正方...

在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编整...

作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的二年级数学教案《倍的认识》，欢迎阅读，希...

《倍的认识》教学设计教材版本：《义务教育课程标准实验教科书·数学》（苏教版）二年级下册第73－75页。教材分析：在二年级上册教材中，学生已初步认识了乘除法，了解了乘除法的含义并能解决简单的...

【教学案例】一、激趣导入师：小朋友，在假日里你们常会跟妈妈上市场买东西吗？（电脑出示情境图）师：看！星期天，妈妈带着小明去水果批发市场，走进市场，看到一袋袋、一箱箱的苹果，（出示图片苹果一个、一...

教学内容：人教版第50页《倍的认识》教学目标：在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步建立倍的概念。通过动手操作，培养几何直观。使学生初步体会数学知识与日常生活的联...

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的倍的认识的教学...

教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第三册课本第76页例2、例3，课本第76页“做一做”及练习十七第1题。教材分析：“倍的认识”是第六单元“表内乘法（二）”的教学内容，是学生...

倍是由两个数量相比较而产生的，是两个量比较的结果，以一个量为标准，另一个量有这样相同的几份就是它的几倍。可见，1份数在倍的认识中具有重要性与关键性。只要1份的个数确定了，另一个量就是...

作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《倍的认识》教学设计，欢迎阅读，希望大家...

作为一名人民教师，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《倍的认识》教学设计，欢迎阅读与...

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的倍的认识教案，希望对大家有所帮助。教学内容：义务教育新课标二...

教学目标：知识目标：结合具体情境，理解几倍与几个几的联系，建立倍的概念，以及建立求一个数的几倍是多少的计算思路。能力目标：培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。情感目标...

倍的认识是数学中的一个重要知识点，教学过程中会有可以总结和反思的地方，下面本站小编为大家带来《倍的认识》的教学反思，欢迎大家阅读参考，更多内容请关注应届毕业生网!《倍的认识》教学...

教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。接下来小编为大家编辑整理了人教版三年级上《倍的认识》教学设计，更多教学设计请关注应届毕...

“倍的初步认识”教学设计一、认真领会教材编排意图，运用好教材教师通过认真钻研教材，清楚地认识到“倍”的概念是一个起始概念。这一概念知识的生长点是乘法的意义，有关倍数的三类应用题...