有关数学《分数与小数的互化》教学设计的知识精选

人教版数学《分数与小数的互化》教学设计（精选13篇）

发表于：2024-01-02

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面...
关于分数与除数教学设计

发表于：2018-04-10

篇一：分数除法教学设计一、教学内容：分数与除法，教材第65、66页例1和例2二、教学目标：1.使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。2.使学生掌握分数与除法的关系。三、重点难点：1.理解...
教学设计之分数乘分数

发表于：2015-03-04

篇一：分数乘分数---教学设计分数乘分数第二课时教者：杨华课题：分数乘分数教学内容：教材第10页例3，第11页例4以及“做一做”，练习二中的3、4题学习目标：1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分...
小学数学百分数教学设计

发表于：2017-09-23

一、导入1、我国有一个非常着名的科学家-----袁隆平，大家知道吗？（如果有学生知道，可以让学生说一说）2、他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势...
小学数学分数和小数互化知识点归纳

发表于：2016-01-28

1.小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2.分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成...
把整数或带分数化成假分数教学设计

发表于：2016-05-11

教学目标掌握把整数或带分数化成假分数的方法.教学重点掌握把整数或带分数化成假分数的方法.教学难点把带分数化成假分数.教学步骤一、铺垫孕伏.1.口算.0.45÷151.53-0.70.4×0.84.8×...
分数乘分数教学设计

发表于：2016-07-17

教材简析：本课时的教学内容是课本第45-46页的例4、5及相应的试一试，完成随后的练一练，练习九第1-5题。教学目的与要求:1、使学生知道分数乘分数的计算法则也适用于整数和分数相乘，把分数乘...
六年级数学百分数和分数小数的互化教案设计

发表于：2023-03-29

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的六年级数学百分数和分数小数的互化教案...
假分数化成整数或带分数教学设计

发表于：2016-07-17

◆您现在正在阅读的《假分数化成整数或带分数》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《假分数化成整数或带分数》教学设计教学目标:1、使学生掌握把加分数化成整...
关于分数和百分数的互化的教学设计

发表于：2016-09-05

分数和百分数的互化(小学数学九年制义务教材第十一册第70～71页)．教学目标：1．通过教学，使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化．2．勾通分数、小数、百分数之间的联系...
百分数和小数的互化教学反思

发表于：2014-11-29

【第一篇】分数与小数的互化是在学生学习了分母是整十、整百、整千的分数转化为小数，理解了小数的意义，并学习了分数和除法的关系的基础上进行教学的。学生有这些知识做基础，对本节内容的...
小学数学教学设计：《分数意义》

发表于：2022-07-03

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么教学设计应该怎么写才合适...
小学《数学分数的意义》教案设计

发表于：2024-01-07

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的小学《数学分数的意义》教案设计，欢迎阅读，希望大家能...
正数与负数数学教学设计

发表于：2019-09-08

(第1课时)一、教学目标知识与技能:使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；过程与方法:使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数,初步会用正负数表示具有相反意义的...
《分数与小数的互化》的教案设计

发表于：2023-01-08

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的《分数与小数的互化》的教案设计...
真分数与假分数教学设计

发表于：2016-03-23

【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第69页【教学目标】1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数...
2015小学数学《分数与除法》优秀教学设计

发表于：2016-11-30

小编导语：:《分数与除法教学》是人教新课标小学数学五年级下册课文，分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母。下面是本文的教学设计。教学目标：1.使学生...
小学数学《分数与除法》优秀教学设计

发表于：2023-12-24

《分数与除法教学》是人教新课标小学数学五年级下册课文，分数可以看成分子除以分母，除法中被除数可以看成是分子，除数可以看成是分母。下面是本文的教学设计。小学数学《分数与除法》优秀...
小学数学小数整数教学设计

发表于：2015-11-23

一、揭示课题1、根据问题说出数量关系式。(1)5小时一共行多少千米?(2)实际每天织布多少米?(3)五、六年级一共栽多少棵?(4)实际比计划多生产多少台?2、揭示课题。这节课，我们继续复习整...
人教版数学《分数与小数的互化》教学设计

发表于：2020-12-26

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面...
分数和百分数的互化的教案

发表于：2016-09-05

教学内容：分数和百分数的互化(小学数学九年制义务教材第十一册第70～71页).教学目标：1.通过教学，使学生进一步掌握百分数和小数的互化、熟练进行分数和百分数的互化.2.勾通分数、小数、百分...
百分数和分数、小数的互化数学教案设计参考

发表于：2016-08-31

教材分析：这部分内容是在学生学过百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算，通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把算出的结果化成百分数，所以...
小学数学分数和小数互化知识点归纳大全

发表于：2023-12-21

在我们上学期间，大家都没少背知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。为了帮助大家更高效的学习，以下是小编精心整理的小学数学分数和小数互化知识点归...
小学数学《分数除法》教学设计

发表于：2015-09-13

六年级上册《分数除法》教学设计单元目标：1、理解并掌握分数除法的计算方法，会进行分数除法计算。2、会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。3、理解比的意义，知道比与分...
小学数学《分数除以分数》教学设计

发表于：2015-05-04

一、复习引入，承前启后。1、口算。69（算完指名说一说分数除以整数和整数除以分数的计算方法）（板书：分数除以整数整数除以分数）2、师：这两种除法的计算方法好象有一种共同点，大家看出来了吗？（学生...