要想在成考语文考试中取得好成绩，首先还得复习好相应的语文复习资料。那么关于成人高考语文记叙文复习资料有哪些呢?下面本站小编为大家整理的成人高考语文记叙文复习资料，希望大家喜欢。
《作家作品》
韩愈见议论文的《答李翊书》的介绍。
“后叙”写在文章后面的跋文。“叙”同于“序”。
本文就是作者阅读了《张巡传》后，感到有所不足，于是又对张巡，许远事迹作了一些补充，所以称作后叙。
《主旨》
唐明皇时，发生了安史之乱，叛军从河北出兵，攻入河南，一路之上没有遇到唐朝军队的抵抗。只有在睢阳(今商丘)遇到张巡，许远的顽强抵抗，牵扯叛军的兵力，一定程度延缓了叛军的进攻。而当时没有一支唐朝的军队来增援他们。后来，睢阳城被叛军攻克，张巡，许远英勇不屈，被叛军杀害。安史之乱被平熄后，当时畏敌如虎，不肯出兵救援张巡，许远的人反而出来诬蔑张巡，许远。韩愈写作了这篇文章，一来为张巡，许远辨冤，二来记述了张巡，许远一些轶闻趣事。
本文通过驳斥诬蔑许远的错误论调，记述南霁云及补记张巡，许远的一些逸事，赞美了安史之乱时，抗击叛军的英雄，斥责了一些小人对这些英雄的诬蔑。
《疑难词句》
1、以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。就虏：被俘;辞服：说了屈服的`话。
2、观者见其然，从而尤之。尤：责备;
3、以千百就尽之卒，战百万日滋之师。就尽：就要覆灭;日滋：一天天增加;
4、具食与乐，延霁云坐。具：备办;延：请;
5、巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。颜色：脸色;阳阳：安祥的样子;
6、虽愚人亦能数日而知死处矣。即使是很笨的人也能计算时日而且知道死期快到了。疑难
7、二公之贤，其讲之精矣。精：精密，周到;
成考语文复习讲义李广的性格特征可分为主要性格特征和次要性格特征。
主要性格特征：通过四个大战役，上郡遭遇战，雁门出击战，右北平之战，随卫青出征，表现了骁勇善战，从容镇定，临危不惧，机智勇敢，善于应变，胆识过人。
次要性格特征：通过一系列细节描写，表现了李广负能使气，轻财爱士，口讷少言，忠实诚信。
对比手法的运用。(重点)
本文大量运用对比手法来刻画人物性格。主要对比有五处。
与匈奴射雕者对比。射雕者伤中贵人，杀其骑将尽，而李广亲射杀二人，擒一人。
与部下对比。上郡遭遇战。遭遇匈奴大队人马，李广部下惊慌要跑，而李广却沉着镇定，抓住匈奴摸不清他们的底细，以为是“诱饵”，采取“兵不厌诈”的大胆措施，化被动为主动。
与程不识对比。两人带军打仗，程不识治军严谨，李广治军简易，而匈奴更怕李广，士兵更愿意跟随李广。写出了李广治军的特点，受到士兵的拥戴的原因。
与李蔡对比。李蔡人品下中等，却封侯，位至丞相。李广功勋卓著，人品高尚，却长期遭受压抑，不能封侯。此一对比，揭露了西汉王朝朝廷的赏罚不公。
与部下对比。右北平之战。面对强大的敌人，士兵吓得面无人色，而李广益治军，意气自如。
细节描写的作用，
本文的细节描写很多，略举一二。
雁门出击战。李广兵败被俘，装死，然后“暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓”脱险。
表现李广的机智善骑。
善射，见草中石——。“中石没镞”表现李广的膂力过人。
右北平之战，汉军死伤过半，箭也快完了。李广命军士拉满弓不发，自己用强弓射杀敌军。表现了李广沉着善战。
成考语文复习重点(一)正确地认读和书写学过的词语
懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
1.把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
2.运用近义词或反义词来解释。
如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。
3.联系上下文来理解词义。
4.注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
如，“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常见题型：
⑴给带点字写出(或选择)正确的解释。
⑵一词多义。
⑶联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思)
⑷判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
(二)要能辨析近义词和反义词。
辨析近义词时要注意：
1.分辨意义上的细微差别。
词义范围大小不同，如“战斗”和“战争”;
词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。
2.分辨色彩上的细微差别。
有褒贬之分;
书面语和口语之分。
3.分辨用法上的细微差别。
固定搭配，如“简单”和“简朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单”;
在适用的对象上有上、下之分。如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。
辨析反义词时要注意：
1.词义是同一范围。
2.词性要相同。
3.有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
常见题型：
⑴写出近义词(或反义词)。
⑵找出句子中的近反义词。
⑶选词填空。
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