人教版第十册《景阳冈》教学设计

景阳冈位于山东省聊城阳谷县城东16公里张秋镇境内。因小说中“景阳岗武松打虎”的故事而驰名国内外。下面是应届毕业生小编为大家提供的人教版第十册《景阳冈》教学设计，希望对大家有所帮助。

　教学目的：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解课文内容，理清课文的叙述顺序，了解各部分内容与打虎的关系。

3、精读课文内容，选取最精彩的片断反复体会，并利用多媒体优势，帮助学生发挥想象，体会武松倔强无畏、勇敢机智的英雄性格。

4、继续引导学生练习收集有关资料，培养学生借助有关资料阅读古代作品的能力，以提高学生的文化素养。

　教学重难点：赏析武松打虎的片断和所表现出来的倔强无畏、勇敢机智的英雄性格。

课前准备：学生收集关于《水浒传》的网络资料

　教学课时：一课时

　教学过程：

　　一、引入新课

1、课前播放一首熟悉的歌曲。(播放《好汉歌》)

2、出示武松打虎的图画，引入新课学习。

　二、初读课文，理清顺序

昨天同学们根据阅读提示，预习了课文。现在请同学们快速浏览课文，了解课文的叙述顺序及各部分的大致内容。

　三、精读课文，赏析重点语段

1、同学们在读的时候，觉得哪部分的内容最精彩?找出具体写打虎的自然段。(8-12自然段)

2、请学生打开WORD文档中的打虎片段，认真读读8——12自然段，找出你觉得写得最精彩的语句，仔细地品读，并简单写出理由。

(学生品读语段，在论坛上发表意见，老师巡视，注意适时引导学生。)

3、学生交流论谈

(1)交流三般三闪的部分

齐读9自然段，找出老虎的三般、三闪。

(2)交流赤手空拳打虎这一片断。

①评价学生的帖子，相机引导学生深入体会，特别是体会动词的生动、形象。

②放录像，看精彩的打虎场面。

③齐读这一段精彩描写，共同感受当时那惊心动魄的场面。

④请同学们说从这部分内容中感受到武松这个人怎么样?(勇敢机智)

　四、理解打虎与其余三部分的关系

1、打虎这个部分的确很精彩，在文中还有许多精彩之处，请选择你喜欢的语句和段落，读一读，还可以体会到武松是个什么样的人?

2、学生自渎自悟后汇报。

3、说说课文写的其它几部分内容与打虎部分的关系。

　　五、进入资源库，拓展知识

1、同学们，学了武松打虎的.故事，大家肯定还想了解武松这个人物更多的故事吧，还想领略《水浒传》中108将的风采吧，让我们进入课前同学们收集的资料库中，去看看吧。

2、武松打虎是中国民间广为流传的故事，可是现在有人认为要保护老虎，武松打虎的故事不应该再读了，对此，你的看法又是怎样的呢?请孩子们回家继续收集资料，把你的意见发表在班级论坛上。(如有时间，课堂完成。)

　六、总结延伸

同学们，我国的古典名著中承载着祖国悠久的历史和灿烂的文化，《水浒传》只是其中之一。课外大家可以去看看《水浒传》的原著，多了解我国优秀的古典名著。通过阅读，你们一定可以收获多多。