六年级上语文课文山雨同步练习

1、照样子写词语

例：水淋淋(ABB)

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2、在括号中填入恰当的词

一阵阵() 一缕缕() 一首首() 一丛丛() 一()歌谣 一()岩石 一()树叶 一()音符

3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处

(1)像一曲无字的'歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将________比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及________的动态过程。

(2)雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“”，将此时的雨声联想成“________”，形象生动地写出了山雨的________美。

4、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的________和________，并运用________、________等修辞手法，描绘出山雨带来的________美和________美，表达了作者对山雨的________之情。