在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的老师的眼睛作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
马上就要离开生活了六年的小学了。此时此刻，我是多么留恋我们这个团结友爱的集体和朝夕相处的同学啊！
最使我留恋的还是我们班主任田老师那双不大但会说话的眼睛。是它，两年来给了我多少鼓励，多少帮助，多少力员，多少慈母般的爱啊！
在我上三四年级的时候，原任班主任因病退休了。学校抽不出多余的老师为我们代课，于是，我们班便成了“自由王国”，自由散漫，无组织无纪律等现象十分严重，许多老师一提起我们斑就摇头叹气。
在其他老师的唉声叹气中，田老师毅然接过了我们这个班。她第一次给我们上课时，我从她眼里看到了自信和对我们的信任，其中也含着淡淡的忧虑。我们全班同学从她那双会说话的眼睛里得到鼓舞，并树立起学习的勇气和自信心。
她刚接我们班不久，我就发现我那也在学校当教师的父亲对田老师很有成见，发现父亲根本不愿与田老师搭话。当时我想，这下可完了，她一定会把对父亲的不满发泄在我身上，对我的学习也一定是漠不关心。但后来的事实证明了我的想法是多么狭隘。
早在屯四年级的时候，我就养成了懒散、拖作业的坏习惯。田老师多次找我谈话，她经常语重心长地对我说：“你是一位很有潜力的学生，不该这样对自己不负责任。”这时她的眼神是那么温柔。面对这样的目光，我还有什么理由再怀疑田老师呢?
去年春天，市里举行作文竞赛，田老师第一个推荐了我，并利用休息时间辅导我们几个参赛的同学。为此，她不知花费了多少心血啊！正式比赛的那天早晨，她目送我们上了公共汽车，那眼里又流露出我所熟悉的那种对我们充满信任与期望的目光。我下决心要获得名次，为我们的老师，为我们的学校争光。可结果我连末等奖也没有得到。知道这一情况后，我拔脚就向嘉陵江跑去。我站在江边，大声哭起来，我要用眼泪、用滔滔的江水冲刷我心中的耻辱。忽然，我感到肩上有一只温暖的手，我以为是爸爸。可一抬起头，就与川老师那满含鼓舞、理解、怜爱的目光相遇了。从她眼里我读到了：“孩子，世界上是没有常胜将军的，多少发明家，也是经过千百次失败才换取一次成功的呀。你连这一点小小的挫折都经受不起，算什么男子汉?生活的道路决不会是平坦的，这就需要拥有不怕困难，不怕失败，勇往直前的精神力量。”面对这双布满血丝的眼睛，我羞愧地低下了头。又默默地回到教室，大步走到自己的座位上，此后，我又参加了区里组织的智力竞赛，虽又落榜，但却能泰然处之。失败算什么?它能使我继续奋进。
就这样，田老师用她那宽广的胸怀和真诚的心感化了我的爸爸，现在爸爸常很有感触地说：“我儿子能遇到这样一位好老师算他的福份。”有人说世界上最宽广的是大海，而我却认为田老师的胸怀比大海更宽广；有人说眼睛里容不了沙子，而田老师的眼睛却能容忍一般人所不能忍受的误解。
无论我将来走得多遥远，田老师那双温和深沉的眼睛将永远鼓舞我前进！
老师的眼睛作文2人们总以为美丽的眼睛一定要是双眼皮儿，鉴于此，许多人花大把的金钱请穿白大褂的美容师用那把满是血腥味儿的手术刀把自己天然的单眼皮儿切成双眼皮。可在您的身上，那可怕的手术刀却被换成了您日积月累的操劳，效果一点也不逊色。
也许是您的眼睛给了太多的东西，所以我在您的眼睛里也发现了许多难忘的故事。曾记得初来乍到的我身上还满是土乡土气，畏畏缩缩的来到您跟前领取报到卡和钥匙，在架上您鼻梁上的那幅眼镜后面，一双小巧的单眼皮眼睛留给了我第一印象，您那温和的眼光加上和蔼的语气把我对这个陌生的小城市的畏惧溶解了大半。从此，一个新的充满希望的学习生涯在欣喜中拉开了序幕。
课堂上，面对提出问题之后的你的期待的眼神，和鼓励的目光，我试着发表自己的见解。疑问之中，在你耐心平和的眼神的陪伴下，我努力的对一道道难题发起进攻。人行道上，向您问好。收获到你欣慰的目光以示意时，内心感到无比的喜悦。
记得有一次在图书馆遇到一位老师，她得知我在七班时回答说：“噢，你的班主任就是那位温文尔雅的小王老师吧！”听到这句话，内心是喜悦，是骄傲。作为一名班主任，威严中不失和蔼，您的平易近人，每位学子心向往之。
您还记得那一次体验吗？我因贪玩而回校迟到了。正午时间，其他老师都下班了，而您却饿着肚子等着我去报道。当时我害怕，站在您的面前，像只小羊羔等待着被处罚的厄运。我一直低着头，不敢去看你，尤其是你的眼前，我猜想你的目光里一定满是失望和气愤。未了，当我准备离开时，我偷偷的看了你一眼。那一刻，我好想哭，你的眼神并没有我想象的那么可怕，取而代之的是耐心，期待和善意的责备。我好愧疚，因为自己的不懂事。在一次班会课上，您鼓励我们要珍惜时间，开玩笑说：“瞧我，单眼皮都变成双眼皮了，你们睡得时间还是比我长嘛！”不知为何，鼻子发酸，也许是因为感动，因为愧疚吧！要是我们懂事一点，乖巧一点，您就不需要在别人睡下之后，还要挺着疲惫的身体，睁着倦意的眼睛来查寝，督促我们睡觉。
看到你疲劳的双眼皮眼睛，我不再因为你的眼睛变漂亮了而为你高兴，反之是酸楚，是感激。无形的岁月和操劳替换了那把有形的手术刀，“切开”了你的单眼皮，把无形的关爱有形的展示在我们的面前，播洒在我们的身上，扎根于我们的心中，铺在我们成长的路上。我不否认，当我们犯了错，被您处罚，被你严厉的目光刺激时，我无数次的抱怨过，可却从不曾注意你的眼睛里隐藏的不忍和无奈，但感谢上苍让我已觉察，不枉你两年之中的悉心教诲。因为缘分让我成为你的学生，关于眼睛的故事已发生了许许多多，似乎说不完，道不尽，而且这还将继续下去，伴随着你的关爱，我的感激。
老师的眼睛作文3瞧！那是什么？在暗中观察同学们的一举一动，在迷茫的路途中为我们引路，让我们充满力量与自信。没错，那就是汪老师这尊“如来佛”的眼睛。
一次数学课上，汪老师因有事离开了教室，这对同学们来说，可是千载难逢的好机会，如果不好好“放松”一下，怎么对得起“‘珍惜’时间的典范”这个响当当的称号呢？几乎是一瞬间，教室里一下子炸开了锅，同学们有的挤眉弄眼，有的“谈笑自如”，有的离开自己的“老巢”，在教室里“漂洋过海”，甚有奇葩者，捏着钢笔睡“美容觉”。而我这个“齐天大圣”早已经过五关斩六将，“杀进敌人”，只好无聊的望着窗外。咦？那是什么？我像发现OUF一样惊喜起来。窗外的“东西”动了。呀！那不是汪老师的眼睛吗？我惊讶极了。汪老师不是有事出去了吗？难道……我做恍然大悟状，假装写作业，用眼睛的余光瞄着窗外。那双眼睛正“滴溜溜”地转着，时不时还眯眯眼，好像是在皱眉头。过了一会儿，汪老师见好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若无其事地从外面走了进来。“老虎”走来了，众“猴孙们”岂不坐得端端正正？教室里安静得连掉根针都能听见。汪老师面带着微笑，轻轻走到正在睡大觉的小胖同学桌前，用手摸了摸小胖的头，说：“嘿！小胖，醒醒。”小胖喂喂睁开了眼，一看是老师，顿时吓得手足无措，只得红着脸，低下了头。“小胖，周公教了你几道数学题呀？”汪老师随手翻了翻小胖的“战绩”，打趣道。听了老师的话，同学们个个都哄堂大笑，而“周公的头号弟子”——小胖则很不得找个地缝钻下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有间谍告密，真想让那间谍尝尝我‘天马流星拳’的滋味！”不过自从“小胖事件”以后，同学们可都安分守己，因为“间谍”看着呢！
汪老师读心之行，只因其眼之尖、一次简单的数学检测中，我这个“不败的神话”考了个“天文数字”——90分！自打那以后，我总是闷闷不乐，颓废地看着窗外发呆，上课也漫不经心。而后，“如来佛”名正言顺把我叫至办公室。看来，今日俺老孙是好日子到头了。我也越想越沮丧，头低的都要与地面“亲密”接触了。我一到办公室门口，心就砰砰乱跳，心想：不知道这次“五指山”会压多久呢？但一切并非如此，等待着我的不是什么唇枪舌剑，而是一双温柔慈祥又饱含鼓励的眼睛。老师平静地看着我，轻轻地说：“孙凌，你要加油呀！那不过才面对一个小土坡，如果在这里就放弃了，同学们会怎么看你？你要从哪里跌倒就从哪里爬起来！”老师的话像有催眠的作用，我不禁点了点头，甩开了“灰色心情”，换来了满满的自信。
老师的眼睛像幽幽的潭水，令我们难以捉摸，但她又时刻鼓励着我们，让我们不由得在心里高呼：吾爱吾师！吾爱吾师之眼！
老师的眼睛作文4从你上学起到现在，有没有一位让你害怕的老师？我想，大概每个人的人生里都有过这样一位老师，但大多数人应该都不喜欢这足以让你的心灵造成“阴影”的老师。我却不然，我就曾有过一位让我“又爱又怕”的老师。她是我小学一至四年级的班主任——吴老师。
用当时班上同学的话来说，“吴老师的眼睛可以‘杀’死人”。别以为这是在开玩笑，事实就是这样。那双眼睛虽算不上“凶神恶煞”，却也大得吓人，炯炯有神。瞪圆了更是……可怕。她即使不说话，不发出任何声音，只要用她那双大眼睛直勾勾地盯着你，你就会立刻感觉到一股威严的寒气，让你羞愧到无地自容。
想当初，我就被这双眼睛狠狠地教训过。那是一堂语文课，上课了，我仍沉醉在下课时与同学的谈话中，于是眼神不知不觉地飘忽到窗外去了。同桌突然推了推我的手，我倏地回过神来，看见了好多举起的小手。诶？不对，气氛好奇怪，怎么这么安静？我又下意识地朝吴老师望去。天哪！完了！吴老师正怒冲冲地盯着我。她瞪圆了眼镜，紧锁着眉头。鼻梁上的那副深蓝色细框眼睛都没能抵挡住她的“杀气”。糟糕，刚才问的什么问题啊！看来情况不妙了……我正这么想着，果然，吴老师冷不丁地叫我起来回答她刚才提出的问题。
我心中暗暗叫苦，站起来后半天说不出一个字，更没敢看吴老师一眼。她又问了一遍，而且一字一句是铿锵有力、掷地有声。我屈服于这种威严之下，不得不抬起头来。哎呀！吴老师比刚才更严肃了！她那阴沉着的脸和“吓死人不偿命”的眼神都定定地朝向我，似乎是知道我答不出来了，却又不想让我轻松地逃过一劫。我涨红了脸，多希望能有个地洞让我钻进去……在吴老师那极具威慑力的眼神下，教室里的空气似乎在一瞬间凝固了。开始有一些同学小声议论了，吴老师也顿时反应了过来。
“你先坐下。”仍是一字一顿地说，只是眼神比刚才柔和了。那眼神好像在说，一定要认真听课啊！
“天哪！我在想什么！对！认真听课、认真听课……”
就是从那时起，每当我上课想走神的时候，都觉得有一双眼睛时时在关注着我，叮嘱我要认真听课，我便也集中注意力了。
其实，吴老师也没有这么可怕。她的眼神有时也很“可爱”。当我考试考砸的时候，她会向我投来温柔的目光，似乎在鼓励我不要灰心失望；当我们与她一同玩耍的时候，她的眼睛里也闪耀着童趣；当她与我们私下谈心聊天时，眼神亲切而又柔和，好似一位大姐姐，带给我们真诚与关爱……
这就是令我们“又爱又怕”的吴老师。就算是如今，我们毕业了，心里仍想念着她，想念着那位会用眼睛说话的、带给我们淳淳教诲的吴老师……
老师的眼睛作文5在这个世界上，人会说话、猫会说话、小鸟会生活，喜爱观察的人，你就会发现，眼睛也会说话。不信来看看吧！
有一次，同学们都在认认真真地读书，只有我却在玩同桌的迷宫尺子。就在激情飞扬的时刻，我瞟了一眼黄老师，吓了一身冷汗。只见黄老师一脸的严肃，没有一丝笑容。她正瞪着眼睛望着我，那种眼神就像一把利剑，刺入我的心中；好像在说：“熊浩淇，这种宝贵的时间是让你玩的吗？话又说回来，书中自有黄金屋，但是你要是不看书的话，你就永远不会发现那宝贵的黄金。”我“听”了老师的谆谆教导，立刻拿起一本书津津有味的“咀嚼”起来，这时我又看了黄老师一眼，黄老师欣慰的笑了眼神中释放出温柔的气息；这时，我仿佛又听到了：“熊浩淇，这才是个好孩子呀！只有知错就改才是好孩子，我看好你吆！”
还有一次，正在上语文课，我们正在学习楚王与晏子一课。老师先找人读了三自然段，然后面带微笑的说：“给你们两分钟的思考时间，看谁能把第三自然段简化成几句话，快来试试吧！”我仔细读了这个自然段，又略加思考，心想：“第三自然段的意思不正是齐王派上等大臣去访问上等国家，下等大臣访问下等国家吗？因为晏子说自己是个下等大臣，所以说楚国是个下等的国家。呵！晏子可真聪明啊！”时光如流水，不知不觉中两分钟过去了。老师开始选人回答了，我想举手，又不敢举手，我的心里好像有两个小精灵在争吵。一个白色的小精灵说：“主人听我的，举手吧，这对您心里上是一个考验”另一个黑色小精灵趾高气扬地说：“主人，千万别举手，不要听小白的话，它是想害你，如果您回答错，同学们会笑你的，那您就会觉得自己很没面子的。”小白又说：“正是这样，您才要举手呀，只要您一鼓作气说出您自己的答案，老师才会表扬您呀，不管是对还是错，不说出来，怎么知道是对还是错呢？”我心想：“对呀，还是听小白的话，这正是对我的一次考验呀！”想完我便举起了手。这时黄老师正愁没人回答呢，一看见我举起了手，便高兴的说：“熊浩淇，你来回答吧！”老师的话音刚落，同学们那期望的便齐刷刷的射向了我，我窘的脸都红了。这时，黄老师那温柔的目光走到我身边面带微笑的说：“熊浩淇，我相信你，你一定能行的！”得到了老师的支持，我更加相信了那个信念：相信自己是最棒的！于是我深吸了一口气，流利的说出了答案。刚说完，老师便带头为我鼓掌。这时，老师的眼睛又发出了信任的眼神，又好像在说：“看，我没看错人吧！你要相信自己。”
我佩服黄老师，更佩服黄老师那双会说话的眼睛！
老师的眼睛作文6每个同学都有自己的老师，老师就象妈妈一样，不断地照顾我们，给我们知识，教我们做人。在我快乐成长的小学生涯中，最令我难忘的是我们的班主任曲老师。她瘦瘦的，高高的，长着一双令人生畏的会说话的眼睛，这双眼睛就象“探照灯”一样，经常在同学们身上来回扫射，捕捉同学们身上每一个细小的变化和信息，鞭策同学们不断提高和进步。只要她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，专心听课。
小学四年级的时候，曲老师刚做我们的班主任，我上语文课时胆子很小，每次碰见曲老师的眼睛，总是不敢与她对视，更不敢随便举手发言。记得有一次上课，曲老师提了一个问题，同学们都争着举手发言，我也情不自禁地举起了手，但心里却不住地想着：曲老师，可别叫我呀！可别叫我呀！哪知道曲老师却偏偏叫了我。我应声站了起来，同学们的目光刷地都落在我的身上。我心里慌乱极了，脸火辣辣地红到了耳根边，头也不敢抬起来，回答得结结巴巴，语无伦次，声音小得像蚊子嗡翁叫。同学们轰的一声笑了。我把头埋在胸前，只觉得脸发烫。我偷偷地瞥一眼曲老师，她那双眼睛正关切地望着我，没有一点责备，没有一点恼怒，倒象在说：“别着急，慢慢说。”我慌乱的心情顿时平静了许多。我重新思索了一遍，鼓起勇气，流畅地回答了曲老师的提问。曲老师满意的笑了，她那令人生畏的眼睛眯成了一弯月牙，仿佛在对我说：“回答得好。”我在曲老师的目光中，感受到了慈母般的关爱和温暖，从此，也更加热爱语文学习了。
说起曲老师的眼睛也确实有让人望而生畏的时候。有一次，在课堂上，我因为一件小事和同桌你一言我一语地争吵起来，声音虽然不大，却被曲老师听到了。她眉毛往上一挑，一道严厉的目光直射向我。虽然她没有开口训斥我，但我却领悟了她那目光的潜台词：“你是班干部，上课应该起模范带头作用，怎么自己上课还不遵守纪律？”我羞愧地低下了头，马上和同桌停止了争吵，聚精会神地听起课来。
在曲老师的谆谆教导和精心培养下，我在德、智、体、美、劳等各个方面，都取得了很大进步和提高。当我在领取学校颁发的“编撰特别奖”时，曲老师不住地为我使劲鼓掌，她的眼睛里闪烁着无限的快乐和欣慰，似乎在鼓励我说：“在前进的道路上，你取得了可喜的进步，还要继续努力加油啊！”
曲老师的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是不断鼓励我前进、蕴含着火一般热情的眼睛。她那闪烁着智慧光芒的眼睛，就像夜空一闪一闪的星星，将我的视线引向了一个广阔奇幻的世界……
老师的眼睛作文7我们的班主任徐丽老师有一双深邃而又透明的眼睛，一双让人看了心生敬畏的眼睛，一双富有智慧又善解人意的眼睛，一双认真、执着的眼睛！这是一位善良的老师的眼睛。
还记得刚刚踏入中学校门时，面对陌生的环境，我不免有些茫然，是班主任徐老师带领着我们进了班级。望着她那一头如瀑布般乌黑的长发，我茫然的心也感到了前所未有的宁静。那时她讲了什么，我已经记不太清了，唯一能记住的就是她那双眼睛，虽然不大，但折射出一种清亮的光辉，仿佛能看透一切。我能感觉到，那是一种让人安心的目光。
渐渐地，我们经过了“磨合期”，老师和同学们都已熟悉，也有不少同学借着这分熟悉在课堂上搞起了“小动作”，我就属于其中一员。那天课上，老师讲得正投入，我趁这个机会迅速的与同桌交换了一下目光，小声说了一句话，继续装作认真的样子听老师讲，自以为没人发现，又有些洋洋自得。过了一会儿，就感觉有人一直在盯着我，沿着那道目光抬头望去，发现徐老师一直在审视着我，眼神平静而自然，其他同学都感到很奇怪，这份羞愧只有我自己知道。我缓缓的低下了头，脸上早已是火辣辣的了，好像有一只无形的手再打我的脸。但课后她并没有想找其他同学那样找我“喝茶”，老师的宽容和无声的警示恰到好处的教育了我，她为我保留了自尊，我很意外，也很感激。从此我再也没有那样过。
再后来，我发现徐老师上课有一个习惯，总喜欢捧着课本，在座位间的过道里来回走动，十分投入的讲课，还喜欢将手放在过道旁边同学的课桌上。抑扬顿挫的声音伴随着恰到好处的肢体语言，感觉听她讲课都是一种享受。因此，每到上课之前，我都会将挨着过道的书桌边上的书本收拾起来，放在另一边，在书桌外部腾出一处地方，以便让老师的手轻轻倚在桌角上。这样，老师讲起课来就会更加自如，更加投入。所以每次上课时，老师的手都会在桌角上停留一会，如果需要我回答问题了，就轻轻敲一下桌角，我早已心领神会，起身，流利的说出问题的.答案。再坐下，低着头，忽然感觉窗外的阳光都变得更加明媚，忽的一抬头，对上老师满眼笑意的眼睛，心中一暖，这也许就是默契吧？
因为老师是我们的班主任，所以班级里的各个方面都需要她操心，班级里的卫生方面总是成问题，尤其是走廊。因为这件事，她都强调过好几次，可结果却还是不尽人意。
一天上课，我不经意间往门外一瞥，却发现班主任徐老师在门外弯着腰，手里拿着拖布一下又一下卖力的拖着地，她长长的黑发垂着，随着她身体的移动而摆动着，长发间夹杂着认真的神情，眼中流露出最直白的执着。我心头一震，眼眶发热，鼻尖有些酸，老师一直在为我们这样默默的付出吗。
徐老师那熟悉的眼睛，那双清澈透明的眼睛，早已洞悉一切的眼睛，阳光般温暖明媚的的眼睛，为我们默默付出的眼睛，在我心中，挥之不去。
老师的眼睛作文8眼睛是心灵的窗户。从这扇窗户里可以倾听别人的心声，看出别人的心事。
叶老师的眼睛乌黑发亮，炯炯有神，闪耀着灵性的光辉与智慧。叶老师就是用这双眼睛来教导我们，指引我们走向智慧的大门。也就是用这双眼睛教育着我们，鼓舞我们长成祖国的栋梁。
临近开学时，我正为升上梦寐以求的六年级而感到喜悦，本以为可以再次和同学们团聚的我，听到被分到六五班的“噩耗”，我不怔伤心起来。离开了与我相处四年的同学老师，这多么令人留恋呀！一梯相隔，对我来说却是那样遥远。我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味——升级的喜悦、未来的期盼全化为乌有，心里只离别的苦闷、浓愁。我就像一只小船远离了岸，孤独无助的行驶着，正当我在无边无际的大海漫无目的地行驶时，我又发现了新的彼岸——叶老师——没有周老师那么洋气，装着朴素大方；没有周老师那么高大，只有一个矮小的身躯，但浑身都是精华，散发出一种活泼乐观、高洁典雅的气质，这种自然美让我震憾，这种难以言喻的气息，让我心里升腾起一种温馨与感动。尤其是那双乌的黑眼睛炯炯有神，似乎充满了快乐，充满了童趣。使我对这个班立刻产生了好感。
过了几天，斑里选举课代表，语、英各有能人，只是一谈到数学便鸦雀无声。我却自告奋勇的站了起来，老师立即向我投来赞许与惊讶的目光。“好吧！就你来担任！我相信你不会让老师失望的！”听着同学们热烈的掌声，我的脸红得像一朵开得正旺的鸡冠花。尤其是老师那赞许的眼神，更让我不好意思。那个时候叶老师的眼睛里是赞扬与温暖的眼神。这是我原来未享受过的，三至五级年，从来没有人向我投来这样的目光。然而，这么一双柔和而富有哲理的智慧之眼，也有让人害怕，特为犀利的时刻。
我是一个粗心大意的人，每次去同学家里聚会不是落了眼镜就是忘了帽子，有时还把书落了。三年级时，我忘记了带作业，结果才当了两天语文课代表就丢了自己的“乌纱帽。”当我第一次忘了带作业本的时候，平常温文尔雅的老师很是生气。温和的眼睛转眼闪着气愤的光芒。老师责骂我：“你这样丢三落四，像一个打仗的士兵没有带枪”。老师话音刚落，全班轰堂大笑，我无法面对同学们的嘲笑，更无法面对老师责怪的目光，我的头沉重的抬不起来，脸像一只煮得通红的大龙虾，不知所措地站在那里。
老师的眼睛是温柔的，老师的眼睛是充满童趣的，老师的眼睛更是多变的！然而这多变中透出了老师对同我们的爱！因为有了这双眼睛，毕业之旅才不会火热无荫；因为有了这双眼睛，学校生活才不会枯燥无味。所以我爱叶老师这双令人着迷的眼睛，我更爱叶老师！
老师的眼睛作文9一双圆溜溜的大眼睛，两排浓密又黑的头发。瞳孔里时不时放出“激光”，她简直是个用眼神“杀人”的“杀手”。这就是我们的数学老师，吴老师。
吴老师是个很彪悍的老师。很多同学都说，吴老师走进教室的时候，浑身都发冷汗。那一次我也见识到了老师的威力。课间的时候，我在教室里看《爆笑校园》，其中有这样一段故事，呆头一连好几天都没拉大便了，总算到了今天，他终于想拉大便了。可是他在大街上，这可怎么办。于是他加快速度走路，走了大约半小时，总算看到了一个公厕。到了公厕门口，公厕管理员说：“大的五毛，小的两毛。”呆头想，为了省钱，那就小的吧。于是他说：“我要小的。”说完就付钱。在呆头进去之前，管理员拿出一个夹子把他的裤子夹住了：“小的裤子就不用脱了。”呆头傻眼了。没办法，呆头的大便只好“落户”在了呆头的裤子里。
上课时，我一直在想这个故事，都没注意听课。显然，我的走神引起了吴老师的注意。她突然叫我的名字：“金励，书本五十四页的图上是什么形状？”她尖锐的声音穿破空气，从讲台直击第四排的我。慌乱之中，我脱口而出：“大便形。”全班大笑。当我意识到我说了什么，我羞愧难当，恨不得跳进学校边上的瓯江。“你口味这么重？下课到我办公室，请你喝茶。”吴老师笑了一下，那笑容简直让我不寒而栗，浑身战栗。当我畏畏缩缩的来到办公室，看在我平时表现良好，每次作业都及时交，表现优秀的份上，吴老师，对我说教了一番，便放过我一马。我连连点头，发誓再也不会有下一次了。
不过我们吴老师的“六千度近视眼”让我们全班同学都笑爆了肚皮。记得学期刚开始上数学课的时候，因为吴老师是我们三年级的新任的数学老师，所以她记不得大家的名字。当提出了一个问题，吴老师问：60乘90等于多少？这时，她指了指我的位置：“徐逸帆，你来。”此时，我一脸懵逼，是在说我吗？我要站起来吗？我不要站起来吗？我和第一排的徐逸帆面面相觑。“哦，是林逸轩吧，来，起来回答一下。”我二脸懵逼了，默默开口：“老师，我不叫林逸轩。”吴老师作思考状：“那一定是徐悠洋了。”看她胸有成竹的样子，我实在是不忍心告诉她真相了。一部分同学捂嘴偷笑，看热闹。“老师，他是金励！”坐在我身边的徐悠洋热心地告诉老师。“哦！金励，我记得你我记得你的！”老师作恍然大悟状，“好的，不要在意这些细节。金励，来，你知道等于多少吗？”这时，大家都忍不住了，不知是谁先开始笑的，大家都笑倒了，还有人夸张地笑得捶桌子。吴老师自己也不好意思地笑了，我发现老师笑起来眉眼弯弯，竟然很好看。但是她很快又恢复了女魔头的面貌：“好了好了，我们继续上课！”
老师，您的目光有时愤怒、有时犀利、偶尔快乐、有时因为近视眼的缘故还迷糊。但是，我还是喜欢看见笑眯眯样子的您！
老师的眼睛作文10一说起咱班的邓老师，我首先便会想到她那双明亮的双眸。邓老师的眼睛特怪，她的两大特点在我们班更是出了名：“四只眼”
看到这个标题，你肯定会想：你们老师真怪，居然有四只眼，比二郎神还要厉害1可是你若这样想就错了。说她有“四只眼”，那还是我们在一年级时……
一年级开学不久，某节课上，邓老师转过身写板书，讲台下的我们可耐不住性子，交头接耳地讲起话来。平常班上调皮捣蛋的同学更是闹的不可开交：有的这起纸飞机到处乱飞，有的拿出书包里的玩具，拼凑着玩，有的与同座之间会想挤眉弄眼，根本忘了在讲台上写板书的邓老师。你看，×××折的纸飞机飞到老师的讲台上了。忽然，老师转过身，面带着微笑，两眼从左至右扫视了教室里的每一个角落，同学们顿时安静了下来。这是，邓老师的目光落在了何志雄等一些调皮的人身上：“同学们，你们知道我为什么知道你们在做什么吗？那是因为我有‘四只眼’，每个老师都会四只眼、而其中两只就藏在头发后面，方便我转过身写字时观察你们的。所以就算你们不说话，在背地里搞小动作，我也会知道的。”听了这些话，同学门课都有些心虚了。大家都害怕起来，害怕等老师的眼睛也会像二郎神一样发出光芒，一下子“射死”我们。日渐久了，我们对老师的害怕渐渐转成了敬佩。
随着年级的升高，老师的“诡计”被我们识破了，我们不再相信老师的四只眼了。可是魔高一尺，道高一丈，邓老师的“诡计”也越来越深，而她那双明亮的双眸又时刻激励着我们。尽管有的时候，我们在私底下还是会搞些小玩意，但是，邓老师只要悄悄地盯住你，你望着她那双明亮的眼睛，便会自觉地收住了。“闪闪发亮”的眼睛
邓老师的眼睛不但特别怪，她还会朝你“闪闪发亮”哟！
那应该是四年级的一堂课。老师在给我们讲课文，同学们都全神贯注地听邓老师讲着，我坐着坐着，突然感觉有些无聊，便拿出文具袋里的几只笔，把笔壳卸掉，然后把它们拼凑着玩起来、而老师说的话从左耳朵进，又从我的右耳朵出去了。
我玩着玩着，突然感觉头有些酸，便慢慢地抬起头来。这时，我望着邓老师正瞧着我，脸想调色盘一样。青一阵白一阵，慢慢地阴沉下来。她那双明眸浅浅地盯着我，发出闪闪的光亮，似乎在警示我把笔收回去。并可以从宽处理。我也感到了丝丝尴尬，顿时，我立刻把笔收回了文具盒里，坐端正，聚精会神地听讲来了。老师此时的眼睛又闪出淡淡的光，欣慰地笑了笑，便专心地讲课去了。
邓老师的眼睛不仅怪，还会“闪闪发亮”，是我们明白了许多，这都要归功于邓老师那双明眸呀！
书香门第
