在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文3篇，希望能够帮助到大家。
雨，你很神奇，似人，也似神，有着让人猜不透的性格。你温柔又狂野，游荡在春夏秋冬，时不时来上一场，或急骤或悄悄地落入人间。你无比奇妙，无比神秘。
温润之雨
雨，是温润的。你是老天送来的一份礼物，让大地不再寂寞；也是赠给小草的养分，使之茁壮成长。你飞入人间，给万物一个惊喜。
伴随着乌云的到来，雨，你开心地跑下来，给大地一个热情的拥抱。你敲响了屋顶，每一滴雨，都是一个音符，一场雨就唱成一首歌。这首歌像具有魔力似的，带走了炎热，送走了烦恼，带来了凉爽，送来了快乐。
可惜的是，你，又走了，默默地离开了，不声不响地消失了……
狂躁之雨
雨，你又是暴躁的，不再温柔。这次的你，又是什么样的呢？我期待着。
雨，你终于来了，却让人感到无比害怕。你咆哮着、怒吼着，连山林也在颤抖。
你敲开了云的.大门，赶跑了太阳，主宰了天空；你倾盆而下，成了洪水，向大地发起了一场战争；你冲毁了村庄，伤害了大地，带给人们眼泪；你还带着坏小子雷电和冰雹，与你一同作乱。那无比惊悚的鼓声——“哐，咚”，每一响，都令人头皮发麻。大地的平静被你破坏，你却哈哈大笑。你多么恶毒！你的笑使人心惊胆战！
终于，令人无比厌恶的你走了。总算是走了，希望你不要再回来，不要再带来可怕的灾难了！
诗情之雨
雨，你再一次出现了，悠悠地晃到了人们面前，又是那么美，那么可爱……
雨，静静飘洒，滴在了地上。那一瞬间，是美妙的，如同优美的舞蹈，使人陶醉其中。你文采奕奕，飘飘洒洒，无拘无束，从空中飘了过来，静静地，静静地，浸润万物。
遍地都是你充满诗意的痕迹，令人着迷。
你既美丽又任性，令人喜爱，也让人讨厌。你，善良多变的雨姑娘，那么美好，也是那么让人害怕。
首先，映入眼帘的是一幅生动的画面。蝌蚪头上的点颇为精湛，好似蝌蚪就已经在画面上活蹦乱跳起来了。白石先生还用线把溪流勾勒了起来，线条是那么流畅，那么柔美。好像在画面上涓涓细流一样。还仿佛听到了“哗啦啦，哗啦啦”的流水声。从而衬托出了隐隐的青蛙叫声。慢慢的由远到近，最后直到青蛙叫声响彻云霄。给人一种无限的回味与亲切。仿佛置身在画面之中，欣赏着淋漓尽致的美景，听着这轻快而优美的流水声，喝着那美酒。画中可缺少不了面，一缺少面就显得画面死气沉沉，没有生机。再怎么好也没有轻快感。本画的面就用在了山石上，感到有轻有重，下笔明确。整个画面因山石而舞动起来！
我认为白石先生唯一一个缺点就是蝌蚪的数量不太多。而且使人非常盲目，不知蝌蚪是从哪里蹦出来的.，应该再画几只刚出洞的蝌蚪。另外，蝌蚪有点感觉头重脚轻，不轻快。
这就是我的评价，还望美术老师多多指点。
我是一个思维古怪的女孩子，我总希望自己在天空中自由自在地飞翔。
一个阳春三月的下午，风和日丽，真适合放风筝，我和妈妈一起到广场去放风筝。我们来到广场，那是风筝的世界，风筝是那样的多姿多彩：有红的，有黄的，有绿的；有像蝴蝶的，有像飞机的，有像龙的……。它们在天空中随心所欲地飞。我迫不及待地开始放风筝。看好风向，拉着风筝，但我没有把握放线的技巧，接连放了好多次，好象风筝跟我作对似的，总是不肯上去。
这时我有些气馁了。妈妈鼓励我：“加油！菲菲，我相信你，‘失败乃成功之母’！”听了妈妈的话，于是我鼓足劲又放起来。我朝天空大喊一声：“啊！”我以风般的速度，飞快地跑起来，风筝终于飞起来了。风筝越飞越高，像一只永不低头的雏鹰一样！我惊喜地说：“妈妈，学会了放风筝了！”我的脸通红，汗湿透了我的衣服，我越放越起劲。广场上的人越来越少，连太阳也快“下班”了。可我还想继续放，但妈妈一定要我回家。最后妈妈只好拖着我往回走，我望着高空中的风筝，实在不想让它下来，就把风筝线扯断了，风筝越飘越远，直到看不见。
回家后，妈妈问我：“为什么把风筝线扯断了？”我回答说：“我要让风筝获得自由！”我又说：“妈妈，如果我也像断线的风筝一样随风飘荡，去欣赏美丽的'大自然，那该多好啊！”妈妈说：“其实风筝有线照样也能自由地飞，关键是要风筝的主人掌握放线的技巧。假如你也能掌握人生的“放线”的技巧，我们的小菲菲就能实现飞的向往。” 我懂了，我一定要好好学本领，有朝一日也能自由翱翔。
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