【实用】五年级作文汇总九篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的五年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级作文 篇1

生活中国需要的有很多，有的人觉得生活需要阳光，有的人觉得生活需要书籍，还有的人觉得生活需要互助……但我，觉得生活需要不断积累。

在我七岁那年，我懂得了积累的用处和奥秘。有一次，我去参加一个小型的诗词比赛，去的时候，我信心满满地参加比赛，心想：这个比赛我一定会赢！我参加过很多比赛，都取得了优秀的成绩，怎么可能不会赢？怎么可能不让对手刮目相看？但到了比赛场后，我大吃一惊：其他人比我积累的诗词还要多！有的人双手放在背后，嘴巴一张一合地背着些我根本没听过的诗词，有的人还坐在座位上，绞尽脑汁地默写，还有的人竟然在创作诗歌！我暗暗吃惊：天哪，我难道就是这里最差的选手了吗？

现实总是残酷的，过了不久，比赛就正式开始了，我坐在座位上，迎面而来的是一个和我差不多高的女孩，我们俩分别开始答题，我的眼睛死死地盯着题目。第一题：《咏柳》是哪位写的？我一看，好简单啊！快速地写上了“贺知章”三个大字，又得意地看了一眼对手，随即大吃一惊：她已经写到第五题了！而她却看都没看一眼，继续认真答题。我马上看了第二题目：请默写《念奴桥。赤壁怀古》。什么？我脑子里一片空白，根本不知道这是什么一首诗，我看了看她，她已经完成了所有的题目，正一丝不苟地检查呢！我双手发冷，一直不停地冒着冷汗，感觉心里空空的，像五脏六腑被掏空了一样显得那么有气无力。我看着手上握着的笔，好像也在不停地颤抖，被我握得湿湿的，黏黏的。突然，“啪”！一声，从我手上滑落，好像在对我说：“你怎么这样不争气，你看看你的对手，都超了你一大半了呢”！我的衣服从全干慢慢变湿，再变湿，最后竟全湿了！我的头发随着我的心情慢慢拉紧，拉紧……

“叮——-”铃声响了，我拿起手里的那张几乎空白的试卷，慢步向老师那走去，看着别人满心欢喜，得意地笑容，心里有说不尽的空虚……

成绩出来了，显然，我没有考上获奖的分数，但这次的经历，让我学会了积累，而且让我明白了积累也是必不可少的，只有不断积累，才能有好的成绩。

生活确实需要积累，而且是必不可少的。就好像《致颜黎民》里说的“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。”

五年级作文 篇2

“张老师，你好，我是武陟来的”

“知道，知道，我们见过面的”

“上次去洛阳学习”

“张老师，好记性”

“回头我要到你们学校看看，听说你们学校的新教育搞得好！”

“谢谢，欢迎您的指导”

那天，去北京参加“乡村公益性阅读行动”活动，我见到了她——中国十大阅读点灯人，焦作市新教育研究所所长，人们敬仰的张硕果老师。

今天的活动由她主持。当我看到，张老师穿着碎花短袖裙子走上舞台时，我很激动。我在微信上说：这样全国性的高端会议由我们焦作人主持，作我焦作人我很自豪！

她的主持，从头到尾没有稿子。但那温暖的富有诗意的语言，是那样流畅、贴切 。总能让人对她更添一份敬佩。

作为新教育人，作为焦作人，在这样的大聚会中，是不自卑的小城人。

硕果老师除了主持还做了题为“阅读，成就一所好学校”的报告。

她的报告是放在特级教师清华附小的校长窦桂梅之后的。一开始，张老师似乎有些紧张，是因为我们来自一所小城还是因为仍沉浸在窦桂梅老师的精彩发言中。也许因为她深知，自己没有窦老师的漂亮，没有窦老师的身材；没有窦老师的时尚连衣长裙……

是的，她，一个来自如果不是因为新教育，谁也无法关注的小城市；一个身材单薄其貌平平的衣着朴素发型不够时尚的她，也许有些胆怯。

仅仅几分钟的紧张之后，当她谈到焦作的新教育成长起来的校长、教师、孩子、学校时，她突然间骄傲起来。不高的语调娓娓道来，让整个会场更安静了。

今天与会的有新教育的会长，副会长，全国的教育名家，儿童作家、读写月报编辑、心理学博士、各大城市的名校长，来自全国各地的100所乡村小学的校长和老师。她今天的报告，根据一年来的调查问卷，了解了乡村学校推进阅读的问题和困惑：教师不爱阅读，学校条件有限，普遍教师存在职业倦怠等。针对调查，针对问题，针对困惑，她在报告中做了深入浅出的实实在在的回答。这是一场无需修饰，没有抒情语言的很接地气又便于效仿的讲座。会后，很多校长走上舞台，与张老师合影留念。

她，就是这样的一位外表朴实，内心强大，有着教育情怀的女子。她不仅引领河南、焦作的新教育走向了全国，更将阅读的种子播撒在更宽广的乡村土地，让她生根发芽结果。

“阅读，让好学校成为可能”，是她给予与会100所来自边缘乡村的小学校长最真诚的祝福，最坚定的信念。

五年级作文 篇3

在放学回家的路上，我无意中看到了一只受了伤的小狗，我把它带回了家。它有一双水汪汪的大眼睛，一个湿湿的鼻子，它的身体像一个板凳一样，好可爱呀！

有一次我把这只小狗从家里带了出来，我和小狗玩了一会儿，一只猫出来了，小狗见了吓了一跳，马上跑过去对着猫乱叫，这时爸爸出来了，把小狗抓起了，我的心情不好，小狗很伤心，大猫很得意，我心想一定要让小狗快乐起来，我把猫抓起来打它，正好小狗出来了，我一边叫一边把小狗抱起来，小狗好像在说主人万岁，主人万岁，我的心情开心了许多。

还有一次我给它喂食的时候，它吃东西的时候有一种声音是咯蹦、咯蹦的，我扔一个它吃一个，小狗接的很准，不一会儿就完了，我和小狗在玩，小狗被我逗笑了，小狗开始跑了，我快跑不动了，我想坐到小狗身上，可又怕如果小狗被我压爬下了，这都会是我的错，是我给它带来的痛苦。这时我的心情从开心到沉默，小狗想逗我开心就跑到我头上，我开心极了。

我和小狗的感情非同寻常，就像是亲姐妹一样。

我非常喜欢小狗。

五年级作文 篇4

“哈哈哈……”笑声源源不断地从第四教室传出来，他们在干嘛呀！听，他们在读无标点故事呢！少了标点，一句话的意思就变了。

第一个上场的是李涛同学，他大摇大摆地走上了讲台，清了清嗓子，捧起《无标点故事纸》双眼目不转睛地瞪着那张纸好似要把它给吃似的。一开始语速快得很，好像在炒大栗呢！“噼里啪啦，噼里啪啦”地读着，不一会儿，声音渐渐小了，像烦人的蚊子在叫呢！还偷偷摸摸吸了半口气，还以为我们不知道呢。最后累得趴下了，大口大口地喘着气，他的脸红透了，好似一个熟透了的苹果，在乐呵呵地笑呢！

看到他这个样子，有的同学忍不住了，有的倒在地上笑，有的笑得上气不接下气，还有的笑得都靠到同学的身上去了。

这次，我们吸取上回的教训，有一个同学深吸了一口气，再换气，就这样来了好几次，那个同学就猛地读了起来，哇，他开始的时候语速很慢，好像一只老鼠在“吱吱吱”地叫呢，到了后来，语速就快了，好像一架超音速飞机，嘴唇动得很快，他好厉害，一下读了五十几个字，不一会儿，他也不行了，两腿直抖，贪婪地喘着粗气，好似一个滑稽的小丑。

原来没有标点的文章读起来这么麻烦，你们可不能这样。

五年级作文 篇5

一个小男孩从一家炸鸡店跑出来，满嘴是油，一手拿着鸡腿，一手拿着冰激凌大口大口地吃，是谁这么贪吃呢？告诉你们吧，这个人就是我的贪吃弟弟。

弟弟长得非常帅，长长的睫毛可以放下三根牙签儿，脸圆圆的脸胖嘟嘟的，笑起来眼睛眯成一条缝，可爱极了。

可爱的弟弟非常贪吃。

记得有一次爸爸为了奖励我，为我买了一盒“汉堡包”粘土放在家里的茶几上，下午我和弟弟放学后，奶奶接我们回家。一路上弟弟的肚子一直“咕噜咕噜”地叫，我心想：弟弟不愧是吃货。中午刚吃过饭，一到下午就饿了。

回到家，弟弟换了鞋，脱掉衣服，东走走，西转转，四处寻找吃的。突然，弟弟一转身发现了茶几上的“汉堡包”，以为是爸爸专门为他留下的，双眼直发光，口水仿佛也要流下三千尺，他蹑手蹑脚地走到“汉堡包”旁边，伸出两只小手，小心翼翼地拿起“汉堡包”，还不时地看着周围有没有人，确定没有人后把手里的“汉堡包”放到嘴跟前，张大嘴咬了下去。察觉到异样后，“哇”的一声弟弟哭了起来，躲在一旁偷看的我，急忙跑过来看，还好没事，我心想：这都是弟弟贪吃造成的后果呀。

还有一次，奶奶接我和弟弟回家，路上弟弟看到一个喝光了的酸奶瓶，便走上前弯腰伸手捡起来，放到鼻子跟前闻了闻，仰起头正要喝，奶奶连忙阻止：“这是臭臭赶快扔了！”我小声嘀咕道：“弟弟竟然贪吃到这个地步，真是无药可救。”

这就是我的贪吃弟弟，你们喜欢吗？

五年级作文 篇6

钱塘波光粼粼，树梢鸟雀欢鸣。路边秋花窃语，道旁小草致意。我们走在钱塘江旁。

我们班的同学整齐地排成一列，安静地向前移动，完全没有了平日里的吵吵闹闹。因为薛老师在出发前“命令”我们，在去上公开课时要安静地排队，享受一下宁静带来的美好。

路旁的小草高高地昂起了头，仰视着头顶上为自己遮风挡雨的大树，似乎在对它说：“您现在比我高，但说不定什么时候我就会比您高了呢？到时候，就让我来为您遮风挡雨吧！”接着，它转过头，对着藏在自己身后的秋花们说：“到了那时，就让我来保护你们吧！”

看着小草那满脸期待的样子，本就十分羞怯的秋花们似乎更害羞了，随着一阵微风拂过，它们也轻轻地点了点头，紧接着，就把身子藏得更加严实了。大树看着脚下的这一切，笑了。它慢慢地晃了晃身子，满头的'绿叶与枝条摇的沙沙作响。栖息在树枝上歌唱的小鸟快乐地扑扇着翅膀飞向了蓝天。

粼粼的江水看着岸上的一幕幕，也笑了。它哼着欢快的歌谣，“哗哗”地送走了一艘艘大大小小的船只。

猛地，我回过神来，看看前面安静又整齐的队伍，再看看路旁的花坛，原来宁静可以让我们发现不一样的美好呀！我继续迈开脚步，安静地跟着队伍向前移动。

五年级作文 篇7

从小到大，我遇到过很多老师，他们都非常辛苦、勤奋。可是，如今我遇到一位“懒”老师教我们的语文。

以前的语文老师教我们一个个生字，生怕我们不会，这位老师却让我们回家自己读课文、写生字，若是不认识的字，就把它写在书本上。上课时，她也不教我们，而是让我们小组讨论。如果小组内的人也解决不了，就由其他组的人来解决。

一堂课下来，这位老师说不了多少话，既懒得教我们生字，也懒得提问题，真“懒”到家了。没办法，我们只好自己提问，其他同学来回答。

说也奇怪，在这一年里，我们都变得能说会道，语文成绩也提高了不少呢！后来我才明白过来：原来老师并不懒，而是培养我们的学习能力，我们的成绩才越来越好。

五年级作文 篇8

记得在我很小的时候，爸爸妈妈就要求我读经典、背经典、运用经典。这时你可能问：“我们为什么要读经典？”

在厦门大学教授易中天的话中就可以找到答案：“归根到底，就是因为能从经典中读人、读人生、读智慧、读社会。于己于国，大有裨益！”

有一天，我看到爸爸的手上拿着两个厚厚的东西。我就问爸爸：“这是什么，你拿来干什么？”爸爸回答道：“这是书，一本是故事大全，一本是诗词。我拿来后你每天必须读、看、背一首古诗。可是我一点也不愿意读。”

有一天，爸爸妈妈看见我在认认真真地看书，他们就放心地去上班。我就迫不及待地把电脑打开，来玩奥比岛、天书奇谈。傍晚，爸爸妈妈回来了他们看见我在打电脑后火冒三丈地说：“今天得把古诗大全全都背完了才能睡觉。这时我感到很委屈。

到了上小学的时候，我渐渐地发现了读古诗的乐趣。比如我从苏轼写的《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我从中明白了：要想认识事物的本质，就得全面地认识，客观地分析，才能不被局部所迷惑。在许多古诗中我最喜欢描写祖国大好江山。例如杜甫写的《绝句》“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”从诗人的描人中我仿佛看到了一幅春意盎然的图画。江面上的燕飞来飞去，忽高忽低，它们追逐着，嬉戏着，沙滩上，成双成对的鸳鸯在休息。还有李白写的《望庐山瀑布》“日照庐山生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”那气势磅礴的场面让我如痴如醉，无限神往！

五年级作文 篇9

周老师兴冲冲地走进五（1）班教室，手里拿着一大叠信。我们急忙围了过去，老师便报著名字，发着信件，一大半的信已经被领去了，可是还 没有我的信。收到信的兴高采烈，旁边等的心急如焚，我更是失魂落魄。

这是我校和城镇学校组织的“手拉手”书信活动。五（3）班语文老师提前把五年级的名单发送给对方学校的老师，希望通过书信交流，掌握写信的本领，增进同学之间的互助和了解，进一步增强友谊。

“董依琳!”眼看只剩最后一封了，周老师标准的男中音终于报到了我的名字。我冲上前去，一把拽过信封，一看，确实是“董依琳同学”收，我高兴地一蹦三尺高，迫不及待地打开。首先映入眼帘的是一行行娟秀楷体，那么清晰，那么整洁，在空白处还 画了一颗红心。她向我介绍了学校的环境，我知道那是一幢很美的建筑物，其间还 有塑胶跑道，跑上去软软的，就是摔跤也不疼，跑起来没有灰尘，这是我们农村重未见过的；他们班一共有57位学生，男生有点怕女生，因为女生干部多；她的成绩优秀，是班级的小干部，需要协助老师做很多的事；她还 有一个可爱的小弟弟……然而，她没有告诉我她的名字，说是要等我回信时再写上。

真想立刻回一封信去认识她，于是我心里盘算着，构思着，准备回答她的很多问题，当然还 有很多新鲜事要告诉她：我们班里来了个新同学，听说他以前没有上过学，什么都不懂，当然一来就上五年级，肯定什么都不会，老师也对他没有要求，只是提醒他注意纪律。他偶尔也会有一个莫名其妙的动作，羞得我们女同学满脸通红。

好不容易等到放学，我直奔小店，买好信纸，一到家，就迫不及待地写了起来，称呼只能以学号来代替，因为没有告诉。我努力地回忆着老师教的书信的格式，并和她的来信比对着，生怕有一丝错误。一边打开他的来信，一句句的写着，回答她的问题，学校里了的新鲜事也一件件的流泻在笔端。爸爸不知什么时候站在身后，他聚精会神地看着，不时点点头，不是紧蹙眉头。等我写完，爸爸语重心长地说：“琳琳，从来没有看到你这么认真，可是很多地方语句不通顺，再说，这么一封信，如此涂涂改改，人家会怎么看待你？还 是重新抄一遍吧！”我羞愧得无地自容，对比她的信，那是一种享受，而我的呢？哎，只怪平时没有听老师的教导，只认为正确就行。

在爸爸的指导下，我先修改了一遍，接下去一笔一画地抄。可是觉得每一笔每一划都那么困难，那么别扭。过了半个小时，好不容易抄完，然而看看自己写的，比比人家的来信，真是一个在天上，一个在人间。我无颜以对，丧失了信心，心里盘算着，大不了不回这封信。于是，悄悄地把信藏进书包中。心想，反正又不认识，也不知道她的名字，再说知道又如何，大不了少了一个朋友。

日子一天天过去，一切是那么平静，那么自然。我好像也忘记了回信的事情。

又是一节语文课，我们班帅老师走进教室，提起回信的事。“同学们，信都回了吧！”帅老师意味深长地说，“要知道，远方的朋友一直在等待，不回信是不道德的！”当他的眼光扫向我的时候，我心虚地低下头。心里早已酝酿了最好的理由：小店里买不到邮票，一定要到镇上才有得买。还 好，帅老师并没有发觉，也并不需要这绞尽脑汁的理由。

一星期又过去了。我正在写作业，爸爸好像觉察到什么，语重心长地说：“婷婷，信还 没寄吧！给，这是我托马叔从城里带回的邮票。再说，要赢得别人的尊重，首先要学会尊重，不需要任何借口。字迹差一点不要紧，关键要认真去做，这样才能一次比一次做得更好，这就是对人家的尊重。”我顺从地点点头，把信又工工整整地抄了一遍。

第二天，这份修改攥抄了整整4遍的短信终于寄出了，我如释重负。

是啊，尊重别人的同时也会赢得尊重！两天以后，她回信了，又是一行行娟秀楷体，那么清晰，那么整洁。在信中，她夸我字写得好，要向我学习。还 告诉我她叫董依婷，她很荣幸有我这个好姐妹，连名字都像。我的脸一下子红了，决心在合适的时候告诉这位坦诚的朋友——我没有那么优秀。